第三講 六種活用變形 & 動(dòng)詞的活用

既往：

第一講：本系列專欄定位&教學(xué)目標(biāo) CV13742677

第二講：歷史假名用法&詞的分類 CV13756368

??? ????這次我們講單詞活用的六種變形，以及動(dòng)詞的具體活用變形規(guī)則。

????????古日語三大核心——活用、助動(dòng)詞、助詞，只有完全學(xué)完，才初步具備分析句子的能力。但學(xué)習(xí)活用的過程中，分析例句勢(shì)必繞不開助動(dòng)詞和助詞，所以自學(xué)者學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種“為啥我什么都看不懂，我到底掌握了沒有”的無力感。這是很正常的現(xiàn)象，等全部學(xué)完再回頭看就不會(huì)有這種感覺了。本專欄例句分析中，我會(huì)盡量把后面的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化后前移，來消除這種無力感。

????????第三講更新花了很長時(shí)間，這段時(shí)間我也在猶豫這個(gè)系列要不要做下去。一是沒啥人看，二是個(gè)人覺得古日語就像“規(guī)則類怪談”，整本書都是規(guī)則，甚至一些規(guī)則書里沒寫，得自己查詞典或網(wǎng)上資料。很多詞，特別是助詞，有好多種意思，具體是哪種意思，一是要符合文法上接續(xù)的規(guī)則，二是根據(jù)上下文內(nèi)容判斷。同樣的一段話，可能可以解釋成A，也可以解釋成B，它們都符合規(guī)則，這時(shí)候就會(huì)存在爭(zhēng)議。就算每個(gè)詞釋義都猜對(duì)了，如何解釋也需要一定想象力，對(duì)句子省略部分自行補(bǔ)全。古漢語也是如此。也就是說，如果想系統(tǒng)的搞懂古日語，就得把整本書大半復(fù)印上來，否則規(guī)則就是缺如的；但我不太想這么做，有個(gè)人意愿因素，也有版權(quán)因素。想來想去，決定把規(guī)則的很多細(xì)節(jié)扔掉，把最主要的框架在本專欄重新講述一遍，再結(jié)合例句品詞分析，品詞分析時(shí)會(huì)加上框架以外的規(guī)則。因此本專欄的知識(shí)點(diǎn)只是最基本的框架，有興趣的讀者務(wù)必自己買書（《古典日語文法》，外語教學(xué)與研究出版社），對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)理解。

一、單詞的六種活用變形

????????在古日語中所有詞中，動(dòng)詞，形容詞，形容動(dòng)詞，助動(dòng)詞，這四類詞存在活用。相比現(xiàn)代日語，古日語單詞活用更加復(fù)雜。共存在6種活用變形：

????????六種變形的名字和大意要求背下來，大致使用場(chǎng)合要做到非常熟悉，非常重要。

????????大意并不是100%就是這個(gè)意思，只是說大概率有這樣的含義在里面。

????????以及，各種助動(dòng)詞有自己特殊的接續(xù)，上表列出的只是最常用的一部分，后面講助動(dòng)詞時(shí)候再詳細(xì)展開。

二、為什么要學(xué)習(xí)變形？

????????可能有人會(huì)問，我只想看懂，并不想自己寫，單詞不管怎么變，本身意思都是一樣的，只要掌握它本身意思就夠了，可以這樣嗎？首先說結(jié)論，不行。對(duì)現(xiàn)代日語而言，單詞各種變形只和接續(xù)有關(guān)，不掌握可能損失一點(diǎn)細(xì)節(jié)，但不妨礙理解整句意思；但對(duì)古日語而言，不同的變形接續(xù)同樣的語法時(shí)，所表達(dá)的意思是不同的，只有掌握了變形，我們才能甄別這個(gè)語法點(diǎn)是啥意思。比如：

例句1：

かかる対面なくば、罪重き身にて、過ぎぬべかりけること。

――＜源氏物語?橋姫＞

かかる：このような、こんな。

対面（たいめ）：會(huì)って話すこと

なく：基本形は「なし」、ここは未然形「なく」。

ば：當(dāng)前接未然形時(shí)，解釋為假定，“如果……的話”

后面句子有點(diǎn)麻煩，就先不解釋了。

翻譯：こういう會(huì)って話すことがなければ、（真の父をも知らず）罪深い身で終わるべきであった。

例句2：

もとより妻子なければ、捨てがたきよすがもなし。

――＜方丈記?３＞

もとより：本來、もともと。

妻子：妻と子。

なけれ：基本形は「なし」、ここは已然形「なけれ」。

ば：前接已然形時(shí)，解釋為順接的確定條件。此處表示原因。……ので。已然形+ば 還有兩種其他解釋，這里先不展開。

がたき：接尾語?！矂?dòng)詞の連用形に付いて〕…しがたい?！工毪韦啶氦筏?。基本形は「がたし」、ここは連體形「がたき」。

よすが：（頼りとする）縁者。夫?妻?子など。

なし：基本形は「なし」、ここは終止形「なし」。

翻譯：もともと妻子を持っていないので、捨てがたい縁者もない。

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????????不同的活用形+ば，是截然不同的意思，而具體什么意思，需要根據(jù)接續(xù)的活用形來確定。古日語中「ければ」一般都解釋為順接的確定條件（……ので、……と），而不是現(xiàn)代日語中的假設(shè)。例句1當(dāng)中，出現(xiàn)了「過ぎぬ」，「ぬ」此處解釋為動(dòng)作的完了，而不是現(xiàn)代日語中的否定。古日語中「ぬ」也可以解釋為否定，同樣需要根據(jù)活用和接續(xù)來確定其具體釋義。所以，即使只以看懂為目的，我們也必須掌握變形。

????????接下來，我們?cè)敿?xì)展開解釋六種變形的例句，請(qǐng)大家結(jié)合上表的“使用場(chǎng)合”進(jìn)行理解。

三、動(dòng)詞的變形規(guī)則

????????我們已經(jīng)講了存在哪些變形，為什么要學(xué)習(xí)變形，接下來繼續(xù)講單詞如何變形，這節(jié)課先講動(dòng)詞。古日語中，動(dòng)詞的活用規(guī)則，以及代表示例詞如下表所示，XX段X變代表的是不同的活用變形規(guī)則，所有動(dòng)詞都可以歸類到以下這么幾類中。

????????基于我們的教學(xué)目標(biāo)，這張表大家眼熟就行，大部分不需要背。碰到一句話，想知道里面詞的具體活用，我建議直接查詞典，都有現(xiàn)成的。比如：

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時(shí)は水無月のつごもり、いと暑きころほひに、宵は遊びをりて、夜ふけて、やや涼しき風(fēng)吹けり。

——＜伊勢(shì)物語?４５＞

つごもり：月の終わりごろ。下旬。月末。

いと：大変。非常に。

暑き：「暑し」の連體形。暑い。

ころほひ：（ちょうどその）時(shí)分。ころ。

宵（よい）：晩。

遊び：「遊ぶ」の連用形。（楽器を）演奏する。奏でる。

をり：〔動(dòng)詞の連用形に付いて〕…し続ける?！筏皮い?。

て：接續(xù)助詞。同現(xiàn)代日語。

ふけ：「更く」の連用形。更ける。夜が深くなる。

涼しき：「涼し」の連體形。涼しい。

翻譯：それは水無月の末日ごろで、とても暑い季節(jié)に、宵は詩歌管弦に興じていて、夜が更け、すこし涼しい風(fēng)がふいていた。

????????以最后一個(gè)詞，吹けり為例：

????????原形是ふく，已然形是ふけ。り是表示狀態(tài)存續(xù)的助動(dòng)詞，前接四段活用動(dòng)詞的已然形或サ変動(dòng)詞的未然形。因此吹けり解釋為 吹いている。以后助動(dòng)詞會(huì)專門講，有非常多的內(nèi)容，這里先不展開。

????????查詞典時(shí)，需要用終止形（基本形）來查詞，其他活用形是查不到的。如果你不是很清楚動(dòng)詞原形是什么，可以使用“前方一致”進(jìn)行模糊搜索。掌握模糊搜索的技巧很重要。本專欄大部分情況下都是靠摸索搜索查出原形，然后再根據(jù)詞典的活用表和原文對(duì)照，查出原文到底是哪種形。

??? ????我們上節(jié)課提到，けり是表示過去的助動(dòng)詞，但這里同樣出現(xiàn)了けり，卻并不表示過去，甄別靠的就是活用。けり要求前接連用形，表示過去的話應(yīng)寫作 吹き（連用形）+けり（表示過去的助動(dòng)詞）。所以，這里只能解釋為吹け（已然形）+り（表示動(dòng)作存續(xù)的助動(dòng)詞），表示狀態(tài)的存續(xù)。

????????但是，對(duì)于上一段活用的動(dòng)詞，其連用形和詞干一致，比如見る：

????????見けり就是 見（連用形）+けり（表示過去的助動(dòng)詞）。雖然都是漢字+けり，吹けり和見けり的斷句不同，意思也不同。古日語很多需要像這樣，靠辨析活用形來斷句，以及判別語法點(diǎn)的具體意思。這也是為什么我們需要學(xué)習(xí)和掌握活用。

????????有時(shí)候，一個(gè)詞存在不止一種的活用，詞典也會(huì)將其標(biāo)出，需要注意識(shí)別：

????????也有時(shí)候，一個(gè)詞根據(jù)其釋義的不同，有不同的活用，我們要根據(jù)它的活用來判斷釋義：

例句：

忍ぶれど色に出でにけりわが戀は物や思ふと人の問ふまで

——拾遺和歌集<戀一?６２２>

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翻譯：人に知られまいとじっと隠していたけれど、私の戀心はとうとう顔色に出てしまった。何か物思いをしているのかと人が尋ねるほどまでに。

????????由于很多知識(shí)點(diǎn)還沒講，所以這句話先不展開了，就講しのぶ。ど前面要求接續(xù)已然形，表示逆接，轉(zhuǎn)折。上二段活用已然形為しのぶれ，四段活用已然形為しのべ，因此此處對(duì)應(yīng)的是上二段活用的那兩條釋義，根據(jù)上下文應(yīng)該選擇第二條「心を隠す。戀い慕う」。

????????しのぶ一詞經(jīng)常出現(xiàn)在半文言半白話的現(xiàn)代古風(fēng)作品中，此時(shí)要按照「心を隠す。戀い慕う」來理解，而不是隱藏；忍耐的意思。

「月夜よし　戀し　待ち焦がれ　しのぶれど　心の內(nèi)に燃え」

——月夜に舞う戀の花（「千の刃濤、桃花染の皇姫」EDテーマ）?歌詞

大致翻譯：美しい月夜の下で、（あなたのことを）戀しく感じていて、そして切実な気持で待っている。心を隠してひそかに思い慕うつもりだけど、心の內(nèi)は燃えているのように熱い。

????????たまふ 也是個(gè)很典型的例子，不同活用代表不同意思，以后講敬語時(shí)候再細(xì)講。

????????需要特別注意的是，カ變和サ變（上面活用表掃描截圖的倒數(shù)第三、第四行）。其他活用都是詞干不變，后面在變；這兩種活用會(huì)導(dǎo)致詞干本身的變化，需要特別注意。カ變只有「來（く）」 一詞，サ變只有「す」和「おはす」兩詞，需要特別記憶。

四、音便

????????古日語中，當(dāng)出現(xiàn)下表的左邊時(shí)，古人可能會(huì)縮寫成右邊。如果看到右邊，要反應(yīng)過來原形是左邊，按照左邊的語法規(guī)則來理解。

五、思考題

????????查出下面三句話中，變色單詞的詞性、基本形、以及此處為何種活用變形

?笛をいとをかしく吹き澄まして、過ぎぬなり。

――＜更級(jí)日記?大納言殿の姫君＞

?

限りなき思ひのままに夜もこむ夢(mèng)路をさへに人はとがめじ。

――＜古今集?６５７＞

?

男もすなる日記といふものを、女もしてみむとてするなり。

――＜土佐日記?１２月２１日＞

????????不需要看懂什么意思，只需借助詞典查出來變色的詞的基本型和此處是何種活用形就行了。第三個(gè)挺難的，前兩個(gè)應(yīng)該還好。

????????這節(jié)課就這些內(nèi)容，歡迎評(píng)論建議。下節(jié)課講形容詞和形容動(dòng)詞的活用。

總結(jié)一下這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)：

活用語存在6種活用形，熟悉它們各自的使用場(chǎng)合。

活用形的辨析對(duì)文意的理解很重要。

能夠給你一個(gè)句子，借助詞典分析出各種詞的活用。

從上面的思考題也能看出，最難的其實(shí)是斷句，斷句正確了才能去查。如何斷句其實(shí)是最難的，不過這節(jié)課先不做要求。

????????寫的比較亂，可能內(nèi)容也比較多，但只要能做到上述三點(diǎn)就行了。詞典的話，第一講推薦的在線詞典打不開了，大家可以用weblio在線古語詞典（https://kobun.weblio.jp），或者本地的ebwin+學(xué)研古語詞典包。

????????話說這個(gè)系列還有人看嗎，整理起來挺累的，而且我也懷疑真的有人認(rèn)真看而且看懂了嗎，之前寫過不少東西，以為高中生就應(yīng)該能懂，結(jié)果懂的都是理工類的碩士生……沒人看就不做下去了，有的話可以評(píng)論下……