風(fēng)景園林 | 討論會(huì) | 精彩回顧

作為學(xué)生，我們?cè)谔剿魑覀兯鶎W(xué)的到底該如何應(yīng)用；作為已經(jīng)工作的職員，我們也在思考自己的項(xiàng)目到底是在服務(wù)群眾還是甲方。與此同時(shí)又看著競(jìng)賽中對(duì)于風(fēng)景園林治理核污染的討論，這給我們帶來(lái)了更多的疑惑和思考：我們到底在做什么？針對(duì)此話(huà)題，我們開(kāi)展了風(fēng)景園林圓桌討論活動(dòng)。討論會(huì)于昨晚圓滿(mǎn)結(jié)束，共計(jì)527人參會(huì)，最高在線142人，無(wú)論是發(fā)言嘉賓還是聊天框里都能感受到大家討論的熱情！

沒(méi)能來(lái)參會(huì)的伙伴們不要急，下面我們將本次會(huì)議發(fā)言紀(jì)要公開(kāi)，這其中有你拍案稱(chēng)奇的觀點(diǎn)或想補(bǔ)充的內(nèi)容嗎？你覺(jué)得還有什么不吐不快嗎？

大家依然可以在本推文下發(fā)表你的觀點(diǎn)~

#01?精彩回顧

本部分僅為部分觀點(diǎn)匯總，并非嘉賓實(shí)際對(duì)話(huà)

三木：

我不希望討論的是現(xiàn)實(shí)是什么，而希望討論的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該是什么。這樣我們才能推動(dòng)社會(huì)和民主化建成。

三木：

引用德波的一個(gè)觀點(diǎn)“永不工作”。什么叫永不工作，是永遠(yuǎn)不按資本規(guī)訓(xùn)或者異化的生活方式工作。

三木：

在該仰望星空的時(shí)候仰望星空，在該腳踏實(shí)地的時(shí)候腳踏實(shí)地，我不認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)可能是否定。我覺(jué)得，我們應(yīng)該有選擇的權(quán)利在不想仰望的時(shí)候就可以不仰望，不想腳踏的時(shí)候能不腳踏。

這才是真正的否定了原來(lái)的邏輯，形成了新的生活方式。

LA先鋒君：

當(dāng)我們的創(chuàng)意去落到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，就不得不去考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我認(rèn)為創(chuàng)新性思維不是唯一的解決方式，但是它可以讓我們擁有更多的想象空間，讓我們解決問(wèn)題的方式更加多元化。

吳簽華夢(mèng)拓景觀：

應(yīng)該以實(shí)際的項(xiàng)目為底，然后做科研，為大家提供一些新的思路。

風(fēng)景園林應(yīng)該注重可持續(xù)性，以及具體的項(xiàng)目和使用者的需求或細(xì)節(jié)。這是確保項(xiàng)目成功或滿(mǎn)足社會(huì)期望的關(guān)鍵因素。

LA先鋒君：

只有讓設(shè)計(jì)思維的小行星在大環(huán)境中去共同演變讓創(chuàng)新思考與真實(shí)實(shí)踐共生并行，相互作用，這樣我們才能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中尋找更多的可能性。

#02?辯論環(huán)節(jié)

下面是各位嘉賓和觀眾們?cè)谵q論和圓桌討論過(guò)程中的細(xì)節(jié)，嘉賓們也希望自己的發(fā)言能夠給還對(duì)風(fēng)景園林感到好奇和疑惑、想要報(bào)考風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)、以及此刻或許正在困惑這個(gè)專(zhuān)業(yè)究竟在學(xué)什么的你一些啟發(fā)和思考。

希望能夠打開(kāi)大家的思路，我們不對(duì)專(zhuān)業(yè)本身進(jìn)行批判和攻擊，而是共同去思考現(xiàn)狀的成因，以及迎接和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的方式。

正方觀點(diǎn)：風(fēng)景園林應(yīng)該仰望星空

三木：我這次來(lái)其實(shí)也是想純粹的跟大家交流我們的一些觀點(diǎn)或者是我的一些經(jīng)歷。希望可以給各位同學(xué)提供一點(diǎn)視角，在歷史上，西方設(shè)計(jì)學(xué)科曾發(fā)生過(guò)三派爭(zhēng)論：灰派、白派和銀色派。這些討論可以給今天的我們很多啟發(fā)。

此外，類(lèi)似于在90年代由庫(kù)哈斯等人確定下來(lái)的實(shí)用主義設(shè)計(jì)觀念影響了全球設(shè)計(jì)體系的發(fā)展，但在當(dāng)前情況下可能不再適用。因此，如何在實(shí)踐中平衡實(shí)用主義與審美價(jià)值的關(guān)系，以及如何通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)現(xiàn)象等問(wèn)題值得探討。

我的觀點(diǎn)是，第一點(diǎn)是我們需要獨(dú)立的思考和執(zhí)行力，第二點(diǎn)是我希望對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論進(jìn)行一個(gè)否定之否定的邏輯，就是大家也知道，就是說(shuō)一般大家討論這個(gè)辯論，最后的得出的結(jié)論就是我應(yīng)該既仰望星空又腳踏實(shí)地。

我的觀點(diǎn)可能是跟他否定，我覺(jué)得我們有權(quán)利選擇，不用仰望星空，也可以有權(quán)利選擇不用腳踏實(shí)地。這是靠你個(gè)人的能力能決定下來(lái)的。

第三點(diǎn)是我們提倡的學(xué)科建設(shè)，我們不愿意把這個(gè)學(xué)科的討論放在這么淺的位置上，比如我們只在風(fēng)景園林里討論設(shè)計(jì)怎樣，我們?nèi)ビ懻摳訌V闊的知識(shí)領(lǐng)域。比如剛剛引用的這些學(xué)者或者學(xué)派，其實(shí)都是在風(fēng)景園林很難接觸到的學(xué)者，但在知識(shí)界來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該是耳熟能詳?shù)娜宋?，所以我也希望大家在今后的學(xué)習(xí)中多去思考，有獨(dú)立的見(jiàn)解，多學(xué)習(xí)不一樣的事情。

我們不希望討論的是現(xiàn)實(shí)是什么，而是希望討論的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該是什么，這樣子我們才能推動(dòng)社會(huì)和民主化建成，才能夠通過(guò)我們一代一代人的努力，把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

LA先鋒君：

我記得2019年的全國(guó)高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展中，一位獲獎(jiǎng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一種新穎的立體交通景觀，它在一定程度上解決了重慶復(fù)雜且擁堵的交通問(wèn)題，這個(gè)作品受到了很多學(xué)院派老師的喜歡，但是在頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候，有人提出如果你的作品實(shí)現(xiàn)到我們的這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)交通樞紐點(diǎn)被炸掉，那么整個(gè)交通體系就會(huì)癱瘓。針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)回應(yīng)說(shuō)這只是一個(gè)創(chuàng)意。

但是當(dāng)我們的創(chuàng)意去落到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，就不得不去考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在別人的這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)中，覺(jué)得設(shè)計(jì)作為一個(gè)至關(guān)重要的交通節(jié)點(diǎn)，需要在后續(xù)設(shè)計(jì)或者實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有安全可靠的理論支撐，但對(duì)于創(chuàng)意而言，我覺(jué)得能夠最大限度上去用清晰的方式來(lái)解決現(xiàn)有的一些問(wèn)題就足夠了。過(guò)去我們國(guó)家在城市規(guī)劃或綠化建設(shè)中也遇到過(guò)很多問(wèn)題在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中也出現(xiàn)了小小的錯(cuò)誤，但也是在不斷試錯(cuò)的過(guò)程中找到了更好的解決問(wèn)題的方法，現(xiàn)在我們認(rèn)為好的做法也同樣是在不斷的嘗試中慢慢提取的。

從我個(gè)人角度而言，我認(rèn)為這種創(chuàng)新性思維模式不是唯一的解決方式，但是它可以讓我們擁有更多的想象空間，把我們的問(wèn)題解決的方式可以更加多元化。

從本科生本科到研究生到工作者的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也能明顯能感覺(jué)到我所學(xué)的這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的過(guò)程中出現(xiàn)了很大的偏差，但我更愿意選擇新的方式。大家知道行星之間是相互作用組成一個(gè)完整的星系系統(tǒng)，我們每一個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)和每一個(gè)學(xué)科，就好比每一顆小行星。只有讓行星們?cè)谝粋€(gè)大的環(huán)境當(dāng)中去共同發(fā)展或者是演變，這樣我們才能夠在這當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)證更多的可能性。

向上滑動(dòng)閱覽

木木夕：

仰望星空其實(shí)不只是包含那些虛無(wú)縹緲的設(shè)計(jì)，而是達(dá)成共識(shí)的科研體系、有影響力的發(fā)表物、包羅多方的行業(yè)聯(lián)盟、定期舉辦的行業(yè)交流盛會(huì)等，我恰恰覺(jué)得是因?yàn)橐郧靶袠I(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)候，大家都在腳踏實(shí)地地做大量的項(xiàng)目，而鮮有人去仰望星空，形成一套行之有效的理論體系，多是借鑒建筑規(guī)劃、生態(tài)、歷史地理等研究。

總體來(lái)說(shuō)，大家讀書(shū)階段可能都會(huì)跟老師們做一些項(xiàng)目，尤其是前些年在我們行業(yè)比較好的時(shí)候，老師會(huì)有大量的項(xiàng)目。

我恰恰覺(jué)得是因?yàn)榇蠹叶荚谧龃罅康捻?xiàng)目，而沒(méi)有人去做出來(lái)一套理論體系，導(dǎo)致我們現(xiàn)在讀博士的時(shí)候，最后的論文基本上會(huì)是套用建筑或者規(guī)劃知識(shí)，或者是生態(tài)、歷史、地理等?？赡苷且?yàn)橐郧鞍l(fā)展的比較好，大家都在腳踏實(shí)地做項(xiàng)目，沒(méi)有人去關(guān)注仰望星空的方面，景觀專(zhuān)業(yè)內(nèi)沒(méi)有形成自己的理論體系。

所以可能其實(shí)我們恰恰在這種危機(jī)的時(shí)候，可以去仰望星空。

反方觀點(diǎn)：風(fēng)景園林應(yīng)該腳踏實(shí)地

吳簽華夢(mèng)拓景觀：

第一個(gè)同學(xué)說(shuō)他覺(jué)得是個(gè)人生活方式來(lái)決定設(shè)計(jì)，或者獨(dú)立思考。其實(shí)這就存在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)主義問(wèn)題，你只是用經(jīng)驗(yàn)來(lái)做，有可能這個(gè)項(xiàng)目就只存在你們的概念中，落地性很差，或者跟業(yè)主方、使用者的需求是有偏差的。

因此，我選擇腳踏實(shí)地的立場(chǎng)。

第二個(gè)朋友說(shuō)到創(chuàng)新，其實(shí)腳踏實(shí)地不是不創(chuàng)新，反而我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，包括現(xiàn)在國(guó)家層面也是在鼓勵(lì)創(chuàng)新。只是前期是站在具體的項(xiàng)目或者叫腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上來(lái)做。

第三個(gè)朋友說(shuō)到被經(jīng)濟(jì)影響，其實(shí)這個(gè)我想分享下地產(chǎn)，其實(shí)是因?yàn)榘l(fā)展太快形成一個(gè)廣告效應(yīng)，如果你做公建或者做一些私家花園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們更需要的是我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。需要腳踏實(shí)地在原有項(xiàng)目的需求上做一些創(chuàng)新。

另外一點(diǎn)是要生存。現(xiàn)在景觀縮水嚴(yán)重，其實(shí)跟政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)。

比如漂亮國(guó)現(xiàn)在在世界各地做項(xiàng)目，那么我們國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)師有沒(méi)有可能拓展到海外市場(chǎng)？要生存的話(huà)，其實(shí)我覺(jué)得還是應(yīng)該以實(shí)際的項(xiàng)目為底，然后做科研，為大家提供一些新的思路，因?yàn)楸旧砗玫脑O(shè)計(jì)師是會(huì)經(jīng)常關(guān)注一些競(jìng)賽或一些科研成果，然后運(yùn)用到項(xiàng)目里面。

他可能科研精力不多，但他可以通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用科研成果。

這就是為什么國(guó)家愿意給基金到很多高?？蒲校蒲谐晒枪┬袠I(yè)一個(gè)發(fā)展使用的。

我總結(jié)下我的觀點(diǎn)，供大家參考。

第一，我想強(qiáng)調(diào)的腳踏實(shí)地主要是希望注重使用和可持續(xù)或項(xiàng)目需求。

風(fēng)景園林的主要的任務(wù)肯定是提供實(shí)際有用的功能。比如休閑娛樂(lè)，社會(huì)活動(dòng)，但過(guò)于仰望星空，可能會(huì)導(dǎo)致園林的使用性降低，無(wú)法滿(mǎn)足人們的基本需求，也就是前面大家說(shuō)的落地性不夠或者是有偏差。其次是可持續(xù)性，過(guò)度仰望星空有可能浪費(fèi)大量的資源。后期維護(hù)費(fèi)比較高。

第二，風(fēng)景園林應(yīng)該注重可持續(xù)性，以及具體的項(xiàng)目和使用者的需求或細(xì)節(jié)。這是確保項(xiàng)目成功或滿(mǎn)足社會(huì)期望的關(guān)鍵因素。在腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)中，我們強(qiáng)調(diào)，風(fēng)景園林不僅僅是一種藝術(shù)形式。它需要確保最大程度的滿(mǎn)足人們的期望和需求，此外，可持續(xù)性也是關(guān)鍵，設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮資源的活力利用和環(huán)境的保護(hù)，以確保長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展。

總之，腳踏實(shí)地的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)著重于實(shí)踐或可行性。他不僅關(guān)注細(xì)節(jié)，還要尊重使用者或當(dāng)?shù)氐男枨蟆ＴO(shè)計(jì)方法有有助于造出有意義，有用和令人滿(mǎn)意的空間，為社會(huì)提供真正的價(jià)值。

風(fēng)油精真辣眼睛：

我其實(shí)不覺(jué)得今天是一場(chǎng)辯論，我們也不需要去站在哪個(gè)角度去把對(duì)方給駁到無(wú)話(huà)可說(shuō)。腳踏實(shí)地還是應(yīng)該仰望星空不是一個(gè)非黑即白的事，而是一個(gè)先后的事。我覺(jué)得二者本身就不沖突，本身也不需要被拎出來(lái)討論，那既然現(xiàn)在這個(gè)沖突出現(xiàn)了，那就是可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有把該做好的事情給做好，所以這些不該被討論的事情反而被拿出來(lái)討論了。

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我的兩個(gè)觀點(diǎn)主要是想去批判現(xiàn)在學(xué)院派的一些做法。

主要分為兩部分，第一部分是針對(duì)風(fēng)景園林教育從業(yè)者。第二部分是針對(duì)學(xué)生。

首先，風(fēng)景園林的教育從業(yè)者并沒(méi)有去很好的把控整個(gè)學(xué)科的邊界。

十來(lái)年前，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該沒(méi)有那么多老師和學(xué)生是在專(zhuān)心的做風(fēng)景園林領(lǐng)域的科研，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在地產(chǎn)行業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代紅利背景下，學(xué)生本科畢業(yè)就可以找到不錯(cuò)的工作。

那現(xiàn)在呢？2022年由于各種不可抗的因素，項(xiàng)目少了，公司倒了，老師們呢又無(wú)可奈何的要把自己的工作重心重新放回到學(xué)校。學(xué)校內(nèi)部的晉升、評(píng)職稱(chēng)、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)金，都有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)。

你需要有多少篇論文？需要有多少個(gè)基金項(xiàng)目？老師們只能眼望這片貧瘠的風(fēng)景園林科研土壤，沒(méi)有什么其他的好的辦法，就去搞交叉學(xué)科。不斷的用其他學(xué)科的語(yǔ)言體系套用到風(fēng)景園林學(xué)科。

學(xué)生在這幾年也失去了很多能夠外出實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。導(dǎo)致他們的思維仍然停留在比較美好的，理想主義的時(shí)代。那學(xué)校呢？他們沒(méi)有在教學(xué)上及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有能夠搭建學(xué)校與社會(huì)連接溝通的橋梁。處于象牙塔的這這部分老師們?nèi)匀辉谟盟麄儼鼭{的PPT里邊的那種華麗的詞藻，去渲染自己學(xué)科的深?yuàn)W性。

除了這個(gè)用生態(tài)策略治理核廢水的圖紙外，還有其他大家看來(lái)可笑，在網(wǎng)上引起熱議的題目，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是把人類(lèi)存在已久的社會(huì)問(wèn)題、政治問(wèn)題還有自然問(wèn)題，簡(jiǎn)單的歸結(jié)為是風(fēng)景園林沒(méi)有介入的問(wèn)題。

但是我不想把這個(gè)責(zé)任全部都推到學(xué)生頭上，我覺(jué)得這是風(fēng)景園林教育從業(yè)者的一個(gè)悲哀。學(xué)生只是時(shí)代洪流中的一葉偏舟，只能在老師們?nèi)ブ贫ǖ囊?guī)則框架下去做出最符合評(píng)委老師胃口的一盤(pán)菜。

我覺(jué)得造成這種亂象的主要負(fù)責(zé)人就是競(jìng)賽題目的制定者，當(dāng)然不是否定所有競(jìng)賽，有部分競(jìng)賽他們把風(fēng)景園林的作用達(dá)到了它不該有的高度。然后要求這些參賽者在這個(gè)高度上進(jìn)行創(chuàng)作。

但我不是否定所有競(jìng)賽，我認(rèn)為有些有些競(jìng)賽是十分有意義的。

比如說(shuō)一些花鏡設(shè)計(jì)競(jìng)賽，景觀構(gòu)筑物設(shè)計(jì)競(jìng)賽，雖然他們中的大部分如果不套一個(gè)比較宏大的殼子也很難獲獎(jiǎng)。但是這些競(jìng)賽最有意義的點(diǎn)在于圖紙是有落地性的。

最后我想說(shuō)的是，我覺(jué)得好的設(shè)計(jì)不一定需要一些宏大的趨勢(shì)進(jìn)行表達(dá)，特別是對(duì)于景觀行業(yè)而言，主要還是要去考慮落地的可能性。所以我呼吁，風(fēng)景園林教育的從業(yè)者們能夠意識(shí)到自己在工作中的一個(gè)失誤還有偏差，并且去做出改正。

有光：

我主要分享兩個(gè)觀點(diǎn)，第一個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)是來(lái)自最近的李佳琦事件。

我在想，如果說(shuō)風(fēng)景園林是一個(gè)產(chǎn)品的話(huà)，我們?cè)撊ピ趺礃哟蚰ミ@個(gè)產(chǎn)品。企業(yè)在研發(fā)產(chǎn)品的時(shí)候，一般會(huì)把多數(shù)經(jīng)費(fèi)放在產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新上。但相反，如果說(shuō)只是想通過(guò)網(wǎng)紅直播方式去完成產(chǎn)品的銷(xiāo)售盈利，那么可能就會(huì)面臨現(xiàn)在類(lèi)似于李佳琦事件的情況。

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風(fēng)景園林的仰望星空，其實(shí)是在一個(gè)品牌的傳播和推廣，用很多的噱頭去嘩眾取寵，我方觀點(diǎn)認(rèn)為腳踏實(shí)地是在一步步的去打磨風(fēng)景園林這樣一個(gè)產(chǎn)品，讓它的價(jià)值被認(rèn)同。

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第二個(gè)觀點(diǎn)可能會(huì)有點(diǎn)偏激，這個(gè)觀點(diǎn)僅代表個(gè)人的想法。我自己我在跟我朋友說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得我應(yīng)該算是風(fēng)景園林的“毀滅派”。

我說(shuō)的毀滅第一層意思是體量的停滯。我認(rèn)為這個(gè)行業(yè)是不需要這么多人的。風(fēng)景園林在成為一級(jí)學(xué)科這十年當(dāng)中發(fā)展太快了，讓我們認(rèn)為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)好像是世界的主宰。

我們目前真的需要那么多的一個(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)嗎？真的需要那么多的招生和從業(yè)人員嗎？這個(gè)體量真的能養(yǎng)得起這么多人的生活嗎？

第二層意思，現(xiàn)在說(shuō)一花落萬(wàn)物生，我覺(jué)得是一景落萬(wàn)景生。風(fēng)景園林的衰落其實(shí)對(duì)于很多可能還沒(méi)有來(lái)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，或者已經(jīng)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)是一個(gè)生的機(jī)會(huì)。很多人說(shuō)風(fēng)景園林不好學(xué)，綜合性很強(qiáng)，我其實(shí)并不是特別認(rèn)可。在行業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)波動(dòng)，甚至走錯(cuò)道路的一個(gè)情況下，犧牲一代或者幾代學(xué)生是常有的一個(gè)現(xiàn)象。

我就在想，誰(shuí)會(huì)是被犧牲的這樣一代？

第三層意思，是對(duì)于行業(yè)本身的稀缺性而言。大家知道市場(chǎng)是由供需關(guān)系去決定的?，F(xiàn)在這個(gè)市場(chǎng)環(huán)境，風(fēng)景園林的衰落是不可避免的，現(xiàn)在這種新生血液的減少，也在一定程度上讓老人的地位不再岌岌可危，如果說(shuō)有較少的人去參與到這個(gè)行業(yè)里，那么現(xiàn)在在的這些老人會(huì)不會(huì)會(huì)好過(guò)一點(diǎn)？稀缺性是否會(huì)得到一定的尊重？

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最后我想分享一段話(huà)給大家，風(fēng)景園林要找出路，就要腳踏實(shí)地，不要總想著通過(guò)各種比喻，擬人夸張，排比，對(duì)比等的修辭手法來(lái)自我陶醉，少一點(diǎn)不切實(shí)際，好好靜下心去學(xué)好數(shù)理化文史哲，做真正有用的事。

小馬同學(xué)：

我的第一個(gè)觀點(diǎn)是我們專(zhuān)業(yè)太容易被質(zhì)疑，缺乏權(quán)威性。就比如說(shuō)當(dāng)下發(fā)展特別火熱的公眾參與策略，這是一把雙刃劍。在沒(méi)有權(quán)威性的時(shí)候，這仿佛是給居民一把質(zhì)疑我們的武器。我想針對(duì)這個(gè)問(wèn)題反思我們學(xué)科的立足點(diǎn)是什么，就是如何建立自己的護(hù)城河。

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我的第二個(gè)核心觀點(diǎn)就是我認(rèn)為的立足點(diǎn)是什么，我認(rèn)為風(fēng)景園林其實(shí)就是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。.央美非常注重藝術(shù)方面的論證，我認(rèn)為園林藝術(shù)方面是沒(méi)有和其他任何學(xué)科重疊的凈土。這一論點(diǎn)可以從我們學(xué)科的發(fā)展史中得到證實(shí)，比如說(shuō)中國(guó)古典園林的每次進(jìn)步都伴隨著技術(shù)與藝術(shù)的突破。比如我們類(lèi)比建筑，建筑的發(fā)展過(guò)程中每次的理論進(jìn)步和實(shí)踐進(jìn)步，都是伴隨著技術(shù)與藝術(shù)的進(jìn)步的，比如技術(shù)藝術(shù)的進(jìn)步迎來(lái)了佛羅倫薩主教堂的大穹頂，成為了文藝復(fù)興的第一朵報(bào)春花，這是非常有歷史性、有紀(jì)念性的實(shí)例。到后來(lái)現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，以及國(guó)際式建筑以及其后的各種趨勢(shì)的誕生基本都是沿著技術(shù)與藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)誕生的，所以我比較重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性。

既然提到藝術(shù)，它并不是扼殺創(chuàng)新，而是說(shuō)我希望在技術(shù)和藝術(shù)的領(lǐng)域大膽設(shè)想，而不是說(shuō)只是把所有的東西都拿到我們的學(xué)科里做一種策劃、做一種敘事或者講故事。我們也應(yīng)當(dāng)有這種能力，但不應(yīng)當(dāng)是我們核心的立足點(diǎn)。

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第三個(gè)觀點(diǎn)就是沒(méi)有邊界感。沒(méi)有邊界感導(dǎo)致我們的研究方向都和其他學(xué)科重疊，導(dǎo)致很多我們可以做的事情有可以替代我們的方向，比如說(shuō)我們現(xiàn)在很推崇用GIS處理各種地理信息，我想這是有意義的，但是如果我們又分散了太多精力去研究空規(guī)劃尺度、地理信息方面的分析技能，我們又是喪失了自己學(xué)科的立足點(diǎn)。但是我們也有自己的立足點(diǎn)，比如說(shuō)要設(shè)計(jì)一個(gè)公園，要設(shè)計(jì)一個(gè)廣場(chǎng)，那毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該是我們風(fēng)景園林設(shè)計(jì)學(xué)科的責(zé)任，但是這個(gè)事情我們沒(méi)有做好，我們這一片靜寂之地，這個(gè)絕對(duì)領(lǐng)域是沒(méi)有維護(hù)好的，造成了現(xiàn)在在夾縫中生存的局面。

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我的核心點(diǎn)就是把自己應(yīng)該做的事情，這個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)域先做好，先把自己的飯碗保住了，再去和別人搶飯吃。

#03?自由討論

菜博士：

我是中途看見(jiàn)朋友圈這個(gè)很有意義的討論就來(lái)了，我中間進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到大家在討論風(fēng)景園林面臨的教育上的問(wèn)題，我覺(jué)得要正反來(lái)看。確實(shí)在早些時(shí)期我們這個(gè)學(xué)科是非常偏實(shí)踐的，但是現(xiàn)有的高等教育里邊的評(píng)價(jià)體系要求這些學(xué)科老師也要能有科研上的產(chǎn)出，這就導(dǎo)致有的學(xué)校在招收教職老師，或者說(shuō)有考核要求，老師被迫去做一些科研項(xiàng)目。

但是去年我們也知道我們專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)博士變成了專(zhuān)業(yè)博士，其實(shí)某種程度上是在解決這個(gè)問(wèn)題，在國(guó)家導(dǎo)向?qū)哟紊蠈?duì)未來(lái)人才培養(yǎng)更加注重實(shí)踐，而不僅僅停留在理論。

在最更早的時(shí)候，專(zhuān)碩的培養(yǎng)單純就是大家只要能夠把設(shè)計(jì)做得很好，然后轉(zhuǎn)換成學(xué)學(xué)位論文就可以了，但是在前段時(shí)間發(fā)展比較畸形的時(shí)候，要求專(zhuān)業(yè)碩士也要做科研。那么在某種程度上說(shuō)明高校對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)了問(wèn)題，現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)學(xué)科調(diào)整，我覺(jué)得也是在整個(gè)學(xué)科上意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得大家要對(duì)這個(gè)學(xué)科抱有信心，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科還比較年輕，大家也應(yīng)該給予這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)間。

再次感謝各位參會(huì)嘉賓的精彩發(fā)言，感謝大家愿意在Needle平臺(tái)發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，我們很高興看見(jiàn)來(lái)自不同年齡段、有著不同背景和不同視角的人們與我們分享他們獨(dú)特的經(jīng)歷和思考。

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