【香港】詠春之李家文：2022年05月08日(推廣兒童詠春)

香港樹(shù)仁大學(xué)新聞與傳播學(xué)系系主任李家文博士，上年推出專書(shū)《武藝傳承：香港葉問(wèn)詠春口述歷史》（下文簡(jiǎn)稱《武藝傳承》），洋洋灑灑十萬(wàn)字，圖文並茂介紹葉問(wèn)詠春如何在香港傳播；今年推出第二本介紹詠春的著作，卻是與師妹彭芷敏、插畫師鄧子健合作，內(nèi)容字少圖多的兒童繪本《香港非遺與葉問(wèn)詠春──阿樺出拳》，李家文表示故事背景啟發(fā)自兒子阿燁百厭事，希望以繪本向孩子和家長(zhǎng)介紹詠春，從中認(rèn)識(shí)中國(guó)武術(shù)文化。

李家文近年一直致力推廣詠春武術(shù)文化，她獲田家炳基金會(huì)贊助的詠春研究按計(jì)劃將要去到中小學(xué)推廣研究成果，為了讓學(xué)生更有趣味認(rèn)識(shí)詠春，構(gòu)思以圖畫來(lái)提起學(xué)生學(xué)習(xí)趣味，而在《武藝傳承》一書(shū)出版後，獲書(shū)商繼續(xù)支持推廣詠春，協(xié)助出版新書(shū)，遂與插畫師鄧子健合作推出繪本，這次繪本稍後亦將會(huì)成為教材帶入校園。

眾師傅重視繪本傳承價(jià)值

出兒童繪本字少圖多，看似比寫十萬(wàn)字的《武藝傳承》更容易，李家文卻表示出繪本難度比寫專書(shū)難度更高。

「長(zhǎng)文專著的讀者是成年人，他們會(huì)自己在閱讀後作資料蒐集分析你說(shuō)得對(duì)不對(duì)；但繪本的讀者群是小朋友，他們會(huì)什麼都會(huì)放入腦，相信你寫什麼便是什麼，所以責(zé)任更加重大不可教壞小朋友，而且繪本中設(shè)有「小知識(shí)」，要用數(shù)十字言簡(jiǎn)意賅去介紹人物和招式，其實(shí)更考用筆功夫?！?/p>

這次繪本的顧問(wèn)是彭耀鈞校長(zhǎng)和楊永勣師父，李家文表示兩位早在《武藝傳承》撰寫時(shí)已參與顧問(wèn)工作，但這次同樣擔(dān)任繪本顧問(wèn)卻看得比之前更緊，就插圖動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手腳的高低位置不時(shí)給予修訂建議，因?yàn)樗麄兌枷嘈爬L本對(duì)孩子的影響更大，因此幾乎每一招插圖都作多次修改。

「各位師傅對(duì)傳承都十分認(rèn)真好有要求，例如這次繪本的封面場(chǎng)景便是位於太子，由葉問(wèn)創(chuàng)辦的詠春體育會(huì)，圖中的問(wèn)公（葉問(wèn)）肖像，便爭(zhēng)論很久究竟要用真相還是繪圖，師傅們都很堅(jiān)持若用插畫，一定要畫得似問(wèn)公?！?/p>

學(xué)習(xí)如何從小孩角度想問(wèn)題

兒童繪本要懂得用小朋友的角度去看問(wèn)題，李家文便經(jīng)常與師妹彭芷敏交流，又從讀小五的兒子阿燁身上攞靈感。

「繪本的故事圍繞著主角阿樺做學(xué)校Project，藍(lán)本是來(lái)自仔仔在校園的百厭事。做兒童繪本要學(xué)習(xí)兒童的諗法，有些你認(rèn)為應(yīng)該要有的內(nèi)容，可能小朋友會(huì)嫌『娘』?！?/p>

現(xiàn)時(shí)李家文每星期都堅(jiān)持抽一晚學(xué)詠春，她與兒子有說(shuō)不完的話題，但從不迫兒子學(xué)功夫，她笑言每次去學(xué)詠春，仔仔都會(huì)笑她是去「飲咖啡」，揶揄媽媽會(huì)偷懶，但從這交流中他慢慢認(rèn)識(shí)媽媽究竟學(xué)什麼。

李家文：「有大眾才會(huì)有小眾」

回憶起在案頭查閱插畫時(shí)，仔仔經(jīng)常走過(guò)來(lái)看，悄悄探出小腦袋，不斷追問(wèn)媽媽為何某個(gè)動(dòng)作要這樣擺？這個(gè)小片段啟發(fā)李家文了解到兒童對(duì)插畫的好奇和尋根問(wèn)究，因此計(jì)劃在落學(xué)校推廣詠春時(shí)準(zhǔn)備了繪本以外的「不一樣教材」：將所有原本給一眾師傅「ban」（否決）了的招式插畫，在分享時(shí)與繪本最終採(cǎi)用了的版本一同展示，在聽(tīng)過(guò)主持介紹師傅們有何不同看法後，讓學(xué)生猜猜哪幅畫是正確動(dòng)作，藉著同學(xué)發(fā)問(wèn)而不是講者單向分享來(lái)學(xué)習(xí)；又希望同學(xué)藉著認(rèn)識(shí)師傅間同一動(dòng)作有不同觀點(diǎn)的討論，激發(fā)學(xué)生課後查書(shū)找資料，認(rèn)識(shí)動(dòng)作背後的理念。

李家文表示「有大眾才會(huì)有小眾」，專書(shū)以高頭講章式長(zhǎng)文激發(fā)研究者的探究和批判，而普及讀物則注重短小精悍式的知識(shí)點(diǎn)引起學(xué)習(xí)興趣。今年是葉問(wèn)逝世50周年，這次聯(lián)同曾有繪畫非遺項(xiàng)目插畫經(jīng)驗(yàn)的鄧子健合作，大家都希望作品能讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白傳統(tǒng)武術(shù)是什麼一回事。