本期導(dǎo)讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。
作者：萬永琦，山東大學(xué)第24屆研究生支教團(tuán)志愿者，現(xiàn)服務(wù)于河南省駐馬店市確山縣。

????????空嘆意義不如介入現(xiàn)實(shí)。我曾在支教申請(qǐng)中寫道：隔岸觀火的人永遠(yuǎn)無法明白起火的原因，與其冷眼旁觀懸浮自我，不如擼起袖子介入現(xiàn)實(shí)。從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興，我們一路見證十年來的偉大成就。但缺乏躬身實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)，如何才能檢驗(yàn)真理？不扎到水里去嗆嗆，怎知道是咸是淡？故我幻想著“駕馭青春馳騁在生命的原野上，任他風(fēng)雨雷電”。月如鉤，上層樓，墜千斤愁。

????????介入現(xiàn)實(shí)并非揠苗助長。不再空嘆意義的匱乏，決心行動(dòng)起來創(chuàng)造意義。我苦心孤詣地設(shè)計(jì)課堂，想一氣兒把肚里的墨水全灌給他們，但孩子們卻并不買賬。像是一拳打到了棉花，毫無力量。某天上課，孩子們戲稱我為“恐怖老奶奶”。一瞬間，我意識(shí)到自己急功近利，妄圖一夜建成羅馬。

????????花開有期。教學(xué)資源、方式和水平是現(xiàn)實(shí)矛盾，這并非幾節(jié)課能解決的。厚積薄發(fā)需要時(shí)間，水到渠成需要灌溉。但我卻心切地想看到你們霎時(shí)風(fēng)光?？粗畋膩y跳的輕盈生命、那完全沒有被生活泥潭拖住的澄瑩眼神，是啊，何必以輕盈的生命自以為是的枷鎖。鑄魂養(yǎng)根，百年才可樹人。小鯉魚總有一天能躍過龍門，伴隨小鯉魚成長的師傅，也不必急著被拍在沙灘上。月如弦，秋雨綿，候驚鴻緣。

????????因勢(shì)利導(dǎo)必須扎根三尺。西風(fēng)幾度來，我也不再于焦慮中惶惶?？偸潜持林氐陌と绾文茌p裝上陣？不揠苗助長絕不代表放任自流，而更需扎根三尺才去了解他們想什么，進(jìn)而引導(dǎo)他們做什么。

????????孩子們的成長環(huán)境大相徑庭，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度迥異不同。于是我和他們勾肩搭背，成為“知心哥哥”；磨練教學(xué)技巧，給他們“開小灶”。一年太短，我想教會(huì)你們的不僅僅是知識(shí)，更是來源于知識(shí)所承載的文化內(nèi)核。支教事業(yè)不僅是上好幾堂課，人生也絕不是一場(chǎng)拼成績，論出身的無聊游戲，而關(guān)鍵在于你能否成為薪火相傳鏈條中的價(jià)值皈依。外面的天空如此廣闊，一覽眾山小的美景等著你們，任何躊躇都是對(duì)光陰的無情浪費(fèi)。一年的時(shí)間我一秒都不想虛耗，我想同你們與確山一道托起太陽。

????????仲尼厄而作春秋，成長于此的你們，出生便具備著賦離騷、修兵法的天然優(yōu)勢(shì)。當(dāng)被生活消磨的浪漫以一顆百煉成鋼的心歸來時(shí)，扎根土壤的青春之花將因收獲而絢麗綻放。月如環(huán)，清輝燦，賽夜后晗。

????????游莫羨天池鵬，歸莫問遼東鶴。來此支教，便更須于基層尋訪真理。生活的真相在基層，生命的軌跡在基層。

????????山東大學(xué)駐老臧莊社區(qū)第一書記宋堯玉時(shí)常講到：“你們要有情懷、有擔(dān)當(dāng)，有思考、有成長，做胸懷祖國的追夢(mèng)人?！币虼怂麕ьI(lǐng)我們走村串戶，調(diào)研監(jiān)測(cè)戶的生活情況；參觀扶貧企業(yè)，思考鄉(xiāng)村致富方向；處理瑣碎的社區(qū)工作，培養(yǎng)耐心和溝通技巧。在他的帶領(lǐng)下，我們看到了社區(qū)泥濘變坦途，感受到了寧勞形、不庸碌。這些一線工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)是無法從書本上學(xué)到的，只有把腳踏進(jìn)泥土里，才能看到種子的生長印記、知悉祖國最微小細(xì)胞的運(yùn)作原理。

????????山群巍巍的遠(yuǎn)方，鳥鵲時(shí)來的宿舍，未寢同游的摯友都是予人滋味的鹽。雖時(shí)常浮現(xiàn)家鄉(xiāng)的戈壁廣闊、沙起雪落，但此心安處亦故鄉(xiāng)。

????????歸有光看到“今已亭亭如蓋矣”的枇杷樹，難免移情于物、悲慟感懷。別后數(shù)年再回確山，插在秀山上的那幾枝柳條是否能蔭蔽一方？撒在老臧莊的那幾粒種子是否依然成長茁壯？

????????日記最難寫，過于書面怕成匯報(bào)材料，過于抒情又恐傷春悲秋。某日子時(shí)回宿舍，驚覺朗陵月光正溫柔地流淌?；叵肫饋?，是它目睹了我內(nèi)心的波濤，治愈了我的焦躁，澆灌了我的成長。我便斗膽寫一封信，放漂流瓶于月海上，化作一縷清輝，陪伴著、見證著我們彼此的成長。蒼山總有負(fù)雪，明燭定照天南。

出品：志青春工作室

來源：山東大學(xué)研究生支教團(tuán)投稿

朗讀者：徐銘鴻（武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院）

編輯：寧? ? 靜（復(fù)旦大學(xué)）、倪熙悅（揚(yáng)州大學(xué)）

插畫：千庫網(wǎng)

責(zé)編：王倩倩

校審：蓋奕潔