作者/毛嚕嚕、楚楚
編輯/彼方

“如果我們像拇指姑娘一般大小，就可以整個(gè)人躺在它毛茸茸的毛發(fā)里了！”

當(dāng)失去家園的小小人遇到體型巨大的流浪狗，兩個(gè)漂泊的靈魂發(fā)生碰撞。他們要去哪兒？是尋找下一個(gè)家園還是繼續(xù)遠(yuǎn)行？也許這些已不重要，他們正并肩同行，成為彼此的“移動(dòng)城堡”。
今天我們給大家?guī)淼?/span>「AniOne線上展」專訪是——中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)的孟瑩、周唯、王江珊同學(xué)帶來的畢設(shè)作品《大不點(diǎn)》。

《大不點(diǎn)》

孟瑩、王江珊、周唯

中國傳媒大學(xué)?

《大不點(diǎn)》成片請移步微信公眾號 動(dòng)畫學(xué)術(shù)趴 觀看

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-故事簡介-

在一片森林的某個(gè)樹洞里，住著一個(gè)小小人，雖然她是小不點(diǎn)但她的名字叫大不點(diǎn)。一天她的樹洞被暴雨摧毀，無奈之下她踏上了尋找新樹洞的旅途。在跋涉途中大不點(diǎn)的背包無意間被劃破，掉落的果子吸引了一只流浪大黃狗前來，大不點(diǎn)開始騎著大黃狗繼續(xù)她們的尋家之旅……

-作者介紹-?

孟瑩

導(dǎo)演 分鏡 原畫

1434887791@qq.com

周唯?

導(dǎo)演 制片 美術(shù)

1511145778@qq.com

?王江珊

導(dǎo)演 劇本 分鏡 原畫 后期

593797173@qq.com

-人物設(shè)定-?

?-場景設(shè)定-
?

?-部分分鏡展示-?

?-動(dòng)態(tài)展示-

?-作者專訪-

學(xué)術(shù)趴：本作給人帶來溫暖安定的直觀感受~尤其是結(jié)尾的設(shè)計(jì)，狗狗的背鞍成為小小人的家，這個(gè)點(diǎn)子是怎樣想到的呢？

孟瑩：感覺想到這個(gè)點(diǎn)子還是挺水到渠成的！因?yàn)槲壹椰F(xiàn)實(shí)中也養(yǎng)了一只叫布丁的大金毛，它站起來的時(shí)候，可以把爪子搭在我的肩膀上，跟我差不多高，所以我經(jīng)常會(huì)幻想如果我們倆的體型差更巨大一點(diǎn)的話，會(huì)是怎樣的場景！?

王江珊：開始和導(dǎo)師討論劇情的時(shí)候，我們設(shè)想了兩個(gè)走向：一個(gè)是小小人和狗狗最后找到一個(gè)適合的場所并且定居下來；還有一個(gè)就是這版“狗狗的移動(dòng)城堡”——小小人在狗狗身上仿佛置身溫暖的金色麥田。不過最初只是在狗狗身上放一個(gè)小帳篷，后來感覺有點(diǎn)假，就結(jié)合了狗狗背鞍和馬鞍的樣子，設(shè)計(jì)了小小人的房子。

學(xué)術(shù)趴：本作標(biāo)題《大不點(diǎn)》、英文標(biāo)題LITTLE DOUGHTY有勇敢之意，主角卻是一個(gè)失去家園、到處尋找新家的小不點(diǎn)，為什么想要講這樣一個(gè)故事呢？為什么選擇“家”這個(gè)話題呢？

王江珊：一開始出于對狗狗的熱愛，孟瑩同學(xué)提出想圍繞狗狗來創(chuàng)作故事，于是我們開始頭腦風(fēng)暴，不斷提一些我們感興趣的題材、世界觀等等。當(dāng)時(shí)提到微觀世界的時(shí)候，想到孟瑩之前說她喜歡抱著自家大金毛狗的感覺、可以把臉埋在毛里，于是我們就暢想著：如果我們像拇指姑娘一般大小，就可以整個(gè)人躺在狗狗毛茸茸的毛發(fā)里了！?

孟瑩：在與導(dǎo)師們探討的過程中我們也意識到，狗狗身上“家”的符號性是很強(qiáng)的。狗是與人類社會(huì)緊密相連的動(dòng)物，如果換成其他動(dòng)物這個(gè)故事就很難成立。而選擇《大不點(diǎn)》作為題目還想表達(dá)一種反差感：小人身上是有著與體型完全相反的勇氣的！就像我們自己，也許很渺小，但不妨礙擁有巨大的勇氣或是其他美好的品質(zhì)，這也是我寄托在這個(gè)作品中的愿景。?

王江珊：?與其說為何探討“家”的話題，倒不如說是因?yàn)樽詈笙氚压适轮黝}范圍縮小，以便清晰表達(dá)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“家”這個(gè)意象是最貼切的。

首先我們希望小小人和大大狗應(yīng)該是一個(gè)溫馨可愛治愈的伙伴故事，其次我們想避免在故事中出現(xiàn)人類（考慮到故事發(fā)展和工作量的原因）。既然如此小小人就要住在離人類遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，狗狗也只能是和人類比較少接觸的流浪狗，所以我們最終把故事背景設(shè)置在農(nóng)村附近的森林里。因?yàn)榱骼斯繁旧砭陀小盁o家可歸”的標(biāo)簽，它和小小人產(chǎn)生的羈絆說到底和人類是相似的，還是一個(gè)陪伴和家的概念，因此就順勢將小小人設(shè)置為“因意外失去了家，需要尋找新的家園”。這樣兩個(gè)失去家的靈魂碰到一起，自然而然會(huì)產(chǎn)生火花~

我們想表達(dá)的主題其實(shí)很簡單，就像旁白里提到的，一開始小小人會(huì)把家的定義，簡單而狹隘地和物理上的“樹洞”掛鉤，也可以理解為“以樹洞為家“是小人一族的生存本能。而與狗狗的相遇讓“家”不僅是一個(gè)物理空間，還有其它抽象但珍貴的含義，比如“陪伴”“溫暖”“友情”等等。當(dāng)然，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特！負(fù)責(zé)給《大不點(diǎn)》做原創(chuàng)音樂的李冰同學(xué)將樹洞理解為舒適區(qū)，我覺得這種視角也很有意思。

學(xué)術(shù)趴：本片的故事簡單、生動(dòng)有趣，請問在三人擔(dān)任導(dǎo)演的情況下，大家是如何統(tǒng)一口徑、協(xié)商出最后版本的故事的呢？最后敲定的情節(jié)符合各自的期待嘛？

孟瑩：我覺得故事能有現(xiàn)在這副面貌我們的導(dǎo)師們功不可沒！在我們?nèi)硕汲钟胁诲e(cuò)的觀點(diǎn)并猶豫不決的時(shí)候，他們會(huì)幫我們各方面梳理選擇最合適的。

最后畫出的情節(jié)在我看來還是舍棄了蠻多的，前期頭腦風(fēng)暴時(shí)大家提出過許多有趣的點(diǎn)子，但因?yàn)槠拗坪推渌恍┰蜃罱K沒能呈現(xiàn)出來。比如，小人最初有一個(gè)易拉環(huán)做成的門牌，還有一個(gè)樹葉做成的地圖等等；最早期的故事版本跟現(xiàn)在的也很不一樣，最初小人搬家的理由是她實(shí)在忍受不了生活環(huán)境像垃圾堆一樣，而在狗狗的幫助下，終于到達(dá)了向往的遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)自己不過是從一個(gè)垃圾堆搬到了另一個(gè)垃圾堆。

王江珊：印象之中劇情討論沒有什么太大分歧，故事劇情從大綱到劇本到分鏡的過程中，我們一直在不斷修改和完善細(xì)節(jié)。在組內(nèi)討論和導(dǎo)師討論的時(shí)候，大家會(huì)一起選擇對故事發(fā)展和工作量最優(yōu)解的情節(jié)。最后呈現(xiàn)出來的故事很完整，也是符合我的期待的。

學(xué)術(shù)趴：本作整體的美術(shù)風(fēng)格給人帶來溫暖柔和的視覺印象，請問如何確定這種美術(shù)風(fēng)格的？?以及溫暖的氛圍感如何營造出來的呢？

孟瑩：美術(shù)風(fēng)格方面我們參考了《大壞狐貍的故事》，氛圍營造上對我啟發(fā)最大的還是龍貓的一張海報(bào)(如下圖)，是由黃海老師創(chuàng)作的。兩個(gè)小女孩在龍貓的毛里、仿佛置身于麥田的畫面，一下子就讓我感同身受。?

王江珊：畫面整體氛圍、色調(diào)的話，主要隨著故事情節(jié)和時(shí)間線的發(fā)展進(jìn)行配合。比如小人出發(fā)是白天，遇到狗狗再出發(fā)是午后，然后她們共同經(jīng)歷了很多，最后到晚上的篝火結(jié)束一天。和烏鴉打斗那段選在了黃昏，這是為了讓小人和狗狗心意合一的時(shí)候，有更溫馨的氛圍。

周唯：在具體操作上，確定這樣的美術(shù)風(fēng)格之前我們做過兩個(gè)大方向的嘗試，“純手繪感的”或“注重形狀切割的”：采用前一種方式的話，效果自然且豐富，但耗時(shí)耗力又不太好統(tǒng)一；后一種辦法是沿用了大三聯(lián)創(chuàng)時(shí)探索的背景繪制方法，雖然效率很高，但我認(rèn)為缺乏創(chuàng)造性，比較呆板，畫面效果不好，而且要用這種畫法畫一百多個(gè)鏡頭的背景，創(chuàng)作熱情都被消磨干凈了。

最后還是決定采取遠(yuǎn)景大色塊漸變過渡+中景貼材質(zhì)+近景硬筆風(fēng)格化繪制的方式。美術(shù)風(fēng)格參考了《大壞狐貍的故事》，大壞狐貍的背景是水彩手繪，它的動(dòng)畫也有一些水彩效果，比如陰影的水彩邊緣，我們借鑒了這一點(diǎn)。在此之外，我們還給人物添加了水彩材質(zhì)，使大黃狗看上去更加毛茸茸。在氛圍的營造方面，首先我們的片子里包含了清晨、正午、下午、黃昏、夜晚，再確定色調(diào)之前整合了大量真實(shí)照片，取色后嘗試?yán)L制小稿，進(jìn)行微調(diào)后保持統(tǒng)一，再保存色卡。另外，比如小人和狗狗在尋找新家蒙太奇那段，氛圍比較歡樂，所以我們就調(diào)高了畫面飽和度明度；而離別時(shí)，則降低了飽和度，使整個(gè)畫面看上去灰暗，更符合人物當(dāng)時(shí)的情緒。關(guān)于哪些是紙質(zhì)水彩，那些是電腦繪制，可以說基本全是電腦...只有一個(gè)鏡頭是手繪。

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學(xué)術(shù)趴：這個(gè)手繪鏡頭是小小人躺在狗狗背上的主觀鏡頭吧，像是躺在麥田里仰望天空的感覺，很朦朧、很溫暖，請問為什么選擇這種表現(xiàn)形式呢？

周唯：對，這個(gè)小人躺在狗狗背上的主觀鏡頭是用的紙繪，電腦繪制雖然可以模擬但是比不上手繪，同描幾張就能產(chǎn)生豐富的肌理和比較隨機(jī)的運(yùn)動(dòng)，很像麥子隨風(fēng)搖擺的效果。

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王江珊：這個(gè)鏡頭主要是呼應(yīng)我們對這個(gè)片子的主題印象“金色麥田”。本來期望這個(gè)鏡頭的效果是微風(fēng)輕撫麥田、微微搖晃的細(xì)膩的感覺。最初打算用木偶動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)的，后來拿到手繪稿后綜合整體考慮，還是通過透明度變換的效果比較融洽一點(diǎn)。

孟瑩：而且紙繪在我們看來是一種很有情懷的動(dòng)畫形式，對于如此重要的畢設(shè)我們也很想盡可能多嘗試，因此就在這里安排了紙繪畫面。

學(xué)術(shù)趴：在背景處理上，本作采用大色塊的平涂方式，在筆觸和肌理的處理上卻很有層次和空間感，其中進(jìn)行了哪些設(shè)計(jì)呢？

周唯：我在初期整體繪制時(shí)區(qū)分了前中后景、做出了明度差。一般來說遠(yuǎn)景如天空或者樹的剪影，都使用水彩技法，比較虛有透明度；中景硬筆切型，軟筆塑造，使其有一定細(xì)節(jié)量；前景風(fēng)格化處理，使用硬勾邊，和一些白色勾線模仿紙上作畫的高光效果，顯得松動(dòng)且有手繪感。背景這樣處理的話，整體比較統(tǒng)一且效率高。

學(xué)術(shù)趴：本作的音樂設(shè)計(jì)很巧妙地豐富了旁白的情緒表達(dá)，音樂起伏與情節(jié)起伏銜接得恰到好處，這一融洽的節(jié)奏感是如何實(shí)現(xiàn)的呢？?

王江珊：聲音這部分主要是由我來溝通、交接和監(jiān)制。我在后期完成前先剪出了定時(shí)長的版本給到分別負(fù)責(zé)配樂和音效的同學(xué)，兩位同學(xué)根據(jù)時(shí)長節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作，然后我在后期進(jìn)行畫面的縫合。

但是這里我想特別轉(zhuǎn)述分享一下音樂的設(shè)計(jì)理念！李冰同學(xué)和我談過，角色“大不點(diǎn)”的主奏樂器是一支長笛，配的是比較有顆粒感的弦樂撥奏，體現(xiàn)主人公小小的一只，自由穿梭的感覺；而狗狗“小小黃”的主奏樂器則是巴松。小小黃和大不點(diǎn)一起找家的時(shí)候，兩個(gè)樂器沒有完全合奏在一起，巴松的旋律更多是在模仿長笛，因?yàn)檫@時(shí)候她們還沒有真正成為朋友且雙方在遇到困難之前各揣心思。而在最后兩位主角戰(zhàn)勝烏鴉心意相通后，長笛與巴松之間的“對話”變得更豐富了。希望通過這種相互對話的概念，以體現(xiàn)主角之間的微妙變化。

學(xué)術(shù)趴：非常感謝大家接受本次采訪！恭喜大家的畢設(shè)終于成功放映，并備受關(guān)注，回望這一年的畢設(shè)經(jīng)歷，相信大家都會(huì)很有感觸，想請問大家對于自己的畢設(shè)經(jīng)歷有何感想？對后輩們又有什么寄語？

王江珊：感想：終——于——做完了。謝謝各位老師同學(xué)朋友在畢設(shè)期間的幫助和支持。也謝謝我自己熬過來了。加油，都會(huì)過去的。

孟瑩：做畢設(shè)的日子是痛并快樂的，畢設(shè)真的是很難得的、可以潛心創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，雖然剛做完制片表的時(shí)候兩眼一黑，只覺得永遠(yuǎn)都做不完了。但是突然不用做畢設(shè)了，我又不知所措了，甚至?xí)涯钤陔娔X前邊哭邊畫的日子，只能說慣性太大了。所以我想對后輩們說，即使痛苦如畢設(shè)，還是要盡力去享受它的(笑)。

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