濟南學室內(nèi)設(shè)計的培訓機構(gòu)
濟南學室內(nèi)設(shè)計的培訓機構(gòu) 哪家好?為什么大部分人會選擇到專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風學院學習呢?室內(nèi)設(shè)計行業(yè)涉及的專業(yè)內(nèi)容非常廣,不光是簡單學習幾個軟件操作,圖紙規(guī)范,材料施工工藝,設(shè)計美學定律,九大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取、 室內(nèi)設(shè)計消防規(guī)范,消費心理學,結(jié)構(gòu)力學,易經(jīng)風水等都很重要,這些課程一般培訓班都很難學的精細,清風學院課程都是結(jié)合實踐項目一起學習的,對于材料和工藝細節(jié)都能了解得透徹,避免紙上談兵。

雖然同一個專業(yè)不同的一所學校所教的內(nèi)容都是差不多的,大同小異,但是萬萬不可忽視這個“異”,不同的課程恰恰是這個學校的優(yōu)勢、特色課程,就比如室內(nèi)設(shè)計軟件,實戰(zhàn)都有但是有的學校會增加一下創(chuàng)意性和文化類的課程,就是這些理念課程的積累才是一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)該具備的能力。也就是我們室內(nèi)設(shè)計師后期工作的核心競爭力。所以多對比一下每個學校的課程。在基本的課程內(nèi)容基礎(chǔ)上,實戰(zhàn)課和理念課更加豐富和細致,那么我們學到的室內(nèi)設(shè)計相關(guān)知識也就更加的專業(yè)。?


濟南學室內(nèi)設(shè)計的培訓機構(gòu) 哪家好?清風室內(nèi)設(shè)計培訓學校,以實戰(zhàn)設(shè)計經(jīng)驗為指導(dǎo),人性化教學為理念,結(jié)合新型的設(shè)計理念和施工工藝,有效的針對零基礎(chǔ)學員,一對一新穎授課模式學的更精細。清風室內(nèi)設(shè)計培訓班,自開辦以來一直秉承著教育為本的信念,專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè),無其它不相干內(nèi)容,讓每位來學習的朋友都能順利的步入這個行業(yè),以積極進取的心態(tài)去面對工作,為學員打造最有實力競爭性的課程,各個不同進度的學員有針對性的定制課程,培養(yǎng)其自身獨特的設(shè)計個性。



室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的專項人才并不缺乏,如繪圖員、施工員、材料員等人才并不缺乏,甚至可以說過剩。但公司又對合格業(yè)務(wù)型方案設(shè)計師求賢若渴,所以造成了一方面大量設(shè)計畢業(yè)生找不到工作而轉(zhuǎn)行,另一方面公司又招不到合格的室內(nèi)設(shè)計師。室內(nèi)設(shè)計是一個實踐性和實操性很強的專業(yè),從業(yè)人員需要有理論基礎(chǔ)和很強的操作能力,但很遺憾,一般的設(shè)計院校和培訓機構(gòu)的教學體制與社會脫節(jié),要不片面強調(diào)理論,要不片面強調(diào)電腦操作。


清風學院授課模式采用課堂與課外實踐相結(jié)合,像很多知識點在課堂上很難理解的,比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患,實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看,一兩個工地學習到的知識量是有限的,我們要系統(tǒng)的安排讓學生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì),除了學習實踐工藝,還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題,隱患等。不能只是學習工地上表面看到的。濟南學室內(nèi)設(shè)計的培訓機構(gòu)哪家好??


在教室里面學習的東西終究是沒有實戰(zhàn)來的更加深刻。比如說對房屋的結(jié)構(gòu),尺寸,布局等需要到現(xiàn)場進行量房,根據(jù)量房的數(shù)據(jù)再進行制圖,這樣既實用,也能加深印象。如果沒有實戰(zhàn),那最終也只是紙上談兵而已。清風學員上課可以根據(jù)真實的戶型、空間,由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師手把手教,按照正常的設(shè)計流程,學到每個環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識、施工知識、軟件操作都會一并講解,學員一邊學習、一邊設(shè)計、一邊制圖。室內(nèi)設(shè)計是一個很系統(tǒng)的學科,既有人文藝術(shù)一面,又要有科學技術(shù)手段支撐,既要有最前言的好的設(shè)計理念打動客戶,又要有靠譜又省錢的工藝手段落地。?



在很多教育機構(gòu)不斷的擴張融資市場利益最大化的時候,把教育當生意來做的時候,相互攻擊抹黑對方,而清風停下腳步把教育當事業(yè)來做,當使命和情懷來做,不僅僅是要把課堂知識教的更全面,還要把課外實踐落到實處照應(yīng)到每個學生。也不僅僅是上課上更幽默風趣的做知識點的傳輸,還要利用老師休息的時間幫助學員從不同生活方式的身臨其境的接觸來改變設(shè)計的隨機應(yīng)變能力,解決項目現(xiàn)場突發(fā)問題的能力,特別是對于完全沒有設(shè)計經(jīng)驗的你很重要不是嗎?總不能到時候去了公司上班老板交代事情的時候,你說這個你沒見過,那個沒聽說過,或者老師課堂上沒講到過。那就晚了,上面講了那么多也是表達了很多學生為什么比較了幾十家室內(nèi)設(shè)計培訓學校最后謹慎選擇清風的理由。