算是我今天最大的樂(lè)子了，若是能與君亦一笑便是再好不過(guò)。

《從3080到1650S》

我的老師是個(gè)川人。她教語(yǔ)文，大抵是本不會(huì)在意電腦配置云云之人，每日也只是本分地教著自己的書(shū)罷了。 年初不久，老師找到我。大抵是自同一所高中出身的家母處聽(tīng)說(shuō)了我對(duì)電腦略知一二，便問(wèn)我要一張新電腦的配置單。 我驚異，她早已年過(guò)不惑，從未關(guān)心于那些事情，何時(shí)起是會(huì)在意電腦配置的人了？何況普通高中教書(shū)育人，理應(yīng)是用不到電腦性能之人；那樣的話，去淘寶京東之流，隨意便挑一個(gè)三兩千塊大洋的筆記本豈不輕松，何以非要來(lái)問(wèn)我這種人呢？ 但我還是問(wèn)她，“您心中所想的這么臺(tái)電腦，是放在自家里把玩，還是得日夜帶著奔那學(xué)校去？” 老師言：“放在自己書(shū)房的桌上便好?！?我便再問(wèn)，“那您這電腦買來(lái)，是為了做甚？” 老師笑答：“自家女兒也快畢業(yè)那大學(xué)了，得要一臺(tái)高性能的電腦，以備她未來(lái)剪視頻和學(xué)建模只需?！?我心中了然，便再問(wèn)最后一問(wèn)：“那老師您可愿為這電腦花費(fèi)幾何？” 老師沉默片刻，爾后答道：“畢竟買電腦實(shí)屬難得，自家對(duì)性能的要求也不低。約莫能出一萬(wàn)大洋吧?！?我便暗自盤算。若是不必挪窩的電腦，那自然是以臺(tái)式機(jī)為妙，價(jià)格實(shí)惠而又方便修理，真可謂是不二之選。而要能在萬(wàn)把大洋找出個(gè)好的配置，又是用以做視頻和模型，那自然是以那英偉達(dá)的RTX3080顯卡為妙。 想至此，我卻又念起老師大抵是完全不懂那些個(gè)電腦的硬件之原理者的，故而便先是借著我自己粗淺理解再給她詳細(xì)講了一講，才又寫(xiě)出一套以那3080顯卡為中心的配置單給她。 終而已是深夜，老師向我表達(dá)了感謝，便速速離去了。 幾月后，我這老師又問(wèn)起了我新的問(wèn)題。這次是與那拍VLog的視頻的相機(jī)有關(guān)。詳細(xì)過(guò)程我也便不多贅述，最后是推薦了日本國(guó)的那名為“尼康”的廠牌所制的Z5微單給她。 不經(jīng)意間，我眼又掃過(guò)她新電腦的屏幕，驚而發(fā)現(xiàn)她桌上的這電腦用的卻不是我曾告知的3080，而是換了套以那GTX 1650SUPER為中心的配置。 我暗自尋思她也許是不想用這電腦做剪輯，又也許這不是她的那臺(tái)新電腦，又想到這詳細(xì)問(wèn)題畢竟與今日選相機(jī)的主題毫不相干，故終而按下了一問(wèn)詳情的沖動(dòng)。 待與老師告別后，我奔向家母處，詢問(wèn)老師那電腦的實(shí)情。 我按著對(duì)市場(chǎng)的了解，便以為那1650S的電腦，至多也無(wú)可能過(guò)得了三千大洋的開(kāi)銷。 不想家母卻言：“你老師那電腦后來(lái)可是花了八千大洋呢！” 我心頭一緊而無(wú)語(yǔ)凝噎，轉(zhuǎn)片刻后又歇斯底里地大笑，終是癱坐在椅子，仰天而不知目之所是也。老師大抵確鑿是被騙了罷！

圖文無(wú)關(guān)。只是老婆可愛(ài)。