信息藝術(shù)設(shè)計(jì)與科普信息一直是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院全國(guó)統(tǒng)一招生數(shù)量較少的科目，近幾年來(lái)國(guó)家助力科技與藝術(shù)的教育發(fā)展，更加抵擋不住同學(xué)們?nèi)缁鸬膱?bào)考熱情。

在準(zhǔn)備本專業(yè)考試的學(xué)生年代，我已經(jīng)將每次踩過(guò)的雷，吃過(guò)的虧一一細(xì)數(shù)，心里篤定，明年坐在講臺(tái)上的時(shí)候一定要把這些“捷徑和雷區(qū)”講給大家聽(tīng)，讓同學(xué)們能夠少走彎路，少流眼淚，更加快捷、高效地成功上岸。果不其然，我踏著堅(jiān)定的步伐帶著我的高分秘籍走來(lái)了。?

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)和科研及社會(huì)服務(wù)質(zhì)量與特色，遵循?“三位一體”辦學(xué)理念，以藝術(shù)與科學(xué)的融合為方法路徑和特色，推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)德厚藝精的拔尖人才，賦能高質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展。以清華“頂天、立地、育人”科研思想為指導(dǎo)，利用學(xué)校多學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)積極參與社會(huì)創(chuàng)新。學(xué)院加強(qiáng)了美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，挖掘“大美育”理念下的多種類美育資源，增設(shè)美育與其他學(xué)科交叉融合新系科，開(kāi)發(fā)多學(xué)科交叉融合新課程、新項(xiàng)目，打造藝科融合研究與實(shí)踐新平臺(tái)。

———美院院長(zhǎng)魯曉波

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我們將基礎(chǔ)知識(shí)講解清晰到位，伴隨著每天的隨堂小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生更能體會(huì)到學(xué)以致用的力量。我們教授的內(nèi)容包括院系性質(zhì)介紹、學(xué)院導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室信息介紹、交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域重點(diǎn)知識(shí)分享、學(xué)科定位與內(nèi)容、應(yīng)試方法講解、視覺(jué)表現(xiàn)原則與技法、用戶心理學(xué)研究、交互設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)思維的展現(xiàn)工具、卷面構(gòu)圖的方法、用戶模型創(chuàng)新與構(gòu)建、需求分析、多模態(tài)交互、交互場(chǎng)景地圖、產(chǎn)品繪制方法、信息的傳達(dá)邏輯等海量知識(shí)與思維邏輯。盡量照顧每個(gè)學(xué)生的深切需求，切實(shí)做到輔導(dǎo)每一位學(xué)生的卷面并著力提升學(xué)生短板，且在現(xiàn)有基礎(chǔ)上拔高優(yōu)勢(shì)，使其百尺竿頭更進(jìn)一步。

從元素單體，例如界面控件、智能眼鏡、智能手表、裝置、VRAR效果圖、無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)到人物建模、故事版設(shè)定、畫(huà)面排版、標(biāo)題設(shè)計(jì)再到整體審題扣題、氛圍感塑造、硬軟件融合、最新科技融入創(chuàng)意，這些我們都會(huì)一一在課堂上逐步講解，并進(jìn)行1V1指導(dǎo)，做細(xì)做足各個(gè)方面的功課，讓同學(xué)們更能感受到科學(xué)與藝術(shù)的魅力。

在課堂上同學(xué)們積極活躍，一些同學(xué)對(duì)于卷面素材大小，結(jié)構(gòu)排版有些許疑問(wèn)——“為什么老師講解的排版構(gòu)思精巧，各種控件構(gòu)思合理，在我的畫(huà)筆下，卷子為何呈現(xiàn)出拖拖沓沓，零碎散亂的局面呢？”對(duì)于學(xué)生的發(fā)問(wèn)，老師也會(huì)騎馬上陣，手把手教會(huì)學(xué)生各種控件尺寸、排版布局的畫(huà)法，讓同學(xué)們達(dá)到不僅“腦子跟上，手更能跟得上”的效果。

小班精講的特性促使師生動(dòng)態(tài)互聯(lián)，老師對(duì)同學(xué)們的時(shí)刻關(guān)切保證了學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化吸收以及心理狀態(tài)的持續(xù)穩(wěn)定。每次交上來(lái)的作業(yè)老師都會(huì)一對(duì)一進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)講解。學(xué)生的一次次進(jìn)步體現(xiàn)在了精美卷面上，更增強(qiáng)在了未來(lái)備考的信心中。班上有部分同學(xué)手繪能力強(qiáng)，出圖效率高，在其他同學(xué)一張還沒(méi)畫(huà)完的時(shí)候，她們已經(jīng)認(rèn)真完成了昨天的作業(yè)與習(xí)題，并向我詢問(wèn)今天的課程作業(yè)。對(duì)于這類學(xué)生我們也會(huì)因材施教，滿足其正常手繪發(fā)展需求，增加練習(xí)小作業(yè)，使其精進(jìn)不已。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，也不用過(guò)分焦慮和害怕，每年7，8月份正是考研打好地基的時(shí)期，抓緊時(shí)間，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，多看多練是你們彎道超車的關(guān)鍵。把握好班級(jí)的動(dòng)態(tài)平衡是我們老師一直以來(lái)的責(zé)任與使命；照顧好每個(gè)學(xué)生的需求，使我們教研組伊始的態(tài)度。我們有信心幫助同學(xué)們?cè)趯I(yè)課上沖過(guò)起跑線，更有信心幫助同學(xué)們?cè)谄浠A(chǔ)上達(dá)到想沖擊的較高分?jǐn)?shù)。

在暑假與同學(xué)們相處的短短半個(gè)多月的時(shí)間里，我與同學(xué)們一次又一次的拉近了距離，我看到了同學(xué)們面頰上的可愛(ài)紅暈，嘴角上的羞澀笑容，眸子里的果敢堅(jiān)毅，和臉龐上唯我上岸的堅(jiān)定決心，更看到了你們身上的實(shí)力與潛力。老師在這里衷心的祝福你們，通過(guò)自己鍥而不舍，金石可鏤的精神，戰(zhàn)勝未來(lái)重重困難，沖破層層壓力，跳出考研的大海，一定能夠一舉奪魁，成功上岸，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想與期望，摘得屬于自己的考研金牌！“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。?沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲！”?

夢(mèng)想清華清美考研信息藝術(shù)與科普信息教研組