每日課堂

好的文章都是“鳳頭、豬肚、豹尾”。一本書光有好的書名吸引讀者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，還要有的抗打的內(nèi)容，有價值的內(nèi)容，好的開篇就會像鳳凰的頭一樣吸引讀者迅速對文本產(chǎn)生閱讀興趣，對作品產(chǎn)生深刻印象。反之他就會關(guān)掉書，哪怕您后面的內(nèi)容在精彩，也沒了被人看見的機會。

因此，寫好開頭，才會讓讀者繼續(xù)往下看文章，如何設(shè)計好回憶錄的開頭，讓人一直想讀下去呢？設(shè)計回憶錄文章開頭有很多技巧，這里只為大家介紹4種最常用的技巧。

一、開門見山

回憶錄的創(chuàng)作與其他文體有所不同，他是敘事性的文學(xué)作品，間于小說和散文之間，回憶錄是真實的敘事，不是虛構(gòu)的創(chuàng)作，它必須真實，客觀，所記錄的事件要求真實，時代背景，人物，環(huán)境都要真實，不能虛構(gòu)。

回憶錄最常用的開篇方式就是開門見山式——交代時代背景和時代特征，交代事情發(fā)生的時間、地點、人物等記敘要素，交代核心人物和人物關(guān)系。直接進入主題，不繞彎子。

我們用案例來給大家說明：

拿起我這枝筆來，想寫點我在這地面上二十年所過的日子，所見的人物，所聽的聲音，所嗅的氣味；也就是說我真真實實所受的人生教育，首先提到一個我從那兒生長的邊疆僻地小城時，實在不知道怎樣來著手就較方便些。我應(yīng)當(dāng)照城市中人的口吻來說，這真是一個古怪地方！只由于兩百年前滿人治理中國土地時，為鎮(zhèn)撫與虐殺殘余苗族，派遣了一隊戍卒屯丁駐扎，方有了城堡與居民。

這古怪地方的成立與一切過去，一部《苗防備覽》記載了些官方文件，但那只是一部枯燥無味的官書。我想把我一篇作品里所簡單描繪過的那個小城，介紹到這里來。這雖然只是一個輪廓,但那地方一切情景，卻浮凸起來，仿佛可用手去摸觸。

——《從文自傳》

這段文字選自沈從文的自傳，他開篇就介紹了自己生活的小城，以及他小時候生活的時代背景，人文環(huán)境，讓讀者對他的出生地有所了解，為后面的敘事做鋪墊。

二、激發(fā)好奇

提一個讓讀者忍不住思考的問題，或者講一個反常的事或者顛覆性的觀點。

這個方式，可以用在我們回憶錄敘事的其他章節(jié)，講具體事件比較好用的技巧，也可以用在我們寫新媒體文章說明一個觀點或者現(xiàn)象時常用這種技巧，引起讀者的好奇心和探索欲，他就一定會往下看文章以尋求答案、解答心中的疑惑。

名家經(jīng)典片段

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？（泰戈爾《金色花》）

解析

這一開頭以“我”假設(shè)自己變成一朵“金色花”并向媽媽發(fā)問，激發(fā)讀者的好奇心。從而充分調(diào)動了讀者的閱讀興趣，統(tǒng)攝下文內(nèi)容，引人注意，增強了表達效果。

三、渲染氣氛

利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物感情。

名家經(jīng)典片段

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

?。∵@不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？（魯迅《故鄉(xiāng)》）

解析

這一開頭不僅點題，作者更著力寫出了“我”冒著嚴(yán)寒，千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)已變成了“蕭索的荒村，沒有一些活氣”。因而，心里體會到的不是激動、喜悅，而是“悲涼”。天氣的“嚴(yán)寒”、路途的遙遠(yuǎn)、相隔的時間之長，故鄉(xiāng)周圍環(huán)境的“蕭索”，有力地渲染了“我”內(nèi)心的想象與現(xiàn)實場景反差之大而產(chǎn)生的“悲涼”之感。

四、金句開頭

回憶錄常用的是題記式，就是金句開頭，可以自己寫，可以引用名人名言，詩句（比喻、排比）語言往往精煉而富有哲理，以便讀者領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖，觸摸作者的情感脈搏。

我們用案例來給大家說明：

吾愛孟夫子，
風(fēng)流天下聞。
我找李大師，
云端不可尋。

前兩句是李白贊美孟浩然的詩，后兩句是電腦云端找不到的詩。

《李敖自傳》開篇直接引用了名家詩句，用來說明自己的特性也是如此。直接但又很鍥和，不顯造作。

《李敖自傳》開篇用的名人金句

課堂小結(jié)

設(shè)計回憶錄文章開頭4個最常用的技巧??

1、開門見山

2、激發(fā)好奇

3、渲染氣氛

4、金句開頭

同學(xué)們在以后寫文章的時候，可以試試運用這些技巧來訓(xùn)練自己的寫作能力，也希望今天的課程能對你們今后開展寫作有所幫助。