現(xiàn)在有部分家庭的育兒狀態(tài)就是，家長各自玩手機，美其名曰是陪伴孩子，實際上也讓孩子小小年紀就學(xué)會了玩平板，對于各種短視頻平臺發(fā)布的熱門詞語、歌曲也是有樣學(xué)樣。雖然這當中孩子也能學(xué)到一些詞匯，但是與孩子的實際年齡并不相符，不但沒有對孩子的語言發(fā)育起到幫助作用，反而還出現(xiàn)了小孩語音障礙和一些其他的問題。

作為年輕的父母面對巨大的工作和生活壓力，在家的時候想讓自己放松一下也是沒錯的。但是對于孩子的陪伴并不是要依靠電子產(chǎn)品來解決，而是應(yīng)該每天抽出時間來，放下手機給孩子陪伴，與他們一起做游戲、閱讀等，這才是有利于孩子成長發(fā)育的方式。

首先，我們要知道這些成年人喜歡的東西有時候并不適合孩子，孩子的年齡也比較小，還沒有達到明辨是非的年齡，所以無論好的壞的都會一起學(xué)了去。尤其是語言方面的，例如網(wǎng)絡(luò)視頻當中的人說話都是天南海北的，各種方言發(fā)音都有，孩子今天學(xué)這里人說話，明天學(xué)那里人說話，最后小孩語音障礙就這么悄悄的出現(xiàn)了。

那么當孩子已經(jīng)出現(xiàn)發(fā)音不準的問題時，家長應(yīng)該怎么矯正呢？

1、孩子的語言基礎(chǔ)多數(shù)都來源于自己的家庭襯托，尤其是父母的語言交流對他們來說很重要。所以家中如果有處于語言發(fā)育階段的孩子，那么家長就應(yīng)該注意言傳身教，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，激發(fā)孩子的語言學(xué)習欲望。

2、家長既是孩子的語言模仿對象，也是孩子的傾聽對象，當孩子在說話時出現(xiàn)某些讀音不準的時候，其實也并非就是真正的小孩語音障礙，尤其是3歲以前的孩子說話出現(xiàn)發(fā)音不準的現(xiàn)象是比較正常的。在這個時候家長只需要注意用正確的發(fā)音去引導(dǎo)孩子模仿就可以，也不用專門的去矯正，孩子在聽你發(fā)音的時候會有一個自我矯正的過程。

3、如果家長確實是因為工作問題，沒有那么多時間來陪伴孩子，那么也要給孩子創(chuàng)造一個好的語言環(huán)境，千萬不能把手機和電視交給孩子。

畢竟現(xiàn)在大部分的小孩語音障礙問題都是由于生活中的不良語言環(huán)境導(dǎo)致的，所以想要孩子能夠準確的發(fā)音，那么就需要改變孩子的語言環(huán)境，給孩子建立一個正面的語言環(huán)境，這樣才能夠刺激到孩子的語言發(fā)育。