1. 根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，主體發(fā)展的內在動力是( )

A. 成熟 B. 同化 C. 順應 D. 平衡

2.根據艾里克森的人格發(fā)展階段理論，獲得勤奮感是( )的發(fā)展任務

A. 童年期 B. 青少年期 C. 幼兒期 D. 成年早期

3.嬰兒掌握詞匯的特點是( )

A. 從簡單的數字開始 B. 從性別名稱開始

C. 從熟悉事物的名稱開始 D. 從簡單的動作開始

4.嬰兒明確的主體我的自我意識出現(xiàn)在( )

A. 6個月前后 B. 12個月前后

C. 8個月前后 D. 15個月前后

5.按照伯克威茲的觀點，侵犯行為的發(fā)生，除了與挫折導致的憤怒情緒有關系外，還受( )

的影響。

A. 個體人格特征 B. 個體心境

C. 侵犯線索 D. 道德水平

1.D 2. A 3.C 4.B 5.C

6.在群體活動中，個體的侵犯性一般會增強，這是因為( )

A. 個性化 B. 從眾C. 去個性化D. 反從眾

7.與從眾行為的發(fā)生概率呈正相關的是( )

A. 群體凝聚力B. 智力C. 年齡 D. 性別

8.中醫(yī)通過號脈能診斷病情，這反映了思維的( )

A. 概括性 B. 間接性 C. 歸納性 D. 直接性

9.青年期自我概念的特點是( )

A. 抽象性日益增強 B. 處于社會自我階段

C. 結構更加趨同化 D. 受同齡人的影響大

10.以下嚴謹程度較高的測驗是指( )

A. 客觀測驗 B. 個別測驗 C. 主觀測驗 D. 團體測驗

6.C 7.A 8.B 9.A 10.A