磨金石教育對于技能型人才的培養(yǎng)有自己的獨(dú)特方法!

　　網(wǎng)絡(luò)4.0時(shí)代的到來，開啟了萬物互聯(lián)的新世界?；ヂ?lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧絹碓截S富，無論是購物，還是醫(yī)療、教育都通過與軟件、電子及環(huán)境的結(jié)合，生產(chǎn)出全新的產(chǎn)品和服務(wù)。人們的生活節(jié)奏被按下了快進(jìn)鍵，與此同時(shí)人們對于生活質(zhì)量的追求、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源的衡量標(biāo)準(zhǔn)也隨之升高。在教育上，單一、枯燥、缺乏創(chuàng)新的教育模式、教學(xué)內(nèi)容早已在這場教育革新的淘汰賽中出局。

　　當(dāng)下被人們推崇的新式教學(xué)追求寓教于樂、寓學(xué)于趣，鼓勵(lì)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，推動(dòng)師資培訓(xùn)、教學(xué)環(huán)境塑造以及教學(xué)內(nèi)容、方式創(chuàng)新，為學(xué)生提供輕松愉悅、高效的學(xué)習(xí)氛圍。磨金石教育融合“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，采用完全不同于傳統(tǒng)教育方式的智能教學(xué)模式，推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，為滿足學(xué)員的實(shí)用性就業(yè)需求，自主研發(fā)了當(dāng)下熱門的技能學(xué)習(xí)類課程，拓展了平面與品牌設(shè)計(jì)、影視制作與特效、商業(yè)插畫、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、全媒體運(yùn)營師等多個(gè)教學(xué)方向。

　　磨金石教育一直非常關(guān)注技能人才的培養(yǎng)問題，對于技能型人才的培養(yǎng)有自己的獨(dú)特方法。為使學(xué)員能有好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，磨金石教育除在教學(xué)內(nèi)容上豐富拓展外，還在教學(xué)方式方法上革新突破，推出智能化、個(gè)性化、定制化、專業(yè)化、科學(xué)化的教學(xué)服務(wù)，首創(chuàng)“陪伴式”教學(xué)模式，秉承“教”、“學(xué)”、“練”、“測”、“評(píng)”交互的教學(xué)原則，將課堂連接互動(dòng)、課外資源拓展、課下答疑解惑、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、作品集打造、兼職創(chuàng)收對接等基礎(chǔ)服務(wù)融入到教學(xué)中去。除此之外，磨金石教育利用線上直播、錄播、指導(dǎo)、線下沙龍、大師講座、賽事助推、行業(yè)峰會(huì)交流學(xué)習(xí)等多種形式，立體式教學(xué)。

　　在磨金石教育，學(xué)員可根據(jù)切實(shí)需求、自身興趣，選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，磨金石教育為學(xué)員推薦不同品類、多階的學(xué)習(xí)課程，供學(xué)員自主選擇，針對培訓(xùn)過程中學(xué)員反饋的問題，有效地解決處理，組織教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，將學(xué)員學(xué)習(xí)的整個(gè)過程進(jìn)行合理地劃分，按功能分配給班主任老師、學(xué)管老師、任課老師和助教老師。

　　“人生無限可能，磨礪成就夢想!”這是磨金石教育的辦學(xué)宗旨。磨金石教育愿意做學(xué)員成長路上的引路人，引導(dǎo)學(xué)員走“技能成才”“技能報(bào)國”的道路，為社會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技能人才，助力每位有夢想的青年為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。