行測(cè)「常識(shí)判斷」「言語(yǔ)理解與表達(dá)」和「判斷推理-類比推理」3個(gè)板塊經(jīng)?？嫉匠烧Z(yǔ)，從公考App統(tǒng)計(jì)的正確率來看，很多小伙伴似乎還沒有對(duì)其引起足夠的重視。

有一個(gè)很容易被忽略的點(diǎn)，那就是成語(yǔ)的「出處」非常重要。

在公考中，很多涉及「成語(yǔ)」的考點(diǎn)都在測(cè)試考生是否對(duì)成語(yǔ)「一知半解」。如果考生對(duì)一個(gè)成語(yǔ)看上去很熟悉，也知道其大概含義，但卻對(duì)其出處一無所知，那就有可能栽到出題者精心涉及的「陷阱」中。

接下來以真題為例，簡(jiǎn)析下「出處」的重要性。

一、「常識(shí)判斷」板塊

【2022青海】下列我國(guó)歷史著名戰(zhàn)役與其主要統(tǒng)帥及所涉及的成語(yǔ)典故對(duì)應(yīng)正確的是：
（A）長(zhǎng)平之戰(zhàn)——李牧——紙上談兵
（B）淝水之戰(zhàn)——苻堅(jiān)——草木皆兵
（C）垓下之戰(zhàn)——項(xiàng)羽——破釜沉舟
（D）宋金蔡州之戰(zhàn)——岳飛——直搗黃龍

下列我國(guó)歷史著名戰(zhàn)役與其主要統(tǒng)帥及所涉及的成語(yǔ)典故對(duì)應(yīng)正確的是：
（A）長(zhǎng)平之戰(zhàn)——李牧——紙上談兵
（B）淝水之戰(zhàn)——苻堅(jiān)——草木皆兵
（C）垓下之戰(zhàn)——項(xiàng)羽——破釜沉舟
（D）宋金蔡州之戰(zhàn)——岳飛——直搗黃龍

正確率32%，易錯(cuò)項(xiàng)CD

這道題的4個(gè)成語(yǔ)，基本上所有參加公考的小伙伴都非常熟悉吧？甚至可以說，不知道這4個(gè)成語(yǔ)含義的公考生就和大熊貓一樣稀有。

但盡管如此，本題的正確率還是低的驚人，其原因就是不了解成語(yǔ)出處，使得很多考生誤選了CD兩個(gè)選項(xiàng)。簡(jiǎn)單解析下：

A「長(zhǎng)平之戰(zhàn)——李牧——紙上談兵」

本題A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的「趙括-紙上談兵」典故極為出名，在義務(wù)教育階段的歷史、語(yǔ)文兩門課上都是重要知識(shí)點(diǎn)，因此基本沒有誤選A的小伙伴。

B「淝水之戰(zhàn)——苻堅(jiān)——草木皆兵」

B選項(xiàng)正確，「淝水之戰(zhàn)」不僅在中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上非常重要，也貢獻(xiàn)了很多成語(yǔ)，如：

投鞭斷流（苻堅(jiān)戰(zhàn)前夸下?？冢Q自己擁有百萬(wàn)大軍，每個(gè)人把鞭子投到長(zhǎng)江中就能讓長(zhǎng)江斷流。）
草木皆兵（苻堅(jiān)初戰(zhàn)兵敗后，看到淝水對(duì)面八公山上的草木都覺得是晉軍，面露驚恐之色，心慌意亂。）
東山再起（謝安原本隱居在會(huì)稽的東山，但在前秦兵臨長(zhǎng)江之際重新出山，以少勝多贏得了淝水之戰(zhàn)的勝利，拯救了東晉。）
風(fēng)聲鶴唳（前秦兵敗后，士兵聽到風(fēng)聲和鶴的叫聲都以為是晉軍追過來了，拼命奔逃。）
謝安折屐（謝安正在下棋時(shí)傳來了東晉擊敗前秦的消息，但他看完捷報(bào)面無表情，繼續(xù)對(duì)弈；棋局結(jié)束后，謝安高興的走過門檻，屐齒折斷卻沒有察覺。）

本題正確率只有1/3左右，說明很多小伙伴在知道「草木皆兵」含義的同時(shí)卻不知道它出自「淝水之戰(zhàn)」，那如果下次公考考一個(gè)「東山再起」或「風(fēng)聲鶴唳」怎么辦，還會(huì)繼續(xù)做錯(cuò)嗎？

——當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)成語(yǔ)就要學(xué)透徹，最好像這里一樣，把同一時(shí)間、事件線索的成語(yǔ)合在一起學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化記憶。

C「垓下之戰(zhàn)——項(xiàng)羽——破釜沉舟」

誤選C的小伙伴多半是把「巨鹿之戰(zhàn)」和「垓下之戰(zhàn)」弄混了。

項(xiàng)羽的一生貢獻(xiàn)了很多成語(yǔ)，出自「巨鹿之戰(zhàn)」和「垓下之戰(zhàn)」的尤其多。

巨鹿之戰(zhàn)：作壁上觀、破釜沉舟、以一當(dāng)十、先發(fā)制人
垓下之戰(zhàn)：十面埋伏、四面楚歌、霸王別姬、江東父老
其他成語(yǔ)：拔山蓋世、取而代之、沐猴而冠、錦衣夜行、婦人之仁、鴻門宴、項(xiàng)莊舞劍（意在沛公）、楚河漢界。

因此「破釜沉舟」出自「巨鹿之戰(zhàn)」而非「垓下之戰(zhàn)」，這里千萬(wàn)不能再弄混了，其他成語(yǔ)也要同時(shí)記住。

D「宋金蔡州之戰(zhàn)——岳飛——直搗黃龍」

宋金有兩次蔡州（今河南汝南）之戰(zhàn)，一次是1161年雙方圍繞蔡州的爭(zhēng)奪，一次是1234年宋蒙聯(lián)合滅金的最后一戰(zhàn)。岳飛「直搗黃龍」出自朱仙鎮(zhèn)之戰(zhàn)勝利后的豪言，與蔡州之戰(zhàn)無關(guān)。

D選項(xiàng)戰(zhàn)役的知名度不高，但如果了解「直搗黃龍」的出處，即可判定D的對(duì)應(yīng)關(guān)系一定是錯(cuò)誤的。

二、「言語(yǔ)理解與表達(dá)」板塊

【2022國(guó)考】文創(chuàng)產(chǎn)品能否經(jīng)受檢驗(yàn)、笑到最后，關(guān)鍵在于是否蘊(yùn)含了深厚的文化價(jià)值與審美價(jià)值。在專注其實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，更要看到它們所承載的文化意涵、所具有的文化表達(dá)功能。如果對(duì)傳統(tǒng)文化 ________，盲目引入商業(yè)化流程，反而會(huì)貶損傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）敬而遠(yuǎn)之
（B）不求甚解
（C）不以為然
（D）淺嘗輒止

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）敬而遠(yuǎn)之
（B）不求甚解
（C）不以為然
（D）淺嘗輒止

正確率50%，易錯(cuò)項(xiàng)CD

這道題4個(gè)成語(yǔ)都很簡(jiǎn)單，但有一半的考生做錯(cuò)，其原因就在于對(duì)成語(yǔ)「一知半解」。

本題B「不求甚解」出自晉朝陶潛的《五柳先生傳》：“好讀書；不求甚解；每有會(huì)意；便欣然忘食?！?/p>

B選項(xiàng)的含義為「只求懂得大概，不求深入了解」，最初為褒義，現(xiàn)在褒貶義皆可，但一般不用在中立態(tài)度上，這種用法是相當(dāng)特殊的（一般用法包括「褒義」「貶義」「中立+褒義」「中立+貶義」4種）。

在本題中，B選項(xiàng)的用法為貶義且「只求懂得大概，不求深入了解」與語(yǔ)境相符，正確。

C「不以為然」出自宋朝楊萬(wàn)里《宋故少保左丞相郇國(guó)余公墓銘》：“時(shí)宰主之獨(dú)參政。周公必大；不以為然?！币灿姓f出自蘇軾《再乞罷詳定役法狀》：“右臣先曾奏論前衙一役，只當(dāng)招募，不當(dāng)定差，執(zhí)政不以為然?！?/p>

該成語(yǔ)的「然」意為「對(duì)的，正確的」，因此該成語(yǔ)含義為「不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）」。

現(xiàn)今用法保留了「不認(rèn)為是對(duì)的」的本義，更強(qiáng)調(diào)「不放在心上」這一特點(diǎn)，隱藏含義為「對(duì)某事物不放在心上，但該事物的后續(xù)發(fā)展必然出乎意料」。

不難發(fā)現(xiàn)，C看似可以代入原文，但了解了該成語(yǔ)的本義和現(xiàn)在用法后，會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是本義還是現(xiàn)今常見用法的隱藏含義都無法對(duì)應(yīng)，因此排除。

D「淺嘗輒止」出自清朝鼓養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》：“此物非不可嘗；茍文人墨客；淺嘗輒止；用以悅性陶情；有何不可？”

這里「嘗」意為「嘗試」，「輒」意為「就」，含義為「稍稍嘗試一下就停止」，比喻「做事不肯下功夫深入鉆研」。

D看上去似乎很符合原文語(yǔ)境，但代入后可發(fā)現(xiàn)原文強(qiáng)調(diào)的是「盲目引入商業(yè)化流程（也就是作者不希望盲目引入）」，而該成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)是「稍微嘗試下就停止（即根本不引入）」，兩者含義恰好相反，因此仔細(xì)了解原文后不難排除。

三、「判斷推理-類比推理」板塊

【2022青?！炕U(xiǎn)為夷∶轉(zhuǎn)危為安
（A）異曲同工∶深入淺出
（B）承前啟后∶繼往開來
（C）除舊布新∶空前絕后
（D）畏首畏尾∶瞻前顧后

化險(xiǎn)為夷：轉(zhuǎn)危為安
（A）異曲同工∶深入淺出
（B）承前啟后∶繼往開來
（C）除舊布新∶空前絕后
（D）畏首畏尾∶瞻前顧后

正確率38%，易錯(cuò)項(xiàng)D

很容易發(fā)現(xiàn)「化險(xiǎn)為夷」和「轉(zhuǎn)危為安」含義相近，因此我們需要在選項(xiàng)中尋找「近義詞」。

AC較容易排除。

A「異曲同工∶深入淺出」

「異曲同工」意為「不同的曲子同樣精彩」，引申為「不同的觀點(diǎn)、措施、能力等都同樣精彩」；「深入淺出」一般用于「發(fā)表的言論、文章的觀點(diǎn)或?qū)δ呈挛锏闹v解深刻，但在語(yǔ)言文字的表達(dá)方式上淺顯易懂」，不是近義詞。

C「除舊布新∶空前絕后」

「除舊布新」意為「清除舊的，建立新的」，強(qiáng)調(diào)「以新的代替舊的」；「空前絕后」意為「從前沒有過，今后也不會(huì)再有」，用夸張性手法形容「獨(dú)一無二」的事物，兩者也不是近義詞。

BD「二選一」頗有難度，但知道成語(yǔ)出處就很容易做對(duì)。

B「承前啟后∶繼往開來」

「承前啟后」出自明朝朱國(guó)禎《涌幢小品·曾有庵贈(zèng)文》：“公承前草創(chuàng)，啟后規(guī)模，此之功德，垂之永永?！?/p>

「繼往開來」出自宋朝朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往圣，開來學(xué)，而大有功于斯世也?！?/p>

不難看出，無論是朱國(guó)禎還是朱熹，他們要表示的都是「承接／繼承」前面的，「開創(chuàng)／開辟」后面的，因此兩者為近義詞。

D「畏首畏尾∶瞻前顧后」

「畏首畏尾」出自《左傳·文公十七年》：“古人有言曰：‘畏首畏尾；身其余幾？’”

這里「畏」意為「害怕」，成語(yǔ)含義為「前也怕，后也怕」，形容「做事膽子小，顧慮重重」。

「瞻前顧后」出自屈原《離騷》:“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極?！?/p>

「瞻」「顧」分別意為「瞻仰、回顧」，該成語(yǔ)原用來形容「做事謹(jǐn)慎，考慮周到」。后多形容「顧慮過多，猶豫不決」。

不難看出，「瞻前顧后」是「褒義變貶義」的成語(yǔ)，如果按照原本含義，和「畏首畏尾」構(gòu)不成近義詞；即使按照現(xiàn)在的用法，「瞻前顧后」強(qiáng)調(diào)的也是「顧慮、猶豫」，而「畏首畏尾」強(qiáng)調(diào)的是「害怕、畏懼」，兩者只能說含義較為相關(guān)，近義程度遠(yuǎn)比不上「承前啟后∶繼往開來」。

因此，綜合考慮，本題B比D更加合適（如果只有ACD，那肯定就選D了）。

通過這篇文章，相信大家都能理解「成語(yǔ)出處」的重要性。如果復(fù)習(xí)累了，不妨逐個(gè)搜索下行測(cè)3個(gè)板塊中考到的成語(yǔ)，了解其出處，從而幫助自己更快做對(duì)相關(guān)題目。