?歐洲的麻省理工-荷蘭代爾夫特理工大學(xué)

位于荷蘭代爾夫特市的代爾夫特理工大學(xué)（TU Delft）被譽(yù)為“歐洲的麻省理工”，是世界頂尖的理工大學(xué)之一，也是荷蘭最富盛名的大學(xué)，在2023年QS世界大學(xué)（設(shè)計(jì)類）位于第13位。因?yàn)槠漤敿獾睦砉せA(chǔ)，所以TU Delft的工業(yè)設(shè)計(jì)方向-IPD整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)也享有極高的美譽(yù)。

IPD是以用戶為中心的創(chuàng)新性研究與產(chǎn)品服務(wù)相結(jié)合，產(chǎn)品設(shè)計(jì)上重視產(chǎn)品新技術(shù)的應(yīng)用，力求學(xué)生們能從一個(gè)體系里的多個(gè)維度來做考慮，做設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)與審美、如技術(shù)與人體工程學(xué)、創(chuàng)新與可持續(xù)、理論和研究方法。當(dāng)然還有很重要的一點(diǎn)，那便是一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，時(shí)刻都要提醒自己以用戶的視角來做好設(shè)計(jì)。

，時(shí)長(zhǎng)01:33

?為什么工業(yè)設(shè)計(jì)師需要學(xué)一些設(shè)計(jì)工程知識(shí)？

集成設(shè)計(jì)或集成產(chǎn)品設(shè)計(jì)(IPD)是設(shè)計(jì)領(lǐng)域最近幾年越來越熱門的話題，設(shè)計(jì)與工程，技術(shù)在人工智能，數(shù)字制造的大環(huán)境下也愈發(fā)融合，在市場(chǎng)也出現(xiàn)了例如設(shè)計(jì)工程師（Design Engineer）,設(shè)計(jì)技術(shù)專家（Design Technologist）等職業(yè)來取代傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)師。?

因此對(duì)于現(xiàn)在和未來的工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)生來說，掌握工程，技術(shù)與設(shè)計(jì)三者結(jié)合的整合式設(shè)計(jì)思維/方法/流程也越來越重要。?

?工業(yè)設(shè)計(jì)工程的重要性：

1.了解工業(yè)設(shè)計(jì)工程可以幫助設(shè)計(jì)師更好地評(píng)估產(chǎn)品的可制造性和可生產(chǎn)性。通過了解生產(chǎn)流程、設(shè)備能力、工人技能和制造限制等因素，設(shè)計(jì)師可以在設(shè)計(jì)階段就考慮到這些因素，從而設(shè)計(jì)出更易于生產(chǎn)和制造的產(chǎn)品。

2.工業(yè)設(shè)計(jì)師需要了解不同材料的特性、優(yōu)劣勢(shì)以及適用的制造工藝。這些知識(shí)可以幫助設(shè)計(jì)師在選擇材料和制造工藝時(shí)做出明智的決策，以滿足產(chǎn)品的功能、外觀和成本要求。

3.工業(yè)設(shè)計(jì)師需要考慮到產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和成本。通過了解工業(yè)設(shè)計(jì)工程知識(shí)，設(shè)計(jì)師可以優(yōu)化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，減少材料浪費(fèi)、降低生產(chǎn)成本，并提高生產(chǎn)效率。

4.工業(yè)設(shè)計(jì)師通常需要與工程團(tuán)隊(duì)、制造商和供應(yīng)商等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員進(jìn)行緊密合作。具備工業(yè)設(shè)計(jì)工程知識(shí)可以幫助設(shè)計(jì)師更好地與這些人員進(jìn)行溝通和協(xié)作，理解他們的需求和技術(shù)語(yǔ)言，從而更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。

?暑期整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)體化工業(yè)設(shè)計(jì)線上Workshop?

授課老師：Daniel Wu

畢業(yè)于江南大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和整合創(chuàng)新，荷蘭代爾夫特理工IPD整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè), 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得江南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，曾工作于Signify（前飛利浦照明），參與眾多包括飛利浦、小米、海爾等落地設(shè)計(jì)項(xiàng)目，荷蘭足協(xié)合作設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)穿戴和智能設(shè)計(jì)，數(shù)字化工業(yè)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)落地。

?導(dǎo)師項(xiàng)目節(jié)選?

?暑期整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)-實(shí)體化設(shè)計(jì)課程大綱??

課程結(jié)合代爾夫特IPD王牌課程?: 高級(jí)實(shí)體化設(shè)計(jì)（Advanced Embodiment Design）, Simulation建模（Modelling）, 與代爾夫特設(shè)計(jì)學(xué)院最新的設(shè)計(jì)方法，來幫助大家培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鲜皆O(shè)計(jì)思維，同時(shí)產(chǎn)出一個(gè)非常完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。?

?課程適用于?：想要申請(qǐng)代爾夫特的同學(xué)，想要出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，即將畢業(yè)/找工作/做畢設(shè)，大二大三想要提升自己設(shè)計(jì)能力/認(rèn)知的同學(xué)。?

?課程內(nèi)容涉及代爾夫特設(shè)計(jì)方法和數(shù)字化工程模擬（Solidworks Simulation）

?課程大綱?

課程項(xiàng)目將在IF獎(jiǎng)17個(gè)可持續(xù)設(shè)計(jì)主題下進(jìn)行，可將項(xiàng)目在課程結(jié)束投遞參賽

課程時(shí)間?：7月24號(hào)-8月31號(hào)（9月24號(hào)為專業(yè)匯報(bào)日）

?課程方式?：線上課程（實(shí)時(shí)課程，非錄播）

課程費(fèi)用?：5500元，學(xué)生價(jià)5300元（需提供學(xué)生證明）

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?WHO WE ARE？

MOIN DESIGN創(chuàng)新設(shè)計(jì)2014年成立于德國(guó)不來梅市，9年間我們幫助了許多對(duì)設(shè)計(jì)有夢(mèng)想的學(xué)子們進(jìn)入到歐洲的Top設(shè)計(jì)學(xué)院圓夢(mèng)了他們的設(shè)計(jì)夢(mèng)想，我們不是機(jī)構(gòu)也不是留學(xué)中介，我們希望成為是歐洲創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育的發(fā)起人。我們的核心根植于設(shè)計(jì)，生長(zhǎng)于創(chuàng)新。DESIGN EDUCATION LAB是源于對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)生需求開設(shè)的線上創(chuàng)新課程，課程100%源自歐洲頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)課程，我們將課程重新開發(fā)及整合，提供國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)和對(duì)創(chuàng)新有需求的同學(xué)們，讓大家可以在國(guó)內(nèi)接軌國(guó)際頂尖設(shè)計(jì)教育課程。

?我們的目標(biāo)：

我們優(yōu)秀的導(dǎo)師團(tuán)成員來自德國(guó)、荷蘭、瑞典三個(gè)設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)組成。導(dǎo)師都是各領(lǐng)域的佼佼者，方向涵蓋了工業(yè)設(shè)計(jì)/ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)?/ 交互設(shè)計(jì) / 醫(yī)療設(shè)計(jì) / 數(shù)字媒體/ 交通工具 / 用戶體驗(yàn)等方向。我們用跨學(xué)科設(shè)計(jì)的眼光去解決復(fù)雜設(shè)計(jì)問題，通過不同頂尖設(shè)計(jì)院校及設(shè)計(jì)企業(yè)的職業(yè)設(shè)計(jì)師合作，我們?nèi)诤喜煌脑盒?chuàng)新優(yōu)勢(shì)，打破設(shè)計(jì)界限，整合設(shè)計(jì)教育資源，傳遞設(shè)計(jì)思維，為更多的設(shè)計(jì)學(xué)子提供一個(gè)了解歐洲頂尖設(shè)計(jì)的窗口。

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