在《顱骨移動和智商表現(xiàn)的關(guān)系》這篇中，已經(jīng)闡述了顱骨移動是如何影響智商的表現(xiàn)。為了方便描述，我們把智商的表現(xiàn)形式叫做表現(xiàn)智商，表現(xiàn)智商≤先天智商。

人類發(fā)明了各種制度選拔人才、讓人類社會分成各個階層，古代有舉孝廉、戰(zhàn)爭資歷、繼承等，自從發(fā)明考試的制度來選拔人才后，不過是中國古代的科舉制度還是現(xiàn)在西方的考試制度，絕大部分人是通過這個制度來進(jìn)入社會分工中去，再形成各個階層。

從社會學(xué)來看，人類的社會階層是通過一次一次的考試去篩選人，這是我們現(xiàn)在所處時代絕大多數(shù)人必須經(jīng)歷的唯一過程，還有些通過另外途徑選拔人才的，如文體藝術(shù)專長的先不展開討論。按照此邏輯，人的一生前1/3到1/4是進(jìn)入社會前的學(xué)習(xí)時間，同時在這個時間段被考試制度層選拔出來，大部分人的命運就在這個一生1/3到1/4基本被定格下來。（這個時間比例竟然和顱骨移動在人一生中睡覺的比例相同）而這個時間段的篩選過程又可以縮簡成幾個時間節(jié)點來看，這些節(jié)點就是每一次會引起人命運選擇的“大考試”，比如我們現(xiàn)在制度常規(guī)的大考試，幼兒園→小學(xué)；小學(xué)→初中；初中→高中；高中→本科；本科→研究生；研究生→博士。

顱骨移動是發(fā)生在活體的人類中，只要人活著會產(chǎn)生激素就會伴隨著顱骨移動，一旦死亡了沒有了激素也就沒有了顱骨移動。而顱骨移動是緩慢累積式，由于人類的臉朝上睡姿造成了，顱骨前移的不可避免，而這個移動是隨機(jī)發(fā)生，一旦形成將持續(xù)很長的時間且不可逆。

頭骨的移動的三要素：1泥骨變軟；2外界受力；3時間累積。

1泥骨變軟的內(nèi)因是由身體內(nèi)的激素造成，先統(tǒng)稱為變軟因子，想要泥骨變軟那么就要升高變軟因子的含量。而變軟因子的含量升高存在兩種情況，a.是確實增加，如青春期身體發(fā)育、藥物刺激、性刺激等;b.是假性增加，如運動、感冒藥等能促使血液循環(huán)加快，那么同一血管在單位時間單位面積內(nèi)通過的變軟因子會出現(xiàn)增加的假象。這兩種情況都會使得泥骨變軟，同時會伴隨耳朵充血變紅。泥骨的變軟是和變軟因子的瞬時含量有關(guān)，變軟因子的含量降低了那泥骨就會變硬得和支骨一樣。

2外界受力，頭部受力正常睡覺躺著、靠著椅子會讓后腦勺受到外界的壓力。

3時間累積，在上述2個前提下，再加上一定量的時間累積，頭骨的形變開始。

所有的形變都要滿足三要素的同時存在，缺一都不會發(fā)生形變。頭骨處于一個動態(tài)平衡，所以運動也是相互。所以后腦勺對稱變成不對稱；不對稱變成對稱；圓凸變成扁平；扁平變成圓凸都在隨機(jī)地發(fā)生著。

激素分泌最多的時期是在人的一生前面1/3到1/4，這個時間段顱骨發(fā)生移動個概率最大。激素分泌旺盛和社會篩選人才兩個維度時間軸是重疊的，都發(fā)生在一生前面1/3到1/4時間段，這也許是造物者的特意安排。

在激素最容易分泌的年齡段，如果發(fā)生了顱骨移動造成表現(xiàn)智商降低，這個表現(xiàn)智商低的時間段恰恰在“大考試”時間段，那么結(jié)果是相同努力學(xué)習(xí)的前提下，同等的先天智商你考不過別人，被篩選下來。同理在每一次的篩選中，幼兒園→小學(xué)；小學(xué)→初中；初中→高中；高中→大學(xué)；本科→研究生；研究生→博士，這么多次的篩選到底篩選了哪些人留下來，答案是表現(xiàn)接近先天智商的人。

這個說明什么呢？每個人年齡不可逆的，社會上升階梯的規(guī)則是一定的，那么人每一次被社會上升階梯的規(guī)則所選擇時，就得看顱骨有沒有移動影響先天智商的發(fā)揮。簡單的講在“大考試”期間有沒有發(fā)生不良的顱骨移動而降低智商的表現(xiàn)。人生的篩選有時候濃縮成時間節(jié)點只要3個階段就夠了，很多人已經(jīng)成定型，假如小學(xué)→初中；初中→高中；高中→大學(xué)；

小學(xué)升初中，沒有考好，去不了好的初中；初中升高中，沒有考好，去不了好的高中；高中升大學(xué)，沒有考好，后面還想著去讀好的研究生，去讀好的博士。3個節(jié)點就把人在升學(xué)道路上給決定了。有時候看看人生很長，改變?nèi)嗣\的有時候就幾個節(jié)點。

當(dāng)然并不是在“大考試”被剔除隊列的，成不了博士就不能成為人才，在人一生中除了IQ還有EQ同時在影響自身的社會關(guān)系。顱骨一生中處于動態(tài)平衡，只要人體活著就會發(fā)生移動，表現(xiàn)智商也會隨著變化，并且還有著各種復(fù)雜的社會關(guān)系決定人一生的成就。但是換個思路，如果在每次的“大考試”中，你都是被篩選留下來的，在社會階層中肯定不會差，我們不能把人分為三六九等，但在實際生活中，卻是有著成金字塔式的階層，各階層底部是龐大的基數(shù)，越是上面數(shù)量越少，這種階層的存在，是社會有一種勢能，人有力爭上游的沖勁，最終造成人類社會進(jìn)步的動力。人會和社會角色、身份搭配一起，本我+社會角色=社會人。

有種說法是人有命運存在，換成顱骨移動理論來看，這個命運有一部分是和顱骨移動相關(guān)。為什么會這么講，首先顱骨的移動是隨機(jī)無序的，恰恰發(fā)生在一生前面1/3到1/4，激素分泌旺盛和社會篩選人才兩個維度時間軸是重疊的，就看在社會篩選人才的時間段里顱骨的位置。

上面闡述的是表現(xiàn)智商的問題，顱骨的移動還會引起外貌的變化，如顱骨移動，會影響發(fā)型、發(fā)質(zhì)、皮膚的色澤、痘痘的產(chǎn)生，牙齒的整齊程度，臉部不對稱不美觀。這一切都是和顱骨的位置相關(guān)，而顱骨的位置受頂骨的影響最大，面部屬于支骨，一生中改變少，處于較大改變的是睡覺受力最多，也是最容易發(fā)生移動的兩塊頂骨。

古人講究一命，二運，三風(fēng)水，四積德，五讀書。如果認(rèn)為自己要靠讀書來改變自己命運的人，要看看自己的頂骨位置好不好了，別影響了自己的智商表現(xiàn)，而輸在了關(guān)鍵節(jié)點的“大考試”中。自己讀書階段身邊有些人平時學(xué)習(xí)好的，考試的時候考不好，現(xiàn)在回想起來，考試準(zhǔn)備前期家長都會給學(xué)生進(jìn)補(bǔ)，而這些進(jìn)補(bǔ)的食物藥物里面會有能讓人體分泌激素的物質(zhì)，天天吃好的，比如瘦肉、海鮮里面就有鋅，營養(yǎng)品如參類也會造成激素的分泌，進(jìn)補(bǔ)期間的激素大量分泌，配上顱骨的隨機(jī)移動，移動的方向如果是造成顱壓升高的話，那么是會影響在“大考試”時候的發(fā)揮?？荚嚥⒉皇钦f考每個人是否會做題，而是會不會在規(guī)定的時間內(nèi)做出來，這時候考是的人的反應(yīng)速度。復(fù)習(xí)過的人，有些題目如果慢慢做是可以做的出來，要在考試這種很緊張的狀態(tài)下快速做出來，這時候大腦的表現(xiàn)智商就起到作用了。再好的先天智商，如果表現(xiàn)智商不行的話，“大考試”時候就會輸給平時的自己。

通過“大考試”的分析，層層的人才選拔把表現(xiàn)智商高的人選擇了下來，頂骨的位置影響了表現(xiàn)智商，換句話說頂骨的位置決定了人的命運。