2021.10.28

不可能的，不可能的，時(shí)間都暖不起的冰冷的心，這顆心是永遠(yuǎn)不會冰釋的。

————————————————————————————————————————

? ? 時(shí)間是個(gè)奇妙的東西。此時(shí)是陰雨，有時(shí)就是晴。此時(shí)是青年，以后是老年；此刻勞碌不止，以后指不定能夠小憩。

? ? 然而，我“瞎”了，前途是一片混沌，遍布如雨似鼓的閃電，濃重烏云掩蓋了一切奧秘。我試圖瞇著眼觀摩，可是，入眼處盡是灰色。

? ? 從里到外滿是鐵銹的火車，還能駛抵終點(diǎn)嗎？不會在路途上失去鐵銹而分崩離析嗎？

? ? 我的血液是黑色的，就算為我輸入象征奮斗的“雞血”又如何？只會將我改造成小肚雞腸吧。只有小肚雞腸了。我為之奮斗的初心是什么？父母、家人？工作、生活？吃好、喝好、穿好、玩好？不是的?！叭松怯脕砝鄣??！蔽沂冀K這樣相信。那么我的目標(biāo)是什么？600分？抑或是每天一點(diǎn)小進(jìn)步？不是的?！岸啾潮硶?，那是你要肩負(fù)的重量。”這是半年前的自己在告誡自己。我似是因忘記肩負(fù)的責(zé)任，而在自由的天空里斷了線，被風(fēng)奴役，隨波逐流。一旦我肩負(fù)起那份重量，我就記得起我的任務(wù)，可是我發(fā)現(xiàn)自己早已寸步難行。今日也許邁出一步，明日亦可邁出一步，但我最終是走向哪一個(gè)無終的岔道了呢？

? ? 我的夢想，如繁星璀璨，布滿孤寂的夜空。它們各自熠熠生輝，可是，我“瞎”了。當(dāng)仰望星空之際，我的夢想之星變得愈來愈大，愈來愈大，直到全部融合為一輪大日，換了夜空，改為白晝。它閃瞎了我趨于“瞎”的雙眼，本就脆弱的雙眼這屆就失去了光彩，我因而雙眼噙著血淚，漫無目的地瞎撞。直到我想起我的血淚，它來自我，也來自我的家人。我拄著畸變的思想，那是我的拐杖顛簸地走回家，描摹下父母親人們對我的期望?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)它們絕大多數(shù)都變了，都想著給我加上更重的負(fù)擔(dān)，卻從沒想過幫我卸下一點(diǎn)。那可能是來自于親戚間的談笑，說誰家的小孩更優(yōu)秀，攀比著誰家小孩的成績更好，謙虛著以后誰會更出色。我的腳步再也挪不動了，呼吸也越發(fā)沉重、急促，甚至衍生為持續(xù)不斷的咳嗽。我看著滿地的污血，那是從我肺中咳出來的嘛，應(yīng)該是了 ，咳出來也許就會好一點(diǎn)了吧。最終，我倒下了，再合上眼之前，我見到白晝化為星空，星星分立各處，璀璨奪目，一個(gè)佝僂著身軀的高三學(xué)生在路上蹣跚前進(jìn)。

鑰匙仍搖清鈴聲，游子俯身側(cè)入土

? ? 小時(shí)候，父親鑰匙是他歸家的“輕哨”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可聽到，欣喜的孩子沖出家門與他相聊；大點(diǎn)吧，父親的鑰匙是他警示的“鬧鐘”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可聽到，偷玩電腦的孩子躲入角落怕他發(fā)現(xiàn)；之后呢，父親的鑰匙是他歡迎的“喜樂”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可聽到，奔波返家的孩子樂于與他相聊；現(xiàn)在呢，父親的鑰匙是他漸遠(yuǎn)的“行囊”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可聽到，追不到父親的孩子在遠(yuǎn)處哭嚎。

? ? 小學(xué)時(shí)候，老爸的鑰匙碰撞聲越近聲音就越大，也就說明他回家了，小孩子想找人分享快樂，便飛似的找他去了。大約五六年級，孩子學(xué)會撒謊、偷玩并沉迷游戲，父親見到就呵斥、打罵，孩子畏懼、躲藏。初中年紀(jì)，久于住校，孩子性格孤僻，甚至幾乎沒有朋友，沒有任何一個(gè)可以交心交底的朋友，失落吞沒了幼小的心。凡能回家，再聽他鑰匙響動，親情總能撫平傷痛。高中時(shí)期，自閉與憂郁總是這個(gè)年紀(jì)孩子的代名詞，壓垮了學(xué)習(xí)，擊潰了希望。擊潰了所有的希望，無論是飲食上的、運(yùn)動上的、友情上的、身體上的、情緒上的、未來問題上的、甚至是親情上的，因?yàn)檫@個(gè)孩子都自閉了，已經(jīng)沒法與人交流了。孩子再也聽不到父親鑰匙碰撞的清鈴搖，在他周圍出現(xiàn)了另一串鑰匙，另一串鑰匙響聲早已壓抑、支配了他足足一年之久，這股鈴響是那么陌生，一次次割裂孩子對父親的清鈴搖僅存的美好或不美好的珍貴回憶。然后，孩子找不到回家的方向，找不到那個(gè)可以寄存一顆 紅心、一顆仍跳動余熱的心臟的地方。然后，這顆余熱的真心在高三的黑云壓境、學(xué)習(xí)氛圍的蕭墻下?lián)u頭晃腦，目光呆滯，被墻傾楫摧，被斷絕在師生情，友情中，被考試的陰風(fēng)怒號刮去了余溫，甚至冰冷刺骨——心已涼。

? ? 孩子隨處尋到一隅黃土，捧開土，放入心，掩上土，壓實(shí)土。

? ? 鑰匙清鈴不富有，游子涼心入土。

他永遠(yuǎn)不能理解的一切

? ? 當(dāng)你傷心時(shí)，一首恰如其分的歌便可點(diǎn)亮你的幸福燈，燈若熄滅，便再來一首，何愁你會傷心？

? ? 當(dāng)你失意時(shí)，一本適逢其會的好書便可掀翻你失意的表情，表情背后書寫著儒雅的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，津津樂道的文字與故事，何愁你會失意？

? ? 當(dāng)你迷惘無奈時(shí)，一句正中關(guān)口的點(diǎn)撥或指導(dǎo)便可引領(lǐng)你的孤舟前行，若一次不夠，那就再來一次，困難迷惘無奈終會煙消云散？

? ? 可我厭惡這一切，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。生生世世要在正與反、傷與喜、樂與愁中交錯(cuò)、循環(huán)。我受夠這一切了！一株墻頭草的生命就是這般循環(huán)，有墻就能正直好身子，沒有墻可以倚靠那就老老實(shí)實(shí)趴在地上，一動不動。我不是玩具，卻讓我反復(fù)被情緒蹂躪，擠壓。崩潰也不過于此吧！一次性的痛苦總是輕于循環(huán)往復(fù)的蹂躪擠壓。

? ? 我永遠(yuǎn)不能理解人們?yōu)楹蜗?，自愿沉醉在這樣的生活中——娛樂至死或是什么的。我永遠(yuǎn)不能理解上周老師們也都還是在好好鼓勵(lì)學(xué)生加油學(xué)習(xí)，結(jié)果下周就開始大罵特罵，今天罵完了明天就跟寶似的捧在手心里，這類行為。我已被生活虐待得體無完膚。

? ? 我所剩的，只有不解與恨，永遠(yuǎn)的恨。

? ? 當(dāng)我吃下每一口飯，咽下每一口菜，哽咽下每一滴淚，吞下每一抹恨時(shí)，吃飯是這樣子累?？傆X得自己就像是玩偶，任憑棉花從腳底漏出去，卻又在胸口處被塞進(jìn)來。我竟是承裝物質(zhì)的一個(gè)容器，每日不停的生產(chǎn)著什么，為了“可口的飯菜”而奔走，有了這樣的“營養(yǎng)”便大快朵頤?？尚尚?，營養(yǎng)是相對于保持人類現(xiàn)今生理結(jié)構(gòu)而界定的。我們停留在所謂的“進(jìn)化”的某一階段，用醫(yī)學(xué)維持著自己物理上的體態(tài)，，用良好的飲食維持現(xiàn)狀。而我一直認(rèn)為“求變”或者說變化是生命的主題，可我崩壞了，興許我這樣想是錯(cuò)的。

改變

如果說，以前的我（初中、小學(xué)）愛上陽光，歡聲笑語，酸甜搭配，清新活潑，宜清淡抗拒油膩。

那么現(xiàn)在的我（初中后期、高中）習(xí)于陰冷，潮濕，死寂孤獨(dú)，大咸大辣，大苦大酸，大甜濃油，沉重的行囊。

? ? 其實(shí)，我是沒有改變的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一.曬太陽

? ? ?（1）我還是喜歡曬太陽，以前的我曬的是皮下脂肪，曬得是不快與悲傷，沉浸在柔軟溫馨的光線下，毛孔張開，貪婪地吸收快樂。

? ? ?（2）我喜歡曬太陽，現(xiàn)在的我曬得是僅存的幸福，讓它蒸發(fā)消逝。曬的是充斥全身的陰冷與潮濕。顯然，陰冷與潮濕已占據(jù)我的身體。也就是說，曬太陽現(xiàn)在無異于傷害現(xiàn)在這個(gè)懦弱的自己，貪婪地享受痛苦的滋味，讓渾身的痙攣叫醒自己——你還活著，雖然，下一秒就快要被滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)年柟狻澳缢馈绷恕?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二.一直不停地吃

? ? （3）我喜歡水果的清甜，酸甜適度，滿口生津；喜愛父母在家里備的小菜，喜歡那個(gè)洋溢著溫馨和睦的家。

? ? （4）我喜歡水果嗎？不知道了。似乎一天功課完畢后，連吃些水果，享受零食都成了累贅。這樣浪費(fèi)時(shí)間，不去做作業(yè)的行為，我竟不能制止，只是依然不斷地啃噬，吞食。雖說嘴里的食物早就淡然無味，甚至酸澀難吃，可我也還是像咬死誰一樣，不停地進(jìn)食。至于所謂對這些物質(zhì)的喜愛，厭惡，拒絕或者是接受，只是源于身體的應(yīng)激反應(yīng)罷了，我習(xí)于這樣的應(yīng)激反應(yīng)，卻不施加任何主觀意識。味覺是個(gè)荒誕的笑話，我卻戳不破它。也許同學(xué)們會厭倦食堂大鹽大咸或大清無味的飯菜，但我早已毫無感受了，只要活著就行，只要能維持身體機(jī)能就好。僅存的主觀意識，也只是對挑食的唯一定義了。

我有一花，名曰忘語。

忘記說話，自然沒有麻煩了。