與生物課代表的閑談(其實(shí)是無厘頭笑話)
存在部分對話缺失,已盡可能還原。開頭的話是我修改過使其顯得適合作為開頭。最開始的對話是從學(xué)校的非承重墻開始說起的,包含一些不太妙的對話,也沒多少含金量,就不摘錄了。
甲:高考前他們都把書“嘩嘩”地扔掉呢,還從窗戶扔,高空拋物。外面倒有卡車接著,哐哐地。這波是全國高三學(xué)生自發(fā)組織的潑書節(jié)。
乙:不過山東那邊似乎有這么做被批的,說是不愛護(hù)書籍。
甲:的確不好,不如捐到有需要的地方。
乙:要是換成古代,都是竹簡,嘖嘖。
甲:殺傷力可就高了,危害更廣。
乙:一卷《易經(jīng)》,這么老長,學(xué)富五車的,一車,嘩。
甲:一個一個扔太麻煩了,連車都給一并扔下去。
乙:不如火燒給先人,喂,爺爺,你的《?》到了,記得查收。
甲:燒去就只剩碳骨架了。
乙:氫都變成水跑了。
甲:燒去了……石墨烯,跟人打架,結(jié)實(shí)。
乙:哈哈,和閻王爺打架,展現(xiàn)未來科技。
甲:未來科技啊。
乙:閻王也被打敗了,懂得了要反封建。
甲:自我批評。
乙:給自己掛了個牌子。
甲:騎著自行車,把自己游街去了。
乙:下面的小吏都亂了。
甲:那奈何橋要擴(kuò)建。
乙:給拆了。
甲:一個人管不行,要民主,給擴(kuò)建。
乙:確實(shí)。
甲:那下面的水,污染超標(biāo),要整治。
乙:利用生態(tài)工程,遵從自生協(xié)調(diào)整體原則。
甲:要水清,換老百姓一個飛鳥游魚的河,打造4A級景區(qū)。
乙:大膽點(diǎn),5A級景區(qū)。
甲:于是去了就不想再回來了。
這下面的是原來對話沒有的,我自行擴(kuò)展的。
甲:孟婆湯沒有食品經(jīng)營許可證,要查她!
乙:害了幾百萬人失憶,謀財(cái)害命,關(guān)進(jìn)局里都不行,想直接釘?shù)绞旨苌稀?/p>
甲:閻王爺改過自新給她發(fā)了食品經(jīng)營許可證,于是孟婆開始賣臭豆腐。
乙:臭豆腐……
甲:牛頭馬面作為吉祥物。
乙:嚇人。
甲:黑白無常是接待員。
乙:原來是一路走好服務(wù)啊,走前吃個滿口香,當(dāng)個飽死鬼。
甲:奈何橋?qū)挼娇梢酝娖寇嚕眱r十萬冥幣。
乙:好家伙,這下地府就能脫貧了。
甲:使用未來科技的爺爺原來是駐村脫貧隊(duì)員??!
乙:閻王爺能改過自新真好。