“道源”，指老子誕生地安徽渦陽。全書分老子情、故鄉(xiāng)情、至親情、道源情、、校園情六個部分?！袄献忧椤备桧灹耸フ呃献?，詮釋了“道德經(jīng)”的內(nèi)涵；“故鄉(xiāng)情”、“至親情”、“道源情”展現(xiàn)老子故里渦陽的風(fēng)土人情；“英杰情”歌頌了老子故里的英雄豪杰、行業(yè)精英；“校園情”飽含作者的同學(xué)情、師生情和對教育事業(yè)的忠情。

自序

鄉(xiāng)情是什么？

鄉(xiāng)情是什么？

是對“神圣老子”的贊頌。

是對《道德經(jīng)》的概述，

是天靜宮內(nèi)的誦經(jīng)聲，

是對老子故里的“十證”。

鄉(xiāng)情是什么？

是《家鄉(xiāng)的故事與風(fēng)景》。

是《千年古鎮(zhèn)高爐記》”，

是閑聊《高爐附近的地名》。

是“鄉(xiāng)土文學(xué)系列”，

是父老鄉(xiāng)親的多味人生。

鄉(xiāng)情是什么？

是血濃于水的親情。

是對父母的思念，

是對小叔闖關(guān)東精神的崇敬。

是對兩位姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)的贊美，

是被姨娘做生活強(qiáng)者的精神感動。

是“三代教書匠”酸辣苦甜，

是老子故里近代教育發(fā)展的縮影。

鄉(xiāng)情是什么？

是道源的春夏秋冬。

是“小城昨夜春風(fēng)來”，

是“老子文化溢渦城”。

是“在那桃花盛開的地方”，

是古老而又美麗的“石弓八景”。

是“德園小游”，

是元宵節(jié)晚上漂流在文化廣場的“孔明燈”。

鄉(xiāng)情是什么？

是張華昌的“風(fēng)華一生”。

是紀(jì)念李晨的《渦河晨光》，

是回憶楊丁的《辛勤園丁》。

是孔令一的“軼事”，

是《天無常，友長存》中真摯友情。

是寫趙思良的《永遠(yuǎn)的綠葉》，

是對王壽山事跡的贊頌。

是對常河《一腳鄉(xiāng)村一腳城》的賞析，

是報道張金修的《金色人生，大器修成》。

鄉(xiāng)情是什么？

是《林場中學(xué)賦》中的一腔柔情。

是難忘的《二中印象》，

是對高爐五七中學(xué)的贊美聲。

是《戊戌慶端午詩詞會于高爐普九記》，

是《瀟灑是什么》中的和煦春風(fēng)。

是“恰同學(xué)少年”的風(fēng)華正茂，

是記述同學(xué)聚會的《幸福在回憶中》。

是雉河職高的情懷，

是《再創(chuàng)造一個美好明天》中的淋漓抒情。

2020年5月1日于渦陽

作者簡介

王克敏，筆名王子，安徽省亳州市渦陽人，新中國同齡人。男，中教高級職稱，高中語文教師資格。榮譽(yù)：縣首屆教壇新星、教學(xué)能手。

從教時，敬業(yè)工作，潛心教研。曾開展過專題講座，內(nèi)容有：《創(chuàng)新教育十法》、《寓教于樂十法》、《啟發(fā)式教學(xué)十法》、《談大語文教學(xué)》、《談作文教學(xué)》、《談教師的精力支配與作文教學(xué)》、《幽默與語文教學(xué)》、《口才與語文教學(xué)》、《故事與語文教學(xué)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力》、《腹有詩書氣自華——寫給中學(xué)生們》、《無限風(fēng)光在險峰——寫給語文老師們》、《工欲善其事，齊必先利器——談古詩文的背誦》、《路曼曼其修遠(yuǎn)兮——談《離騷》的背誦》等。

樂于背誦。喜歡背誦古詩文，尤其是一些長篇，諸如：屈原《離騷》、蘇軾前后《赤壁賦》、白居易《長恨歌》、《琵琶行》，李密《陳情表》、李白《夢游天姥吟留別》、《蜀道難》，韓愈《師說》、荀子《勸學(xué)》等篇，《離騷》等部分篇目的背誦見我博客中的“播客”視頻。

愛好文學(xué)，喜歡寫作，時有作品見于網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志。

退休后，著有《王子文集》5部：分別是《道源鄉(xiāng)情》、《七彩文學(xué)》、《詩和遠(yuǎn)方》、《七彩語文（學(xué)生版）》、《七彩語文（教師版）》。已由香港中國人文出版社出版。

《道源鄉(xiāng)情》已由電字書設(shè)計制作，中國出版社出版，向全球讀者發(fā)布！