當(dāng)提到最熱門(mén)的手游時(shí)，我們可以說(shuō)過(guò)去一年中確實(shí)有幾款備受關(guān)注?！锻跽邩s耀》和《和平精英》作為社交型手游，一直保持著龐大的線下團(tuán)隊(duì)游戲群體。而《原神》則以其二次元風(fēng)格和男性大學(xué)生市場(chǎng)為主打，也取得了巨大成功。

最近情況開(kāi)始有所變化。網(wǎng)易推出的休閑類(lèi)游戲《蛋仔派對(duì)》在不到一年的時(shí)間內(nèi)迅速崛起，成為主流游戲選擇之一?！兜白信蓪?duì)》之所以成為黑馬，讓人們非常驚訝的原因在于它選擇了與其他競(jìng)品不同的獨(dú)特定位。游戲?qū)⒛繕?biāo)群體鎖定在00后和05后的年輕一代，同時(shí)以卡通萌趣的角色風(fēng)格吸引了女生的注意，開(kāi)辟了一條特殊的市場(chǎng)賽道。

1、玩法由淺入深，造型可愛(ài)多變，以豐富內(nèi)容留住玩家

《蛋仔派對(duì)》通過(guò)可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)吸引了第一批玩家的興趣。隨后，游戲展示了其獨(dú)特的玩法：簡(jiǎn)單的操作方式使得幾乎每個(gè)人都能輕松上手，關(guān)卡難度也不高，除了專(zhuān)注于高分玩家的巔峰派對(duì)外，一般的匹配局和主題玩法局，玩家實(shí)力相當(dāng)。這種低門(mén)檻使得游戲迅速在玩家群體中傳播。

在盲盒文化盛行的當(dāng)下，游戲里融入“盲盒”的概念好像使得游戲更與時(shí)俱進(jìn)了一些，也更貼近了一部分人群買(mǎi)盲盒的消費(fèi)習(xí)慣。

2、創(chuàng)意玩法，讓玩家親身體驗(yàn)游戲建模

在樂(lè)園游廊中，有許多風(fēng)景優(yōu)美的地圖，例如《童夢(mèng)森林》、《竹溪山空》和《秋意幾許》等。這些地圖展示了作者驚人的制圖能力?！锻瘔?mèng)森林》中的夢(mèng)幻密林、《竹溪山空》中清新幽雅的仙境以及《秋意幾許》中不斷落下的楓葉，都給玩家留下了深刻的印象。

還有很多高分段玩家兼任創(chuàng)作者，他們根據(jù)自己的操作習(xí)慣和游戲意識(shí)制作了許多機(jī)關(guān)密布、難度高的關(guān)卡。有些關(guān)卡是身法跑酷圖，如《青出于藍(lán)》和《三麗鷗家族之旅》，需要不斷跳躍和避開(kāi)障礙以攀登塔頂；還有一些注重機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的迷宮式關(guān)卡，如《馬里奧派對(duì)》和《季湖島》。豐富多樣的地圖風(fēng)格，總能找到適合自己的一款。

萬(wàn)丈高樓平地起。通過(guò)簡(jiǎn)單的組件，讓玩家展開(kāi)想象。蛋仔建模是一項(xiàng)讓玩家通過(guò)搭建蛋仔模型來(lái)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的活動(dòng)。在蛋仔派對(duì)樂(lè)園里，玩家可以選擇不同的蛋仔模型進(jìn)行建造，從簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象到復(fù)雜的建筑物，都能找到適合自己的模型。

3、從游戲到手辦，梵映讓游戲建模無(wú)處不在

次世代建模師在影視、游戲、動(dòng)漫、手辦等行業(yè)中扮演著重要的角色，是制作高質(zhì)量作品的關(guān)鍵之一?！兜白信蓪?duì)》用多元化的嘗試，形成了獨(dú)特的品牌正向發(fā)展路徑，不僅僅是為游戲行業(yè)帶來(lái)了參考價(jià)值，在游戲建模領(lǐng)域也是新的嘗新，不管是手辦周邊、還是游戲場(chǎng)景、道具等，都離不開(kāi)游戲建模師的存在。

梵映認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)并付出了行動(dòng)。梵映教育的課程內(nèi)容涵蓋游戲場(chǎng)景建模、游戲角色建模、手辦雕刻、影視角色建模等方面，學(xué)員可以全面了解游戲建模的各個(gè)方面，就算是零基礎(chǔ)學(xué)員也有額外的兩個(gè)月基礎(chǔ)贈(zèng)課，打好基礎(chǔ)，掌握實(shí)際應(yīng)用所需的技能和知識(shí)。全方面學(xué)習(xí)次世代建模，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和工具。重要的是梵映會(huì)開(kāi)展大咖分享會(huì)，與業(yè)內(nèi)大咖近距離交流，分享他的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解影視和建模行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

梵映教育４對(duì)一陪伴式教學(xué)，講師／助教／班主任之外再加一位就業(yè)指導(dǎo)老師，來(lái)到梵映教育學(xué)習(xí)最終的目標(biāo)就是就業(yè)，梵映教育的目標(biāo)也是讓梵映的每一位學(xué)員穩(wěn)定就業(yè)。梵映教育打造一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，能夠根據(jù)學(xué)員的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，為其提供全程的學(xué)術(shù)和職業(yè)指導(dǎo)，并終身輔導(dǎo)。不斷為國(guó)家輸出人才資源。

《蛋仔派對(duì)》的成功為手游市場(chǎng)注入了新鮮血液，并向其他開(kāi)發(fā)者證明，在已被壟斷的游戲市場(chǎng)中，通過(guò)創(chuàng)新和針對(duì)性的發(fā)展依然可以獲得成功。在游戲建模領(lǐng)域也在不斷的革新和迭代，為游戲市場(chǎng)不斷注入新鮮血液。