我看見(jiàn)剛分開(kāi)的兩個(gè)酒杯從高處落回，送至兩人唇邊，一飲而盡。

無(wú)聊的人扯皮的話大概也沒(méi)什么更多的差別吧，于是那兩個(gè)人也就那么吹著牛皮講著自己所見(jiàn)所聞。一邊滔滔不絕一邊敘著舊，不時(shí)能看到他們流露出感傷的神色。

“你呢？這幾年，在學(xué)校有沒(méi)有遇上什么奇葩的同學(xué)？”剛剛講完自己那位為了高考和七位女朋友分手的舍友的“傳奇”經(jīng)歷的人，看起來(lái)酒已經(jīng)喝上了頭，臉紅得厲害。

“哎喲……讓我想想?！眲倓偮?tīng)完對(duì)方那位為了高考和七位女朋友分手的舍友的“傳奇”經(jīng)歷的人，似乎酒量比另一個(gè)人更好一些，不過(guò)也許只是因?yàn)槠つw更加黝黑而沒(méi)有顯出紅暈吧。

“我有個(gè)同學(xué)，高二時(shí)候的。不知道算不算”

“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”紅臉人似乎來(lái)了興趣，眉毛高高挑起。

“讓我想想……從哪說(shuō)起?！焙谀樔硕⒅票?，似乎正在把回憶從酒里撈出來(lái)。

那家伙，是個(gè)很奇怪的人，我很難找到一個(gè)詞來(lái)形容他。如果非讓我找一個(gè)詞的話……我會(huì)選“瘋子”。

哪怕我和他坐了半年時(shí)間的同桌，我都搞不清他腦子里在想什么，完完全全捉摸不透。

完全沒(méi)有機(jī)會(huì)去了解，也完全搞不懂他在想什么，但是吧……只要一接近他，就能感覺(jué)到他的身上散發(fā)著一種喪得不行的氣質(zhì)。

平常一個(gè)人坐在座位上，下課的時(shí)候也不聊聊天。找他說(shuō)話他也像是愛(ài)答不理一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭搖搖頭或者說(shuō)句不知道，我也不好意思再追問(wèn)，每次想和他拉近關(guān)系也就不了了之。

但他好像不止是對(duì)我一個(gè)人這樣……好像對(duì)大家他都一副自閉的樣子。

包括就，沒(méi)怎么看見(jiàn)他去過(guò)食堂，偶爾撞見(jiàn)一兩次也看到他買了包子或者餅之類的帶在路上吃，結(jié)果一年過(guò)去了都沒(méi)人和他一塊在食堂吃過(guò)一次飯。

據(jù)他同宿舍的人說(shuō)，他在宿舍的時(shí)候也是，不和人說(shuō)話，再加上本來(lái)我們時(shí)間就很緊……結(jié)果就是，直到我們高二結(jié)束都沒(méi)人和他真正聊過(guò)一次天，就連偶爾上一次的體育課他也一個(gè)人在角落里躲著，我們幾個(gè)人在那邊打籃球，也沒(méi)人注意到他。

在班里的時(shí)候也是這樣，哪怕老師把他叫上去表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他也沒(méi)主動(dòng)說(shuō)過(guò)一句話，一直一副陰沉的樣子。

還有一次，我們班主任把我們班每科成績(jī)比較好的同學(xué)叫上去分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你懂的，就是那種叫學(xué)霸上去吹逼的那種。

然后他吧……就很怪，其他人哪怕有人念稿也都是自己寫(xiě)的或者借鑒了網(wǎng)上的，只有輪到他的時(shí)候，他念了一篇是個(gè)人都聽(tīng)得出來(lái)是從網(wǎng)上扒下來(lái)的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”。

……大家也沒(méi)多怪罪他，大概是因?yàn)樗恢倍己茏蚤]的樣子，感覺(jué)老師叫他上去念稿子對(duì)他來(lái)講已經(jīng)很勉強(qiáng)了吧。

說(shuō)真的，能感覺(jué)得出來(lái)，他似乎完完全全不想告訴我們他心里在想什么，自我封閉到了一種快要病態(tài)的地步。

但是就是這樣一個(gè)看起來(lái)非常陰郁的家伙……又一次發(fā)生的事情讓我對(duì)他的看法有了一些改變。

那次我記得是在夏天，我們剛升上高二的時(shí)候，就在教學(xué)樓和食堂中間的那段路上，人最多的那條。當(dāng)時(shí)我正喝著從小賣部買來(lái)的飲料往教室走。

然后，突然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣“歌聲”——好吧我甚至不敢說(shuō)它到底算不算歌聲，那幾乎可以算作一種噪音，完全沒(méi)有固定的曲調(diào)，也沒(méi)有歌詞，或者說(shuō)歌詞就是各種語(yǔ)氣詞的疊加，啊啊嗷嗷地亂叫。

不過(guò)我好歹還是能聽(tīng)出來(lái)這聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的……對(duì)，和你想的一樣，是他的聲音。

這讓當(dāng)時(shí)的我很詫異，畢竟我那會(huì)和你對(duì)他的印象估計(jì)差不多，感覺(jué)他是個(gè)自我封閉的家伙。

嗯……繼續(xù)說(shuō)，之后吧，我畢竟也只是聽(tīng)聲音確認(rèn)是他，還不敢完全保證，循著聲音看去確認(rèn)了一下那個(gè)聲音的來(lái)源確實(shí)是他。

然后我也沒(méi)多想，過(guò)去拍了一下他的肩膀，然后就用東北話問(wèn)他“干啥呢？”

我本來(lái)以為他會(huì)一下子停住，但是讓我沒(méi)想到的是，他用一個(gè)詭異的姿勢(shì)轉(zhuǎn)了一百八十度從我的手掌底下溜開(kāi)，用剛剛那種唱歌的聲音說(shuō)“沒(méi)干啥”。

……別想了我是不會(huì)學(xué)給你聽(tīng)的！太羞恥了！

……咳咳，說(shuō)回剛剛的，反正就是那種賊神經(jīng)病，周圍全都是人，大家都用看智障的眼神看著他在大街上嚎，沒(méi)人明白他心里是怎么想法，也沒(méi)人制止他，但是又能感覺(jué)他絕對(duì)不是那種單純的陰郁。他這家伙……跟我們的大腦構(gòu)造不太一樣也說(shuō)不定。

嗯，畢竟他的成績(jī)相當(dāng)好，雖然平時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他刷題或者是什么，就算課間他不和我們聊天他也只是拿著一本字典在那里，也不知道在看什么。

聽(tīng)課的時(shí)候也沒(méi)看見(jiàn)他的狀態(tài)有多認(rèn)真，我每次瞥他的時(shí)候，都能看見(jiàn)他在草稿紙上寫(xiě)一些亂七八糟的我看不懂的東西，但是每次考試他都能考得很好。

感覺(jué)他腦袋挺好使的吧？每次做題都能把我們都費(fèi)老大力氣做不出來(lái)的題做出來(lái)，不過(guò)就算這樣老師叫人上去講題的時(shí)候他也沒(méi)舉過(guò)一次手。

大概這就是所謂“天才在左瘋子在右”吧？說(shuō)真的……我還挺羨慕他這種人的，不用太努力也能比我這種學(xué)渣考的強(qiáng)這么多——哈哈，跑題了，繼續(xù)繼續(xù)。

剛剛說(shuō)到哪了了來(lái)著？對(duì)了，我和他在路上碰見(jiàn)過(guò)那次。就是自從那次之后我就感覺(jué)他可能不止是普通的悲觀或者說(shuō)自閉什么的，感覺(jué)他可能是個(gè)有故事，有思想的家伙。

雖然說(shuō)基本上是臆測(cè)吧？但是還是絕對(duì)很有趣，畢竟世界上可很少有能這么直截了當(dāng)?shù)胤浮吧窠?jīng)病”的家伙……

然后，也算是為了驗(yàn)證這種猜測(cè)吧？又一次和他高一時(shí)候的同學(xué)聊天的時(shí)候聊到了關(guān)于他的事，算是得到了一些印證，稍微了解了一點(diǎn)他高一的時(shí)候是什么樣子。

據(jù)那個(gè)人所說(shuō)，他似乎從高一開(kāi)始就這個(gè)樣子。不和其他人交流，而且我還知道了另一件關(guān)于他的有趣的事。

他的理科成績(jī)，在高一的時(shí)候是相當(dāng)好的，理科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科成績(jī)，于是他的家長(zhǎng)和老師就要強(qiáng)行給他報(bào)理科。他聽(tīng)說(shuō)這件事后依然一句話也沒(méi)說(shuō)，但是自那之后，他似乎就沒(méi)再學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)理科的東西。不論他的老師家長(zhǎng)給他做過(guò)多少次思想工作，軟硬兼施，他也一句話不說(shuō)。

最后他們也是沒(méi)了辦法，最后才給他報(bào)了文科，也是因?yàn)檫@樣。他才有機(jī)會(huì)能和我分到一個(gè)班。

感覺(jué)他是那種，特別倔的牛脾氣。只要下好決定的事情，只要他覺(jué)得是對(duì)的，就不會(huì)更改，或者說(shuō)不會(huì)給別人改變他想法的機(jī)會(huì)……畢竟我們都不知道他心里想的是什么。

我也說(shuō)不清，他這樣究竟是好是壞，不過(guò)說(shuō)真的，我還挺羨慕他這種人的，至少能活得比我們更像自己一點(diǎn)。

后來(lái)又發(fā)生了一件事，我也大概明白了一點(diǎn)他為什么會(huì)是這樣子的性格了。

那次應(yīng)該是在春天，我因?yàn)樯≌?qǐng)假出學(xué)校看病剛回來(lái)……你知道的，我春天的時(shí)候就容易過(guò)敏，那次很嚴(yán)重。

碰巧的是他也生病了，也正準(zhǔn)備出學(xué)?？床?。然后就這樣，我在回學(xué)校的時(shí)候在學(xué)校門(mén)口遇到了正在等他出來(lái)的他的父親，他和我的父母聊了起來(lái)。雖然我記不太清他具體說(shuō)了什么，但當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)，給我印象非常深刻。

他的父親是那種，非常自信的人。和別人說(shuō)話的時(shí)候，給我的感覺(jué)就是“這個(gè)樣子肯定是對(duì)的，我讓他這么做一定是為了他好，他心里覺(jué)得這么做不對(duì)就是他的問(wèn)題”。

而且，給人一種完全沒(méi)機(jī)會(huì)反駁他的感覺(jué)，無(wú)論你說(shuō)什么他都毫不在意，換句話說(shuō)就是“杠精”……雖然這么說(shuō)不太對(duì)，但是也能差不多概括了。

你可以想象一下，假如你在自己的家庭里，無(wú)論說(shuō)什么都沒(méi)有用，父母完全不會(huì)聽(tīng)你的話。這樣的話，你大概也會(huì)很自然的也不再愿意和別人說(shuō)話，和別人交流吧。

他的父母我想就是那種人，不允許自己的孩子有自己的想法，即使有了自己的想法他們也會(huì)強(qiáng)烈的否定，讓孩子完全聽(tīng)命于自己。

但是這個(gè)樣子，卻沒(méi)有辦法束縛住他，反而只會(huì)起反作用。我想，他小時(shí)候大概經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)出自己的想法，卻完全不被父母放在心上，甚至強(qiáng)烈反對(duì)。一次次這樣之后，他便也不愿意和別人傾訴心聲了吧。

但是這個(gè)樣子的他，又為什么會(huì)發(fā)出那種歌聲呢？

我一直都沒(méi)有想明白這一點(diǎn)，感覺(jué)可能是因?yàn)閴毫μ笮枰尫?，但又感覺(jué)不是這么簡(jiǎn)單。我沒(méi)有想明白，而且大概永遠(yuǎn)也想不明白。

不過(guò)其實(shí)吧，我也沒(méi)有多少機(jī)會(huì)去想這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)一直都很忙。忙忙碌碌地學(xué)習(xí)著，就結(jié)束了我們的高二學(xué)期，他以一個(gè)很好的成績(jī)考上了高三，而我則因?yàn)橥瞬絿?yán)重被分到了比較差的班級(jí)。我們倆也就不再當(dāng)同學(xué)，也不再坐同桌了。

我和他之后就再?zèng)]了交集，不知道他后來(lái)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步退步，我沒(méi)再碰到過(guò)他，也不知道他高考考了多少分。

反正總之……他真的是個(gè)很奇怪的人。我不知道該怎么總結(jié)，但是他真的給我留下了深刻的印象。

也不知道，這樣子，算不算奇葩？

黑臉人一口氣講了很長(zhǎng)時(shí)間。紅臉人看起來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了。

那之后，兩個(gè)人又聊了很多，誰(shuí)也沒(méi)再提起這個(gè)話題。

最后我走過(guò)去，問(wèn)黑臉人，能不能把他那個(gè)同學(xué)的QQ賬號(hào)給我。

他告訴我，他沒(méi)加那個(gè)同學(xué)的好友，但是班級(jí)群里有他的賬號(hào)，他把手機(jī)遞給我指給我看，我打開(kāi)了那個(gè)人的個(gè)人頁(yè)面。

頭像是灰色的，一片海。

打開(kāi)他的個(gè)人空間，最后一條說(shuō)說(shuō)是6月8號(hào)，下午，再往上就可以追溯到今年新年。

內(nèi)容是“晚安”。

沒(méi)有配圖。

于是，我看著說(shuō)說(shuō)上面的，他給自己起的名字發(fā)呆。

淹沒(méi)者