在日本，交互設(shè)計多歸為信息設(shè)計范疇，信息設(shè)計又叫情報設(shè)計，來自于英文中的Information Design，準確地說情報/信息設(shè)計是將日常生活中繁雜的信息通過整合，再由各種媒介可視化地表達出來。今天UXD將通過多摩美術(shù)大學媒體藝術(shù)&信息設(shè)計課程作品的展示，帶大家一窺日本的設(shè)計風格和偏好。

2020?多摩美術(shù)大學媒體藝術(shù)&信息設(shè)計課程共有26組設(shè)計。同學們可以通過欣賞這些作品了解海外最新設(shè)計動態(tài)、尋找設(shè)計靈感、了解設(shè)計先鋒趨勢，不斷提升自身設(shè)計水平。以下為2020年畢設(shè)展全播報。

媒體藝術(shù)課程

01?Ordinary Life

齋藤 俊希

02?スーパーカブ

大之木 裕亮

03?とある高校生の日常

大房 彩花

04?Afria

田原 花楓

05?Enter the qualia

伊藤 みさこ

06?悪女

川部 紅美

07?ぽん

莊田 梨花

08?キャッチアンドリリース

臼井 達也

09?縁

森川 真奈

10?私たちの幸せを心より願っております

タジマスズリ

11?違う月を見ている

西村 梨緒葉

12?Welcome to the tennis club!

水戸 夏暉

信息設(shè)計課程

01?新しいドット絵の表現(xiàn)を探る 次元変換アクションパズル

池田 幹人

這是一個“維度轉(zhuǎn)換動作益智游戲”，可解決一個謎，同時在看起來像點狀圖片的二維世界和三維世界之間切換。研究主題是“探索新的點狀圖片的表達”。最初圖片是一種表達方法，其中顏色的大小和數(shù)量受到限制，但我們敢于打破這些限制，并使用點圖片中的光影、不均勻、光澤、厚度和紋理等表達方式制作一個點。通過增加其中包含的信息量，我們探索了一種不同于傳統(tǒng)點畫的表達方法。

02?他人のあなた

島津 琴実

我們平時會與他人分享許多日常生活的信息，但由于它與其他人并沒有直接關(guān)系，實際上并不會關(guān)心它。即使我在乎它，我仍然認為這通常是由于負面意識造成的。一個人的特征之一，就是傾向于對他人著急的“習慣”，因此我希望建立與你日常生活不同但能真切體會到你感受的環(huán)境。

03?めんこ牛乳

吉澤 福太郎

創(chuàng)作本作品的目的是創(chuàng)造一些東西，使現(xiàn)代小學生有機會與Menko一起玩。我認為孩子只要能上小學，就可以傳達面條的樂趣，于是我制作了帶紙蓋的現(xiàn)代牛奶“ Menko Milk”，在帶紙蓋的牛奶中添加了學習和面條的元素。我還想通過提出Menko牛奶特有的游戲來擴大Menko的游戲范圍。

04?3D Curves

海老原 禮菜

這個作品輸出了一個程序，該程序在1m x 1m的紙上組合了多個三維曲線，并由9個點組成。目標是創(chuàng)造一種能夠傳達數(shù)學曲線之美的作品，而不僅僅是將其作為數(shù)學公式，而是將數(shù)學與藝術(shù)融為一體的藝術(shù)品

05?VR盆栽

高階 裕太

抬頭的動作不是特殊的動作，但我覺得它是豐富的動作之一，可讓您找到不同的表情、感覺、發(fā)現(xiàn)和價值。我創(chuàng)建了VR內(nèi)容，使您可以自由移動并在以數(shù)字方式創(chuàng)建的以盆景為主題的景觀環(huán)境中環(huán)顧，以人類的1/5比例為矮人。我希望這項工作將成為在回家和日常生活中以某種方式抬頭看著樹木，低頭看著地面的觸發(fā)因素之一。

06?KHAOS MANIPULATOR

高橋 冴季

KHAOS MANIPULATOR是可以在Web上執(zhí)行的應(yīng)用程序。它是一種運動可視化系統(tǒng)，可通過將抽象圖形轉(zhuǎn)換為各種形狀、更改速度和顏色、批量復(fù)制并將它們作為一個組堆疊來創(chuàng)建，從而使您可以體驗原本無法期望的各種表情。作品重點是“簡單”和“體驗”，并且界面也很接近，也可以將生成的視頻導(dǎo)出為視頻文件。

07?発達障害ADHDを伝えるための情報の可視化

新貝 あゆみ

我們看到了由于多動癥的癥狀而導(dǎo)致的殘疾人和周圍人所遇到的問題，以及解決方案。以多動癥為主要特征的大學生，從學生及其同班同學和家人的角度介紹大學生活中的問題解決方案?；诖?，我創(chuàng)建了一個插圖作品，可以列出解決方案，并以便攜式小冊子的形式對其進行了編輯。我們希望不僅能幫助到殘疾人，并且能提高周圍人們的理解和支持。

08?けはいの溫度

塚田 美帆

在過去，公共浴池是與鄰居互動的好地方，但是現(xiàn)在，它變成了一個您可以在那里閑逛的地方，可以和陌生人一起浸泡在熱水中，從而度過自己的時光。在這里，人們不會感到孤獨，因為甚至不知道其面孔或名字的“某人”的存在使這個被稱為公共浴池的地方變得溫暖起來。我創(chuàng)建了一個視頻，通過關(guān)注聲音和運動來描述這種“某人”的存在，以及一個可以單獨觀看的空間。

09?その肌に刻む

平田 英

紋身有能力做你想要做的事情，但要付出代價。你可以擁抱自己，自信之光會鼓勵他人，基于自我解釋，我將原始的紋身圖片應(yīng)用于我的生活。此外手冊中還總結(jié)了紋身的含義和歷史，以及到目前為止的所有背景。

10?My Precious

本城 咲季

這是一個應(yīng)用程序，可讓您收集、記錄和打印重要的回憶，例如與家人和朋友一起工作、日常對話和旅行。它不僅可以用作檔案，還可以拍攝、記錄和編輯，在家中就可以輕松打印和收集，或從供應(yīng)商處訂購以作為禮物?，F(xiàn)在拍照已變得司空見慣。作品目的是創(chuàng)建一個相冊，該相冊允許記錄器自由提取語義信息并將其用作文本信息，而不是簡單的記錄，從而可以從剪切的圖像信息中直接調(diào)用過去的記憶。

11?食べ物クレヨン?－限定された色で描く新しい色彩表現(xiàn)の為のクレヨン－

髙松 祐里歩

世界上有各種顏色，同時各種顏色的蠟筆也是可選購的。在這種情況下，我想要研究敢于突破顏色限制并將其制作為偏向食品的食品蠟筆，以便畫家可以看到一種不僅可見的顏色表現(xiàn)，蠟筆是一種通過限制顏色來觸發(fā)不受獨特顏色約束的新顏色挑戰(zhàn)的蠟筆。

12?アライブ ア サバイバル?~弱肉強食 ただし窮鼠貓を噛む~

吉田?彩夏

這是一個棋盤游戲，旨在作為生活在野外的動物生存。主要是玩棋盤、棋子和骰子，目標年齡是從上到下。我利用動物個性的策略，在板上移動棋子的討價還價，稱為骰子的運氣元素，發(fā)生某些事情的特殊質(zhì)量以及每轉(zhuǎn)一圈的體力下降，你可以生存、逃跑、奮斗、思考并遵循自己的直覺進行操作。

13?ネガティ

渡邊 絹花

我們通常會陷入“與人相處”的“理想詛咒”，我認為雖然它可以更好地指導(dǎo)人和社會，但存在消除人類自然天性的危險。強迫消除“負面事物”的人的外表看起來是理想的，但實際上它已經(jīng)變得非常扭曲。

在這個作品中，您將體驗到創(chuàng)造一個神秘的生物“ Negati”，并通過選擇上面寫有您自己的“負面”的作品與他人分享。負面因素應(yīng)該彼此融洽并存，我希望這將使您有機會考慮這樣的“麻煩處理自己的方式”和“施加理想的形象”

14?解釈の楽譜

伊東 星

我注意到，歌曲的印象會根據(jù)未記錄在樂譜中的演奏方法的細微差異而變化。表演者特有的88種聲音的組合將演繹出無限豐富的聲音。對我來說，這是一個難以形容的吸引力。在這項研究中，在分數(shù)的波動范圍內(nèi)演奏方法的差異被定義為“歌曲的解釋”，并基于德彪西的“月光”創(chuàng)造了以我的解釋為重點的原始分數(shù)。

這個作品使用音樂制作軟件根據(jù)通用樂譜創(chuàng)建了聲源，并將其作為數(shù)據(jù)寫出，并且程序準確地映射了聲音的時間和長度，以創(chuàng)建樂譜的基礎(chǔ)。然后，我專注于與聲音生成最相關(guān)的運動，并創(chuàng)建了運動記法。無論您是否播放過這首歌，我都希望您能感受到我所擁有的聲音的豐富性。

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對于設(shè)計初學者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學習過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學們完成最初的設(shè)計想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿！添加小助手即可獲?。?/p>

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