大家好，我是大壯哥！今天大壯哥被一篇中國媽媽被西方教育擊穿底線的推文刷了屏，大家都在紛紛議論中西方教育的區(qū)別、以及孰優(yōu)孰劣。

大壯哥也想從自己的切身體會談一談。關于西方教育過于寬松這個印象普遍存在于家中之中，就像該文中媽媽描述的那樣沒有作業(yè)、上課隨意，甚至說西方教育是孩子的天堂。而且有了“西方教育太好了”“中國教育扼殺孩子天性”等等之類的說法。

可事實是這樣么？不可否認，美國的高等教育做的很好，無懸念世界第一，其實一個重要原因就是，它是被美國的基礎教育逼的。

也就是大家說的寬松教育，其實范圍是在K-5這個范圍內(nèi)，也就是國內(nèi)的小學教育，在兒童時期的教育中西方差異確實很大，國內(nèi)都在拼基礎教育，孩子很早就開始學習知識，識字、算數(shù)、學外語等，而西方的孩子在這個年齡大多在玩，可能基本的知識系統(tǒng)都沒有掌握——連基本購物的計算都非常困難。西方家長也會在孩子很小時就開始廣泛地讓孩子接觸各種各樣不同的領域，畫畫、樂器、舞蹈，各類運動諸如棒球、跆拳道、擊劍、游泳、體操，還有歌劇、演講等等。孩子們會不斷的接觸和學習，最后在初中階段決定自己的選擇， 高一般到了高中階段就只能保留一到兩個才藝。

到了9-12年級，就是國內(nèi)的中學階段，其實這個階段的西方孩子辛苦程度其實與中國的孩子是不相伯仲的。但因為中國學生要通過高考，這一決定性的考試來決定自己的大學，而西方學生不僅要高考，更需要用高中的綜合成績，來申報大學，分數(shù)之外的部分也是大學考察的重點，甚至超過分數(shù)，比如才藝、社會活動能力等等。

到了大學階段，想對于中國的嚴進寬出，西方更多是寬進嚴出，為了能夠畢業(yè)，大學階段的西方學生更加辛苦。在這樣的教育體系了，也培養(yǎng)了大量的人才，科技更加領先。

大壯哥在這并不是給西方教育洗地，因為無論哪國教育都有自己的問題，也更適應自己的國情。究其根源，西方的孩子們的確可以過一個放縱的中小學，但是如果想要躋身精英階層，就需要更自律、更多的輔導和社會資源。西方普通家庭的孩子往往沒有太多社會資源，也沒有向上的欲望，自律也更談不上，所以階層自然而然地被沉淀了下來。

而中國的教育是底層向上攀登的階梯，平民子弟要想成為精英，就必須吃苦受累。

所以國外教育也有很多問題，尤其美國，真的沒你想的那么好；中國教育也有問題，但遠沒有大家說的那么糟。并且隨著各項教育改革的落地推行，中國教育的未來一定會更好。

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