第四章 當(dāng)代中國(guó)中醫(yī)書院

　　新中國(guó)成立以來，中醫(yī)藥高等教育從無到有、從弱到強(qiáng)，始終圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊扣人民群眾中醫(yī)藥健康服務(wù)需求，遵循中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律，經(jīng)過一代代中醫(yī)藥人的不懈努力，中醫(yī)藥高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。針對(duì)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展中的突出問題，教育部、國(guó)家中醫(yī)藥局聯(lián)合制定了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，加強(qiáng)中醫(yī)藥高等教育改革的頂層設(shè)計(jì)，聚焦改革重點(diǎn)，深化中醫(yī)藥高等教育綜合改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為健康中國(guó)建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保證，中醫(yī)書院教育也煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。

　　進(jìn)入 21 世紀(jì)以來，在中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景下，“國(guó)學(xué)熱”推動(dòng)書院教育再次復(fù)興。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來新建的實(shí)體書院、網(wǎng)絡(luò)虛擬書院，修復(fù)、重建的傳統(tǒng)書院，總數(shù)在

　　2000 所以上，已經(jīng)超過明代。另外，讀經(jīng)私塾尚有近 3000 家。中醫(yī)書院也以嶄新的面貌重裝上陣。

　　一、目前中醫(yī)書院教育概況

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)各地共有各類中醫(yī)書院 159 家，其中建設(shè)且運(yùn)作良好的書院

　　有 26 家。這 26 家書院中，依托各地中醫(yī)藥大學(xué)開展書院教育共 8 家，分別是 ：13 所中醫(yī)藥高等院校書院聯(lián)盟、北京中醫(yī)藥大學(xué)“王琦書院”、南京中醫(yī)藥大學(xué)“國(guó)際經(jīng)方學(xué)院”、南京中醫(yī)藥大學(xué)“淡安書院”、成都中醫(yī)藥大學(xué)“國(guó)醫(yī)書院”、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)“傷寒書院”、安徽中醫(yī)藥大學(xué)“新安書院”、江西中醫(yī)藥大學(xué)“岐黃國(guó)醫(yī)書院”等 ；以地方政府和中醫(yī)管理部門主導(dǎo)，開展書院教育共 1 家，仲景書院（分北京、南陽兩地）；依托國(guó)醫(yī)大

　　師、國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)和社會(huì)力量開展書院教育共 17 家，分別是 ：金方書院、秉正堂、承樸書院、大倫書院、當(dāng)歸中醫(yī)學(xué)堂、廣東中醫(yī)師承教育研究中心、厚樸中醫(yī)學(xué)堂、靜思書院、君和學(xué)堂、昆明明心書院、靈蘭書院、三和書院、誦明書院、燕趙中醫(yī)書院、擇中書院、正安文化、山東經(jīng)華卉典古中醫(yī)研究所。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這些書院接受培訓(xùn)的人次每年大約達(dá)到 6000 余人次，有的已成為當(dāng)?shù)啬酥潦?nèi)外知名的臨床專家和醫(yī)療骨干。培訓(xùn)的人員中， 既有在各自所在區(qū)域小有名氣的中醫(yī)師等從業(yè)人員，也有有志于從事中醫(yī)事業(yè)的藥師、治療師，甚至一些非醫(yī)藥專業(yè)人員。他們?cè)跁航逃幕A(chǔ)上，通過中醫(yī)師承等方式進(jìn)入了中醫(yī)之門，為健康中國(guó)奉獻(xiàn)了力量。

　　二、中醫(yī)書院教育的模式探討

　　目前，中醫(yī)書院教育主要有三種模式。

　　第一種是依托各地中醫(yī)藥大學(xué)開展書院教育，如北京中醫(yī)藥大學(xué)王琦書院，江西中醫(yī)藥大學(xué)岐黃國(guó)醫(yī)書院等。

　　第二種是地方政府和中醫(yī)管理部門主導(dǎo)，開展書院教育，如河南的仲景書院（由北京、河南、南陽三地中醫(yī)管理部門主導(dǎo)，引入社會(huì)力量參與。仲景書院為一院二址，在北京市， 依托首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院教育培訓(xùn)中心建立 ；在南陽市，依托南陽醫(yī)圣祠建立）。

　　第三種是依托國(guó)醫(yī)大師、國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)和社會(huì)力量開展書院教育，如北京金方書院

　　（依托中國(guó)民間中醫(yī)醫(yī)藥研究開發(fā)協(xié)會(huì)與北京杏園金方國(guó)醫(yī)醫(yī)院，傳承教育理念源于施今墨、祝諶予兩代中醫(yī)大家，教育體系與施老在解放前創(chuàng)辦的“華北國(guó)醫(yī)學(xué)院”一脈相承），嶺南經(jīng)方書院（劉志龍教授帶領(lǐng)學(xué)生在珠海市設(shè)立）等。

主編 ：趙鯤鵬

副主編 ：孫曉峰 宋文杰 王 超

協(xié)編 ：彭鑫 張林 宋佳 張思琪

指導(dǎo) ：薛鉅夫 傅延齡