一

老是把自己當(dāng)成珍珠，

就時時有埋沒的痛苦。

把自己當(dāng)成泥土吧，

讓別人把自己踏成一條路。

? ? ? ?朱小明主席很喜歡詩人魯黎這首詩，常常朗誦，并把它融進(jìn)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中。2019年7月30日，在井岡山休假的朱小明，突然接到主辦方電話，說有一批來自韓國、瑞士、法國等30個華裔青少年到吉安開啟“尋根之旅”活動，請他來上堂書法公益課。問他有時間來嗎？他一聽二話沒說，當(dāng)即答應(yīng)，馬上從井岡山風(fēng)塵仆仆趕回吉安。

“漢字之美”書法公益課

? ? ? ?八月一日，他興致勃勃講了一堂生動活潑、別開生面的“漢字之美”書法公益分享會，他的講座，從甲骨文講到秦篆，從漢隸講到唐楷的漢字演變史；從文房四寶的書法工具講到書法的形式，再講到書法的魅力；從書寫“吉安”二字，體驗漢字的書寫之美。別具一格的講座，贏得了學(xué)生雷鳴般的掌聲！?

朱小明近照

? ? ? ?朱小明，1977年11月，生于江西省吉安市峽江縣，現(xiàn)為副教授，藝術(shù)碩士，吉安市青年書法家協(xié)會主席,吉安市青年聯(lián)合會常委，江西省一級工藝美術(shù)師,江西省書法家協(xié)會會員,江西省美術(shù)家協(xié)會會員，先后畢業(yè)于江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院和江西科技師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。在他的帶領(lǐng)下，吉安市青年書協(xié)舉辦多項公益活動，如：“送萬福進(jìn)萬家”吉安市青年書法家在行動，送“?！敝潦刑厥鈱W(xué)校、缽盂社區(qū)、井岡山神山村、上坊村、渼陂古村、敦厚古村、金坪民族鄉(xiāng)等，把溫暖和愛心送到群眾和學(xué)生的心里，足跡遍吉安。2017年3月，吉安市青年書協(xié)被中國書法家協(xié)會授予書法志愿服務(wù)“全國先進(jìn)集體”光榮稱號，中書協(xié)副主席、江西省文聯(lián)副主席、省書協(xié)主席毛國典欣然為他們的活動題詞！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2016年與毛老師在井岡山神山村寫春聯(lián)

二

? ? ? ?為吉安青年書協(xié)贏得如此光榮的稱號的帶頭人朱小明，是怎樣的人呢？筆者帶著好奇心去探尋他成長的人生經(jīng)歷和心靈歷程……

? ? ? ?朱小明從小喜歡寫字，讀小學(xué)一年級時，由于作業(yè)字寫得工整，語文老師經(jīng)常拿他的作業(yè)本給同學(xué)們展示，一次，寫“爪”和“瓜”兩個字，最容易寫散，他寫的字結(jié)構(gòu)很到位，被老師拿著在班上傳閱。初次拿起毛筆寫字，還是源于在少年年代，家里置辦每一樣家俱或農(nóng)具，甚至是一個小碗都會寫上主人的名字，小學(xué)三年級時，看著家父在新做的木椅上用毛筆寫名字，他也拿起筆來亂涂一番。家父看后說，要寫毛筆字要先臨帖。幾天后家父送給他第一本字帖，是葉圣陶編寫的柳體字帖，他如獲至寶。此后這本字帖伴他度過了無數(shù)個周末和暑假，沒有電視沒有網(wǎng)絡(luò)的日子都是在臨帖中度過的，自己的房間四面墻貼滿了他毛筆寫的座右銘。

國畫：玉笥名山

枧下溪頭

楷書作品

? ? ? ?他小學(xué)、中學(xué)一直堅持寫書法。為此，同學(xué)有時嘲笑他：“吃了沒事，天天練字，寫字有什么用？”他不為所動，照樣練字，字也越來越好。村里過年家家戶戶都是用他寫的春聯(lián)。這時，那些嘲笑他的同學(xué)又羨慕起他來：“還是你好，天天寫寫畫畫有事做。不像我們只會打牌，沒事做，無聊！”他的名氣大了，每年過年就忙開了！他要一個村一個村去寫春聯(lián)，村里人包吃包住，他覺得玩一樣就當(dāng)是練字。初中時，同學(xué)請他去村里住了二天，寫了二天春聯(lián)是常有的事。那時很多單位和店招牌都出自他的手，直到現(xiàn)在，每快到春節(jié)，都有人會問：“朱小明來了我們村里沒有”？

書寫春聯(lián)活動

? ? ? ? ? ? ?青年書協(xié)在井岡山送春聯(lián)活動

三

? ? ? ?中考的那年，他給家父寫了一封十多頁信紙的信，懷著對書法和美術(shù)的夢想，求學(xué)于原泰和大嶺山共大學(xué)習(xí)裝璜美術(shù)專業(yè),那一年正是紀(jì)念毛澤東誕辰100周年，他是在讀毛澤東的故事中振作起來?！白呱蠒嬛?，最要感謝的人是尹一翹老師！”朱小明充滿深情地說，1994年上半年他報考了市文藝學(xué)校。正值學(xué)校放農(nóng)忙假，老師和學(xué)生都回家做農(nóng)活了，想找美術(shù)老師輔導(dǎo)也沒有。這時尹老師對他說：“既然報考了，就要打有準(zhǔn)備的仗！”于是，尹老師把他帶到了泰和街上南門的家里，在他家吃住10多天，沒有交學(xué)費、伙食等費用，學(xué)生就他一人。尹老師手把手地教他畫素描和色彩，最終以泰和第一名的成績考取了吉安文藝學(xué)校。如今想來仍令他感激不已：“尹老師無私地教我，真是從師如父，讓我一輩子銘記在心！他的高風(fēng)亮節(jié)、人格魅力一直影響我、勉勵我”！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年與尹一翹（中）老師合影

? ? ? ?胡郁春，無疑是第二個對他幫助大的老師！胡老師是中國書協(xié)會員，精通幾種書體，對書法史有很深的研究和造詣。在藝校學(xué)習(xí)，是胡老師真正引他走上書法道路，是胡老師讓他真正知道書法里的那些事，對書法的理解與視野更加開闊，臨的帖也越來越多，書法進(jìn)步非?？欤玫搅藢W(xué)校和老師的充分肯定。求學(xué)時，學(xué)校很多重要標(biāo)語都被校領(lǐng)導(dǎo)點名讓他書寫，他的同學(xué)梁鵬程（著名畫家梁書之孫）畫的仕女圖由他來落款。會畫畫、又會寫字，讓他在學(xué)校脫穎而出！他再一次感覺自己是書法的受益者，讓他比同齡人收獲了更多。

2018年與胡郁春老師合影

四

? ? ??1997年，他畢業(yè)分配到原峽江縣金坪共大上班，正值全國上下學(xué)習(xí)貫徹“黨的十五大”精神，全校滿墻的板報設(shè)計新穎、文字書寫美觀、圖文并茂均出自他的手。還沉浸在板報設(shè)計中的他，突然收到班主任鄧寶玲老師給他的BB尋呼機留言，叫他速回學(xué)校，學(xué)校要一名美術(shù)畢業(yè)生留校，并要講公開課。他是學(xué)美術(shù)的，但他另辟蹊經(jīng)，選講書法課，別具一格的講課，贏得老師的肯定！他留校了，成為他最尊敬的鄧?yán)蠋?、宋老師的同事，這是他人生道路上一個新的轉(zhuǎn)折點和起點！長大后就成了你，接過老師的接力捧，在三尺講臺一站就是二十多年，勤奮好學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有苦也有甜，享受學(xué)生成長的喜悅，收獲了像龍友、王世勇、華增龍等一大批優(yōu)秀學(xué)生。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年與鄧?yán)蠋煛⑿だ蠋?、宋老師和學(xué)生龍友（左一）合影

? ? ??1996年他參加由湖南省書協(xié)舉辦的紀(jì)念林伯渠誕辰100周年“先賢杯”全國書畫大賽，書法作品獲得銅獎。巧的是那一次比賽毛國典老師也參加了，是篆刻的金獎得主。這也許就是他們兩人的緣分，毛老師來江西的第一站工作單位就是江西科技師范大學(xué)，正是他碩士畢業(yè)學(xué)校，聽導(dǎo)師支林教授講毛老師的故事，初到學(xué)校時帶來一大堆獲獎證書和作品，是一位對藝術(shù)非常執(zhí)著的藝術(shù)家。

? ? ? ?2014年與毛老師在壺口采風(fēng)合影

? ? ? ?2013年，大型歌舞劇《記憶廬陵》在學(xué)校排練。他參加了舞美平面設(shè)計等工作。劇中用書法形式展示了歐陽修、楊萬里、文天祥的詩詞，但沒有他的作品，而是請了市里的名家書寫。這對他是一個刺激、一個激勵:還是有差距的，要學(xué)習(xí)，要提高，否則趕不上時代潮流?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”??！于是，他報名參加了省書協(xié)由毛國典***********培訓(xùn)中心”南昌高研班。2014年開始，他進(jìn)入省書協(xié)書法培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，正式成為毛老師的學(xué)生，隸書取法從《朝侯小子殘碑》到馬王堆帛書《戰(zhàn)國縱橫家書》，篆書從《譯山碑》到清鄧石如《千字文》，孜孜以求，臨池不斷。

? ? ? ? ?2014年參加省書協(xié)延安采風(fēng)合影

? ? ? ?每次去南昌集中上課，都是乘坐凌晨4點的火車從吉安趕到南昌去上課，他堅持了多年。幾年的學(xué)習(xí)，讓他受益匪淺。毛老師幫助他選擇到一個書體的方向：馬王堆帛書《戰(zhàn)國縱橫家書》，他深植傳統(tǒng)一家一貼，日夜兼程，不停地往前奔，深挖書體。通過簡帛書的臨習(xí)和創(chuàng)作，讓更多地了解漢簡的面貌，從碑刻中找到漢字的自然書寫性，再一次呈現(xiàn)“漢字之美”。

簡帛書：醉翁亭記

簡帛書

? ? ??與毛老師的接觸，他如沐春風(fēng)。毛老師的簡樸實在的品質(zhì)給他以極大的影響，特別是毛老師在藝術(shù)上的精益求精，追求完美，而生活上的隨意、簡樸，深深烙印在他心中。毛老師是中國書協(xié)副主席、省文聯(lián)副主席、省書協(xié)主席，又是中國美協(xié)理事，西泠印社社員，書法、美術(shù)、篆刻名家。毛老師經(jīng)常受邀到吉安市來做公益講座，他從不要車子接送，自己掏腰包坐火車來。他惜時如金，講完課，學(xué)員們請他中午吃飯，他婉言拒絕，說：“要珍惜時間，吃飯喝酒最浪費時間，一切從簡，從我做起，我?guī)Я宋顼?。”只見毛老師從背包里掏出兩根黃瓜和兩個饅頭，旁若無人地啃起來了！2017年春節(jié)前，毛老師帶領(lǐng)一批書法家來到井岡山神山村，給群眾寫春聯(lián)。一般省書協(xié)主席參加送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動，寫幾幅對聯(lián)，做做樣子就可以了，但毛老師是認(rèn)真的，為了滿足村民的意愿，一個上午竟站了三個小時，頭都沒抬一下，向村民們說，我們就是來傳播書法做公益的，不要急，有求必應(yīng)……此情此景，朱小明看在眼里，記在心上，對他的影響是刻苦銘心的！而且毛老師給學(xué)員們上課是免費的，有時從上午講到下午，站著講七八個小時。其他省份的書友極其羨慕我們江西有這樣一位無私奉獻(xiàn)的書協(xié)主席。毛老師多么希望學(xué)員們成為書法的種子，撒向四面八方……毛老師的一言一行、一點一滴的影響，使朱小明立志要成為吉安市書法公益活動的帶頭人！

與毛老師送春聯(lián)活動

毛老師在全國書法名家與吉安首屆青年聯(lián)展開幕式上講話

五

? ? ? ?在吉安市的書法公益活動中，他傾情投入，大顯身手！吉安市青年書協(xié)是他展示才華的大舞臺！成立吉安市青年書協(xié)的宗旨就是努力做好江西省書協(xié)和吉安書協(xié)的后備軍作用，發(fā)揮青春朝氣的生力軍作用;做好書法傳統(tǒng)文化的傳播作用和書法公益事業(yè);做好青年書法家的引領(lǐng)作用，傳播正能量促進(jìn)社會和諧的作用。2016年5月召開第一次代表大會期間，舉辦江西省書協(xié)書法公益大講堂走進(jìn)吉安職院和?“全國書法名家與吉安市青年書協(xié)首屆會員作品聯(lián)展?！泵蠋煶鱿_幕式并講話，這是老師對學(xué)生的鼓舞和勉勵。2017年4月舉辦江西省書法家協(xié)會書法公益大講堂走進(jìn)吉安白鷺洲書院；2018年3月舉辦江西省書法家協(xié)會書法公益大講堂暨省十一屆臨帖展吉安公益臨帖短訓(xùn)班；2019年2月舉辦龍友博士“書法，真誠的技藝”書法公益大講堂；積極開展“漢字之美”書法藝術(shù)分享會，先后累計約有1000余位書法愛好者參加了學(xué)習(xí)和聽講。

? 吉安青年書協(xié)志愿隊走進(jìn)峽江縣金坪民族鄉(xiāng)送春聯(lián)

? ? ?黃阿六老師書法公益大講堂走進(jìn)吉安白鷺洲書院

? ? ? 賀煒煒老師書法公益大講堂走進(jìn)吉安職院

? ? 龍友《書法，真誠的技藝》公益大講堂

? ? ? ?為了傳承傳播書法，2017年舉辦首屆全市百位青少年現(xiàn)場書法大賽，為吉安書法事業(yè)添磚加瓦?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑螤枛|西南北風(fēng)?！弊鳛槭星嗄陼鴧f(xié)*************進(jìn)社區(qū)”公益活動。從2018年開始，他和他的團(tuán)隊二年如一日，堅持免費為崇文社區(qū)的孩子們上公益書法課，已上了30多堂。原來，社區(qū)的學(xué)生下午四點下了課，放學(xué)后家長還未下班，崇文社區(qū)則開辦了“四點半幸福課堂?！彼闪说谝慌驹刚撸瑸楹⒆觽兩蠒ü嬲n。到了六點鐘，家長下班了 可以正常接孩子們回家，家長非常滿意！既消除孩子們發(fā)生意外，又學(xué)習(xí)了書法知識等。家長們高興地說：“這是積德積福的大好事啊！”吉安市廬陵新區(qū)等地都留下了他和伙伴們匆忙而矯健的身影！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年首屆全市青少年現(xiàn)場書法大賽

? ? ? ? 在永新縣高橋小學(xué)上書法課

? ? ?崇文社區(qū)“四點半幸福課堂”上書法課

六

? ? ? ?朱小明說：“能以書法為伴，我是幸運的；能以書法開展活動，我是幸福的！能以書法為友，我是受益者；以書法為業(yè)，我愿做一名傳播者，與朋友們一起感受漢字之美，體驗漢字書寫之樂，為弘揚傳統(tǒng)文化添磚加瓦，不甚幸哉！”

? ? ? ?他認(rèn)為，書法筆畫變化、搭配、穿插、避讓，正所為人之道禮讓謙和。暢享在點畫之間，求異同，找新形，組字組，在俯仰之間，正倚之間，顧盼之間感受漢字之美。筆在紙上舞動，作點，作線形成面，排兵布陣，時而是指揮千軍萬馬的將軍，時而是排練舞蹈的導(dǎo)演，感受書寫漢字之樂，暢游其間，樂在其中，沉醉三五時不知倦，可幾日忘記出門而不修邊幅。

隸書作品

簡帛書作品

篆書作品

隸書作品

簡帛書作品? ??

? ? ? ?在不斷地學(xué)習(xí)中，他對書法的認(rèn)識也在不斷加深。他說：書法?“它不是詩而有詩的韻味；不是畫而有畫的靈動；不是舞而有舞的飄逸；不是歌而有歌的悠揚?！碑?dāng)漢字的書寫越來越少時，當(dāng)我們只知印刷體美術(shù)字的審美時，當(dāng)我們聊書法只知唐楷時，應(yīng)號召更多的人拿起毛筆一起了解書法的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，宏大精深，從殷商開始，經(jīng)歷了秦漢的輝煌，魏晉的風(fēng)韻，隋唐的鼎盛，宋元的神意，明清的繁華，讓更多的書體大放異彩。

隸書楹聯(lián)

篆書楹聯(lián)

篆書扇面

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?篆書《蘇東坡十六賞心樂事》

? ? ? ?朱小明最喜歡這一句名言：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄白约旱男袨椴灰颦h(huán)境的改變而改變?！彼褪且赃@種執(zhí)著的精神在藝術(shù)道路上不懈地努力著，拼搏著……

? ? ? ?朱小明走過的路，就是一條充滿學(xué)習(xí)的路，而且是有計劃有目標(biāo)分階段的學(xué)習(xí)。他說，人不能停止學(xué)習(xí)，要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。他早些年學(xué)習(xí)電腦設(shè)計軟件，都是英文版，幾十上百個命令快捷鍵就是死記硬背出來，可以十多天不出門，是吉安較早的電腦設(shè)計者，曾為獲得中宣部五個一工程獎的吉安現(xiàn)代采茶戲：《遠(yuǎn)山》《鄉(xiāng)里法官》做電腦設(shè)計和舞美，還有《角色》《半邊門》《半邊鑼》……從此，吉安市舉辦的大型文藝演出活動的節(jié)目單由黑白變成彩色的了，舞美設(shè)計也更現(xiàn)代。渼陂、釣源等多個古村的形象設(shè)計、導(dǎo)覽圖、標(biāo)志都是他設(shè)計，得到社會廣泛的好評和肯定。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2008年為渼陂古村設(shè)計的標(biāo)志

? ? ? ?2015年，他又去讀研究生，專業(yè)是陶瓷繪畫。這樣，他又多了一項陶瓷繪畫的“本事”，他敬奉：“家有黃金，不如一技壓身?！弊x研期間，受導(dǎo)師支林、寇炎、寧勤征、李冬明等老師影響很大，尤其是支老師，身為江西科技師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長，在繁忙的公務(wù)下堅持教學(xué)和創(chuàng)作，和學(xué)生們打成一片，用自己的努力和人格魅力影響著學(xué)生，在創(chuàng)作理念上“跨界”的實踐，是一位全面、多產(chǎn)藝術(shù)家，油畫、國畫、漆畫、陶瓷、設(shè)計無一不精通，造詣極高，在藝術(shù)上可謂是拼命三郎，經(jīng)常是利用中午的時間畫畫，讓學(xué)生都不敢偷懶。朱小明常說要學(xué)會“感恩”，讓他在人生中遇到這么多恩師，在求學(xué)路上為他點亮啟明燈，讓他在藝術(shù)上孜孜不倦向快樂出發(fā)。值得一提的是他的藝術(shù)碩士畢業(yè)論文和作品是緊扣漢簡帛書與陶瓷繪畫高度整合，系列作品貫穿“樹德”主題，再一次讓簡帛書在陶瓷繪畫的裝飾中大放異彩。

毛老師為其題詞

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年在畢業(yè)典禮上和導(dǎo)師支林老師合影

陶瓷作品“德系1”

陶瓷作品“德系2”

陶瓷作品“山水”

陶瓷書法

陶瓷作品“德系3”

陶瓷作品

陶瓷作品

陶瓷作品“魚系”

? ? ?“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!” 在公益活動中，在與伙伴們一起揮灑汗水中，他得到了欣慰而滿足的快樂！前面的路還很長，他正向著更高更遠(yuǎn)的山峰攀登……

（作者：胡剛毅??中國作家協(xié)會會員?、新華社特約記者）