身份形成中的性別差異

? ? ? ? ?很多研究支持埃里克森的觀點，即對女性來說，身份認同和親密關(guān)系是共同發(fā)展的。事實上，即使在小學(xué)的友誼中，親密關(guān)系對女孩來說比男孩更重要。然而，一些研究者并不認為這種模式背離了男性規(guī)范，而是指出了埃里克森理論中的一個弱點，他們聲稱，埃里克森的理論是建立在以男性為中心的西方個人、自主和競爭觀念的基礎(chǔ)上的。卡羅爾·吉利根認為，女性自我意識的發(fā)展與其說是通過獲得獨立的身份，不如說是通過建立關(guān)系。吉利根說，女孩和婦女的判斷標準是她們對自己責(zé)任的處理能力，以及她們照顧他人和照顧自己的能力。

? ? ? ? ?然而，一些發(fā)展科學(xué)家已經(jīng)開始質(zhì)疑男性和女性獲得認同的途徑到底有多大的不同，特別是在今天，他們提出，個體差異可能比性別差異更重要。事實上，瑪西婭認為，無論對于男性還是女性來說，關(guān)系以及獨立和聯(lián)系之間持續(xù)的緊張關(guān)系是埃里克森所有心理社會階段的核心。

? ? ? ? ?在青春期，自尊在很大程度上是在與同齡人的關(guān)系中發(fā)展起來的，尤其是同性的關(guān)系。與吉利根的觀點一致，男性自尊似乎與追求個人成就有關(guān)，而女性自尊更多地依賴于與他人的聯(lián)系。在一項縱向研究中，84名大多為白人、社會經(jīng)濟背景不同的年輕人描述了他們對與他人重要經(jīng)歷的記憶，他們的自尊是在14歲和18歲時測量的。在青春期有高度自尊心的男性往往會回憶起想在男性朋友面前表明自己的想法，而自尊較高的女性則會回憶起幫助女性朋友的努力，包括以合作的方式而不是競爭的方式來表現(xiàn)自己。

? ? ? ? ? 一些研究表明，青春期女孩的自尊比青春期男孩低。在20世紀90年代早期被廣泛宣傳的研究發(fā)現(xiàn)，女孩的自信心和自尊心在11歲或12歲之前一直保持較高水平，然后趨于動搖。最近，一項對近15萬名受訪者參與的數(shù)百項研究的分析得出結(jié)論，男孩和男人確實比女孩和女人有更高的自尊，尤其是在青春期晚期，但差別很小。與早期的發(fā)現(xiàn)相反，隨著年齡的增長，男性和女性似乎都獲得了自尊（自尊不斷提高）。

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身份形成中的民族因素

? ? ? ? 當(dāng)年輕人的族群價值觀與更大社會的價值觀發(fā)生沖突時，他們的身份會發(fā)生什么變化——例如，當(dāng)美國印第安人被期望在他們也應(yīng)該上學(xué)的一天參加部落儀式時？或者當(dāng)年輕人面對并可能內(nèi)化(考慮到他們自己的價值體系)對他們自己種族群體的偏見時？或者當(dāng)歧視限制了他們的職業(yè)選擇時，就像杰基·羅賓遜的哥哥馬克一樣，他在獲得奧運榮譽后，回到家鄉(xiāng)做了一系列卑微的工作。所有這些情況都會導(dǎo)致身份混淆。

? ? ? ? ?對于少數(shù)民族的年輕人來說，身份的形成尤其復(fù)雜。事實上，對一些青少年來說，種族可能是身份形成的核心。膚色和其他身體特征、語言差異和刻板的社會地位對少數(shù)民族青少年自我概念的塑造具有極其重要的影響。

? ? ? ? 青少年比年幼的孩子有更廣泛的社會網(wǎng)絡(luò)和更多的流動性，對文化態(tài)度和差異有更強的認知意識。夾在兩種文化之間，許多少數(shù)民族青年敏銳地意識到家庭強調(diào)的價值觀和更廣泛社會中占主導(dǎo)地位的價值觀之間的沖突。盡管家長、教師、社區(qū)和同齡人都給予了積極的評價，但正如埃里克森所指出的，少數(shù)民族青少年的自我認知可能反映了主流文化對他們?nèi)后w的消極看法。

追溯到20世紀70年代末和80年代初的研究已經(jīng)根據(jù)馬西婭的身份地位確定了民族認同的四個階段：

1.?擴散（分散）:胡安妮塔很少或根本沒有探索她的種族，也不清楚其中涉及的問題。

2.?排斥（抗拒）：夸梅很少或根本沒有探索他的種族，但對此有明確的感受。這些感覺可能是積極的，也可能是消極的，????這取決于他在家里接受的態(tài)度。

3.?延遲（暫停）:?秋三已經(jīng)開始探索她的種族，但它不知道這對她意味著什么。

4.?認同達成：迭亞戈探索了自己的種族，理解并接受了它。?

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? ? ? ? ?在一項對來自洛杉磯兩所高中的64名非裔、亞裔和西班牙裔美國十年級學(xué)生的研究中（對本民族身份認同的調(diào)查），對青少年對采訪和問卷的回答進行編碼的研究人員能夠可靠地將除四名年輕人之外的所有人分為三類。大約一半的樣本屬于分散或排斥期，另一半人處于延遲或認同達成期。

??????不同種族群體的成員發(fā)現(xiàn)不同的問題至關(guān)重要。西班牙裔高度意識到（社會主流群體）對他們?nèi)后w的偏見。亞裔美國人在學(xué)業(yè)成就的壓力下掙扎。非裔美國女孩敏銳地意識到她們不符合白人的審美標準，非裔美國男孩更關(guān)心工作歧視和黑人男性的負面社會形象。

? ? ? ?大約五分之一的參與者(每個階段都有一些人)對自己的種族群體持負面態(tài)度。然而，那些處于民族認同達成的人比其他組的人表現(xiàn)出更好的整體適應(yīng)能力。他們對自己的評價更高，掌握能力更強，在家庭關(guān)系、社交和同齡人相處的綜合測評上也更積極。