學而時習之，學習本身就是應該喜悅的事情，為什么要讓孩子感到吃力和苦惱呢?教育本身是為了還更好的成長，教學之后，不能終止于教，還要側重于孩子的培養(yǎng)和教育。

　　不管學什么，都應該保持心悅誠服，內心喜悅，真誠，認真去學，怎么要才能內心喜悅呢?就是要培養(yǎng)孩子學習興趣，激發(fā)學習熱情，產生學習動力，學習的動力不是家長和老師催出來的，而是孩子根據喜歡來判斷而產生的。

　　比如教孩子學少兒英語，外在的培養(yǎng)和管理是必要的，但是孩子內在的成長是必須的。少兒英語學習，3-6歲的孩子沒有思維和情緒的束縛，學什么都比較快，特別是模仿和重復，就像學吃飯一樣，不會挑肥揀瘦，跟著老師去學習就行了，老師將愛心傳遞給孩子，可愛的表情和動作教會孩子日常行為。

　　教孩子學少兒英語，很多家長可能會說，為什么要學英語呢?英語學習不僅是語言溝通和交流，更是提升孩子表達能力。不必帶著考試的眼光去看待培訓，教孩子學習，要了解什么是本，什么是末。教育為本，而效果考核是末。

　　從小讓孩子了解的還是比較多，除了家長日常言傳身教外，還要培養(yǎng)孩子語言表達能力，智力開發(fā)，興趣培養(yǎng)，尊老愛幼，人生，價值，世界觀，樹立志向，明確目標，教學相長，教會孩子為人處世的態(tài)度和方式。

　　很多時候，孩子將來成功的高度取決于孩子從小的培養(yǎng)，家長忽略了，反而等孩子長大了再去批評和責備。就像小樹苗小的時候沒注意培養(yǎng)和扶植，等長大了再去修正，恐怕花費的時間和精力會更多。少小不努力，老大徒傷悲;努力需要方向，也需要方式;學習有方法，更要有目標。

　　家長可以犧牲自己的時間，來培養(yǎng)孩子，家長可以花費更多精力來陪伴孩子。很多時候，教育本身并不是雕琢，并不是孩子錯了，家長批評責備，讓孩子改正就行了。

一、口語是輸出的過程，要有輸入做基礎

聽說讀寫不是割裂的，學習口語之前先看一下自己的輸入是不是有足夠的準備，不然口語就變成了無緣之木，想說也沒的說，說不出來。舉個極端的例子，一個零基礎什么都沒學過的英語小白，是不可能上來就張口的。

二、勇敢地張開嘴

有了一定的輸入做基礎之后，口語的學習也要經過幾個階段，第一個階段就是“開口說”，不管是讀單詞還是讀句子，勇敢地張開嘴是邁向成功的第一步。剛開始的時候可以從熟悉英語的各個發(fā)音開始，通過練習不斷糾正，完善自己的發(fā)音。我們知道英語音素分為元音和輔音，元音的發(fā)音相對需要更加的注意，因為有一些音是漢語里邊沒有的，還有長元音和短元音等各種語言現(xiàn)象，我們想要發(fā)音準確就需要格外的練習。讓自己的嘴部肌肉去適應不一樣的語言的發(fā)音。這個部分有專門的糾音視頻和教材，也可以輔助使用。但是切記癡迷于糾音，即使是本國人講話每個人口音也會有不同，印度英語有非常嚴重的口音，但是依然不妨礙他們的英語口語自由表達。所以糾正和完善發(fā)音固然重要，但是也不可過度執(zhí)著拘泥于此。

如何學英語口語?每一個學英語的人都會問這個問題,而它的答案幾乎基本是相似的,比如多讀多聽多寫等,還有的甚至說,背下整本英文書自然就會說了，等等。他們都說得對，今天小編對怎么學好英語口語建議進行總結:

1.實踐. 學好英語口語,最關鍵的是什么?是開口!是實踐.

就像學開車,學游泳,光看書不實踐----徒勞!

想想小孩子學說話吧,他們不懂語法,甚至不識字,但他們先聽,后說,不斷重復(雖然也不斷出錯),他們就能說話,交流!英語中有這樣的諺語:

PracticeMakes Perfect!

目前的情況來看,大部分人懂語法,肚子更是裝滿了英語單詞,學起來就容易很多.能讀能寫,學好英語口語,就差一步:開口實踐.

2.環(huán)境.您需要純英語環(huán)境.是的,您也想開口,可是,周圍沒有老外,沒有語言環(huán)境.其實,隨著網絡的普及,只要您上網,在線的英語口語培訓班很多.通過在線的英語口語培訓班, .您可以和外教直接對話.任何時間.任何地點.英語環(huán)境就在您身邊。

比如這家英語培訓機構:【點擊領取一節(jié)外教一對一免費試聽課程】，非常適合零基礎的學習，采用的是純外教1V1在線授課，老師都是來自歐美國家，他們的英語發(fā)音是非常標準的。這這樣的老師教導，對于以后的英語口語有很大的幫助，不用擔心老師的授課問題，它們的老師都是經由嚴格的篩選和培訓之后，才會上崗授課。每節(jié)課25分鐘，課程費用也不貴，每節(jié)課程費用在二十多塊錢左右，非常劃算?？梢匀ピ嚶犚幌抡n程，看看適不適合自己。

三、熟悉英語語言的韻律節(jié)奏

英語和漢語的不同，除了單個的語音，還有就是韻律節(jié)奏的不同，漢語是平均分布重音，每個漢字得到的關注是平均分配的。而英語有非常多的連讀，重讀，吞音，爆破音等語言現(xiàn)象，千萬不能按照漢語的發(fā)音習慣再去讀，不然聽起來非常的生硬，不優(yōu)美，或者被人明顯聽出來是中式英語。除了多去聽原汁原味的的素材以外，對于大多數(shù)人來講，這些技巧的獲得需要我們額外再去有意識的訓練。

我們要掌握常見的這些讀音規(guī)則，什么時候連讀，什么時候爆破音，什么時候句子結尾語調要上升，什么時候語調下降，然后再去不斷地做模仿練習。

　　孩子本身沒對錯觀念，家長也沒教過，怎么能用家長的對錯來判斷呢?如果孩子做對了，家長很暖心和感動，如果孩子做錯了，家長也不必責備和批評。

　　擇其善之而從之，其不善者而改之，給孩子一個判斷的標準，培養(yǎng)孩子判斷能力，如果家長一味讓孩子不要這么做，不要那么做，孩子本身是跟著家長來模仿和重復的，那家長不讓孩子這么做，豈不是說家長自己呢?

　　比如少兒英語的學習，家長如果不懂，可以跟著老師學，在學的過程中，如果家長總是指指點點，過于嚴厲，會產生畏懼心理，讓內心學習興趣淡薄，反而讓孩子內心更脆弱。