每次帶孩子到眼科醫(yī)院驗(yàn)光后

醫(yī)生都會(huì)把檢查結(jié)果附在病歷本

R、L、VD、PD、S、C、A……

這些看著像密碼一樣的字符和數(shù)字

讓小朋友和家長(zhǎng)們充滿了疑惑

為了幫大家更好了解自己和孩子的眼鏡度數(shù)

今天，小編就教大家一分鐘看懂驗(yàn)光單

1 ? ??下圖是在武漢大學(xué)附屬愛爾眼科醫(yī)院做完電腦驗(yàn)光后的一張完整的驗(yàn)光單：?

? ? ? ?驗(yàn)光單最上方的信息是做檢查的日期時(shí)間、檢查編號(hào)和姓名信息。

2 ? ??眼別區(qū)分：在表單中，R表示右眼，L表示左眼。因此在下方的數(shù)據(jù)就分別表示左右眼的數(shù)據(jù)。

?

S.E.是等效球鏡（S.E.=近視度數(shù)+1/2散光度數(shù)），數(shù)據(jù)通常是3次驗(yàn)光后的綜合參考值（因設(shè)備差異，有些驗(yàn)光單上用L.DATA同樣表示3次驗(yàn)光最后的綜合參考值）。
?

3 ? ??屈光數(shù)據(jù)：S、C、A
S代表球鏡，表示近視或遠(yuǎn)視度數(shù)（“+”指遠(yuǎn)視；“-”指近視），比如：-1.25代表近視125度。
C代表柱鏡，表示散光度數(shù)，比如：-0.50代表散光50度。
A指散光軸向，有散光才有散光軸向。

4 ? ??其它數(shù)據(jù)：VD、PD
VD是指鏡眼距（表示測(cè)試距離），這個(gè)距離就跟我們平時(shí)戴眼鏡時(shí)從鏡片到角膜頂點(diǎn)的距離差不多。
PD是指瞳距，表示兩眼間瞳孔中心（黑眼仁中心）的距離。

通過以上說(shuō)明相信大家已對(duì)驗(yàn)光單有了基本了解對(duì)于以上這位患者的驗(yàn)光數(shù)據(jù)下面我們一起來(lái)做一下解讀

根據(jù)驗(yàn)光結(jié)果可知：
右眼125度近視，50度散光，散光軸位153；左眼25度近視，125度散光，散光軸位176；眼距：12mm
瞳距：60mm

有這個(gè)驗(yàn)光單就可以高高興興地拿去配眼鏡了嗎？不不不~這個(gè)數(shù)據(jù)只是普通驗(yàn)光結(jié)果

普通驗(yàn)光≠醫(yī)學(xué)驗(yàn)光
?

醫(yī)學(xué)驗(yàn)光VS普通驗(yàn)光

普通驗(yàn)光一般是依據(jù)電腦驗(yàn)光得出屈光度數(shù)，操作方法和步驟都相對(duì)簡(jiǎn)單。這種情況下測(cè)出的度數(shù)并不是特別準(zhǔn)確的，所以有的朋友戴上新配的眼鏡會(huì)有頭暈，惡心等癥狀。

?

?

醫(yī)學(xué)驗(yàn)光是綜合了多門學(xué)科（包括眼科學(xué)、視光學(xué)、物理光學(xué)、眼鏡光學(xué)等）而進(jìn)行的科學(xué)驗(yàn)光行為，它涵括主觀驗(yàn)光和客觀驗(yàn)光，擴(kuò)大了驗(yàn)光的范疇。

?

它主要通過檢查光線入射眼球后的聚集情況，以正視眼狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)出受檢眼與正視眼間的聚散差異程度，并根據(jù)患者的眼部檢查、屈光狀態(tài)、眼位、調(diào)節(jié)力、視功能、年齡、職業(yè)、用眼習(xí)慣等多項(xiàng)診斷指標(biāo)而給出的科學(xué)建議，直接關(guān)系到所配眼鏡的準(zhǔn)確性和舒適性。醫(yī)學(xué)驗(yàn)光后配鏡能讓患者看清物體的同時(shí)擁有更舒適的體驗(yàn)。

?

在專業(yè)的眼科醫(yī)院，普通電腦驗(yàn)光是包含在醫(yī)學(xué)驗(yàn)光流程中的一個(gè)檢查項(xiàng)目。

醫(yī)學(xué)驗(yàn)光與普通驗(yàn)光有什么區(qū)別
?

?

驗(yàn)配人員不同

?

驗(yàn)配特點(diǎn)不同

?

驗(yàn)配程序不同

?

驗(yàn)配效果不同

武漢愛爾眼科醫(yī)學(xué)驗(yàn)配流程

武漢大學(xué)附屬愛爾眼科提醒：家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子近視，一定要及時(shí)帶孩子到專業(yè)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，因?yàn)楹⒆拥慕暦揽亟^不僅僅是配副眼鏡。我們可從“愛爾云夾”監(jiān)測(cè)孩子的用眼行為習(xí)慣出發(fā)，再根據(jù)孩子的近視原因及眼部情況，制定個(gè)性化的解決方案，全方位做好近視管理！

?

如今，武漢愛爾眼科專設(shè)兒童青少年近視眼防控門診，并率先提出5P近視管理模式，從“Prevention預(yù)防為先”、“Prediction科學(xué)預(yù)測(cè)”、“Process流程標(biāo)準(zhǔn)化及個(gè)性化”、“Platform平臺(tái)支撐”和 “Parents家長(zhǎng)守護(hù)”五個(gè)維度為兒童青少年提供從“近視預(yù)防”到“近視控制”的個(gè)性化綜合解決方案，助力家長(zhǎng)科學(xué)防控孩子近視，做好孩子近視防控“守門人”。