麻雀試講稿 課堂筆記：

導(dǎo)入：教師出示麻將牌，講述寧波麻將與麻雀的起源，從而引出下文。

字詞重點(diǎn)講述嗅、拯后鼻音。

（過渡句）同學(xué)們，剛才我們成功地闖過了字詞關(guān)，而且梳理出了這篇課文主要的三個(gè)角色，那他們之間又發(fā)生了什么事呢？

一、【整體感知】

請你完成課堂作業(yè)本的第三題，你完成了，請你先來匯報(bào)。（接）課堂作業(yè)本當(dāng)中給我們的提示是——獵狗想吃小麻雀。那老麻雀——是呀，老麻雀保護(hù)小麻雀，你概括得很準(zhǔn)確。那老麻雀指向獵狗得箭頭是要填？說的很準(zhǔn)確，是要逼退獵狗。同學(xué)們，你們都完成了這張角色關(guān)系圖了嗎？

（過渡句）哎，那你看呀，我們已經(jīng)理清楚了角色之間的關(guān)系，你能不能嘗試著把課文得主要內(nèi)容和同桌說一說呢？

嗯，同學(xué)們說得思路都很清晰，聲音也很響亮。

二、【精讀部分】

【先扶后放】【扶】

（拋）那在閱讀課文的過程中，這老麻雀給你留下了怎樣的印象??？

（接）勇敢的、無畏的。是呀，孩子們，這是一只勇敢無畏的老麻雀。

（拋）那課文是從哪里寫出了老麻雀的勇敢和無畏呢？ 請你默讀課文的第四五自然段，劃出相關(guān)句子，可以寫上你的感受。

（接）老師看到，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想分享了。你坐的最端正又是最先舉手的，請你先來分享。哦，你關(guān)注到的句子是老麻雀像石頭似落了下來。你讀出了老麻雀飛下來的速度非常快。是呀，他是多么果斷堅(jiān)定呀。這是他無畏的表現(xiàn)。（評價(jià)語）你的回答給了我們大家很大的啟發(fā)呀。（朗讀感知）同學(xué)們我們一起來讀一讀這個(gè)句子吧。嗯，讀的太有感染力了。

（合）哎，這一處就是作者，是呀，是他看到的。

（拋）除了這一處，你還有其他想和我們交流分享的嗎？

（接）你想說——哦，你關(guān)注到的是老麻雀叱咤起全身的羽毛。哦，從姿態(tài)中，你讀出了老麻雀那奮不顧身毫無畏懼的精神。

（合）是呀，同學(xué)們，這老麻雀太勇敢了。（朗讀感知）老師把這個(gè)句子送給你來讀一讀，讀的太好了。

（過渡句）（拋）在這個(gè)句子當(dāng)中，你還有什么想補(bǔ)充？

（接）你想說，后半句寫到老麻雀絕望地尖叫著，嗯，它毫無勝算，可是卻仍不退縮。這也是他勇敢無畏的表現(xiàn)呀。

（合）同學(xué)們剛才這絕望的尖叫著，其實(shí)是老麻雀的聲音。那這是作者——聽到的。你說的很準(zhǔn)確。

（接）同學(xué)們，我們繼續(xù)來交流你找到的句子。你也想說——哦，你關(guān)注到的是掩護(hù)搏斗。哦，還有飛這幾個(gè)關(guān)鍵詞。你就讀出了他的那份勇敢無畏。是呀，同學(xué)們你們都找到了嗎？

（合）這幾處動(dòng)詞的刻畫，把老麻雀的形象給寫清楚了。那這些描寫動(dòng)作的地方都是作者看到的。

（過渡句）（拋）還有想交流的嗎？

（接）你也想說，你關(guān)注到了一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。哦，獵狗在老麻雀的眼中多么龐大。這些句子啊，你也讀出了老麻雀的那一份勇敢和無畏。

（合）是呀，這是多么深沉的愛呀。那這一處是作者，哎，你用了一個(gè)很精準(zhǔn)的詞。這些都是作者想到的。（朗讀感知）同學(xué)們讓我們把作者想到的這一處再一起來讀一讀。嗯，同學(xué)們都把自己的理解放入句子當(dāng)中了，讀的很不錯(cuò)。

（總結(jié)）孩子們你們看呀，作者不僅寫了他看到的，還寫了聽到的，想到的，這樣就能完整地展現(xiàn)了故事發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，也把事情給寫清楚了。同學(xué)們我們仿佛就跟隨著作者讀到看到了聽到了想到了，我們腦海中就浮現(xiàn)了一只，是呀，多么勇敢而又無畏的老麻雀。

（整體朗讀感知）孩子們，讓我們一起連起來把第四五自然段讀一讀。來感受老麻雀的勇敢和無畏。（評價(jià)語）嗯，同學(xué)們的朗讀太富有感染力了。老師仿佛就看到了這樣一只鮮活的老麻雀。

【先扶后放】【放】

（拋）同學(xué)們，那課文的題目寫的是麻雀，作者又為什么要寫到獵狗呢？你有什么想法可以先和同桌交流交流。

（接）你有想說的，哦，你發(fā)現(xiàn)寫獵狗是為了更好地突出老麻雀地勇敢無畏。，更加突出地寫出了老麻雀對小麻雀的那一份愛。（朗讀感知）讓我們再來讀一讀這個(gè)句子——獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

（習(xí)題部分）同學(xué)們，那此時(shí)此刻小麻雀害怕極了，那如果你就在現(xiàn)場，把你看到的，聽到的，想到的關(guān)于小麻雀的內(nèi)容寫下來。讓我們也來深林其境一番吧。（評價(jià)語）剛才老師請了幾位同學(xué)來匯報(bào)交流，他們所寫的內(nèi)容實(shí)在是太入情入境了，你們寫得實(shí)在是太好了。從看到得聽到得想到得這幾個(gè)角度就把小麻雀的害怕給寫清楚了，你們太善于活學(xué)活用了。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天這節(jié)課呀，我們感受到了老麻雀的無畏和勇敢，那下節(jié)課讓我們繼續(xù)來交流，獵狗是如何退縮的。這節(jié)課我們就先上到這。