二年A班的狀況

告別綾小路后，住著拐杖的坂柳依附在神室的攙扶下，朝著落日方向發(fā)出的丈丈光芒緩慢移動。

「真橙同學?！?/p>

坂柳輕呼了一聲，腳步并沒有停止。神室便跟著她的節(jié)奏，一面保持原有的步履，一面回應。

「又怎么？」

大抵是對這種親昵的稱呼產(chǎn)生本能的抗拒，神室不遮掩飾地表現(xiàn)出厭惡的面孔。而這聲應答也摻雜了些不耐煩的成分。

「我的心中一直有個疑惑，能請您回答我嗎？」

語氣十分平和，表面上看著是有拒絕余地，但對久經(jīng)風霜的神室而言，她的問題無論何時都像命令一般。

即便現(xiàn)在逃避，經(jīng)過一段時間的沉淀，坂柳總會得到自己想要的答案。與其進行沒必要的拖延，倒不如直接答應來的更就直接，而對于討厭麻煩事的神室來說更是如此。

「可以?！?/p>

「一年之前的今天，您與綾小路君相識。我想了解，在這些時光的交往中，您對她的評價有怎樣的變化？」

坂柳笑吟吟地觀察著身邊這位有趣的隨從，試圖從表情變化或是眼神之中捕捉到任何有用的訊息。但很可惜，她失敗了。

「綾小路，沒什么特點的普通人。」

神室黯淡無光的瞳孔里照射不到一絲光明，單薄的嘴唇里吐出不帶起伏的話語。

「神室同學果真這樣想？」

也不知怎的，神室下意識地向右下方瞟了一眼，而這個眼神變動恰好撞見坂柳那直勾勾的目光。

「看樣子，您在說謊呢?！?/p>

「曾經(jīng)是無名小卒，現(xiàn)在是……雖然你可能不信，但我的確不理解應該用怎樣的詞匯來形容這種怪人?！?/p>

坂柳滿意地收回目光，嘴角與眉間的距離緊湊了些。這表示坂柳已經(jīng)獲得了想要的信息。

「也就是捉摸不透，但很奇怪，我描述的對嗎？」

「愛怎樣想是你的權(quán)力。」

神室向自己這邊扶了扶坂柳的胳膊。

「那邊雨水不少?！?/p>

「多謝真橙同學關(guān)心?！?/p>

神室并沒有理會她，只是默默地將坂柳帶進A班教室。

而往日安靜的教室氛圍增添了幾分八卦的風味。自坂柳回來后，關(guān)于綾小路與坂柳的話題就從未終止。男女聲間細聲交談也傳入神室的耳朵。

這不尋常的情況一直持續(xù)到真島到來才輒止。

微妙的氣氛與視線環(huán)繞著坂柳不放，難得A班的同學也會展現(xiàn)出自己特殊的一面。

正當各位都認為這堂課就將結(jié)束的時候，用于供給光線的LED燈突然毫無征兆地宕機。

【〔「誒誒？？」〕】

室內(nèi)室外頃刻間便吵鬧至極，這聲音并非一年A班獨有，而是整個學校的教學樓都陷入詫異的驚呼聲中。

「停，停。大家淡定一點?！?/p>

班導在一片黑暗中喊了一聲，A班的紀律性很快恢復過來，可細微的議論聲仍然維持。

畢竟這樣的事件前所未有，作為日本政府支持的高中停電可并非小事，更何況是在這種沒有預計到的時候。

因為是首次面對這樣的突發(fā)事件，平時沉穩(wěn)的真島也不知所措起來。但還是用著官方的口吻勸說道。

「普通的停電而已，耐心等待一會，要是時間到了放學的點，大家自行回宿舍?！?/p>

聽到這些話，同學們才慢慢緩過勁來，心情也趨于平靜。

要說斷電，各位都或多或少有過經(jīng)歷。所以大部分人表現(xiàn)地較為淡定，當然，是表面上的。

見場面已經(jīng)緩解下來，真島便走出教室。用智能機向校方打了一通電話。

大概兩分鐘后，真島摸著黑回到雜聲依舊的課堂。

「校方已經(jīng)派遣相關(guān)人員排查故障了，今天的課程已經(jīng)結(jié)束了。而因為天黑的緣故，我推薦大家還是等待恢復電力后，再走回宿舍，有害怕的同學可以一起同伴而行?！?/p>

說完了這些，真島才吐出一口氣，坐上講臺，等待著看看是否有同學會有所困擾。