寫作文？不提分？分論點(diǎn)！如何設(shè)置！

~~真的有在很認(rèn)真的做筆記~~

本次筆記主要解決近五年的19套高考真題作文

分論點(diǎn)設(shè)置的方法：在材料中找分論點(diǎn)

分論點(diǎn)設(shè)置的注意事項(xiàng)：①不一定要三個(gè)（也可以兩個(gè)，但三個(gè)分論點(diǎn)是基礎(chǔ)）；②材料中的四個(gè)或者五個(gè)點(diǎn)合并成三個(gè)分論點(diǎn)。

作文提分步驟：

論點(diǎn)-審題立意

論據(jù)-作文素材

論證-論證方法

文采-開頭標(biāo)題結(jié)尾

任務(wù)驅(qū)動(dòng)-不同文體的格式

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下面開始真題講解：

2022甲

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。

• 有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；【直接移用】
• 賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；【借鑒化用】
• 賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。【根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)】

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

2022乙

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，

• 都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，
• 展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，【綜合國力的發(fā)展包括科技；交通；國家經(jīng)濟(jì)】
• 也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。

親歷其中，你能感受到

• 體育的榮耀
• 和國家的強(qiáng)盛；
• 未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。

卓越永無止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

分析：國家體育、綜合國力、青年?都發(fā)展了；分別對(duì)應(yīng)?體育的榮耀、國家的強(qiáng)盛、民族復(fù)興。

2022新Ⅰ

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。

• 本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；【概念分析】
• 妙手是指出人意料的精妙下法；
• 俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。

【關(guān)系】對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。

一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。

本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。

一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

2022新Ⅱ

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。

• 有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，【創(chuàng)造】“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。【未來】
• 有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時(shí)”。他選擇了從民族【傳統(tǒng)】中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國文化的認(rèn)同。【未來】
• 有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。【未來】

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

關(guān)系：選擇好自己要走的路，用創(chuàng)造作為選擇的動(dòng)力，用未來作為選擇的目標(biāo)。

2021甲

中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。

• 我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，
• 我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，
• 我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，
• 我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，
• 我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，

都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽光，【上面都是紅色文化給我們的影響，即可為】

我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……【在這個(gè)時(shí)代的有為】

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

分析：本篇可以寫兩個(gè)分論點(diǎn)，也可以寫三個(gè)分論點(diǎn)。

但材料中只有兩個(gè)分論點(diǎn)，找第三個(gè)分論點(diǎn)的方法見下：①找形式相同的詞并列；②（我在其他地方學(xué)到的）可以用正反論證，找對(duì)立面。

分論點(diǎn)大體設(shè)置思路：

--敢為，無為，不為：

先可為，

再敢為；

后有所為，（有所不為/順應(yīng)時(shí)勢(shì)，無為思想）

2021乙

古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。

如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：

• “修身以為弓，
• 矯思以為矢，
• 立義以為的，
• 奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！?/li>

大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想（why），并將“義”作為確定的目標(biāo)（what），再付諸行動(dòng)（how），就能實(shí)現(xiàn)理想。

??上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

分論點(diǎn)大體設(shè)置思路：

①不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想（why），

②并將“義”作為確定的目標(biāo)（what），

③再付諸行動(dòng)（how）， 就能實(shí)現(xiàn)理想。

2021新Ⅰ

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。【關(guān)系】

• 生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；
• 而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。

因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。【總結(jié)】

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

分論點(diǎn)大體設(shè)置思路：

①強(qiáng)弱可以相互轉(zhuǎn)變（強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系）

②強(qiáng)者要維持住

③弱者要努力改變現(xiàn)狀，盡可能的變成強(qiáng)者

2021新Ⅱ

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

（唐光雨漫畫作品，有改動(dòng)）

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

分析：

逆鋒起筆--逆境；

中鋒用筆，不偏不倚--順境；

停滯迂回--瓶頸期；

描紅--信息紅色英雄人物；

練毛筆不能出格--有道德法律的約束作為行為的底線

2020Ⅰ

春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。

管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。

后來小白即位為君，史稱齊桓公。

鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。【前面講的是客觀事實(shí)】

后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?strong class="ql-color-#017001">【后面寫后人對(duì)他們的主觀評(píng)價(jià)】

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

分析：

針對(duì)一個(gè)人寫一篇文章，寫三個(gè)分論點(diǎn)，即講完本篇需要講3*3的分論點(diǎn)。

公子小白【取得成就的原因】：裝死逃脫--納挫；聽了鮑叔的建議--納諫；重用管仲--納才

管仲【怎么有能力了】：有智謀--①能文②能武；不計(jì)前嫌

鮑叔【如何識(shí)人】：識(shí)別管仲的才能--識(shí)人；識(shí)己；識(shí)大體，顧大局

2020Ⅱ

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會(huì)援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

分論點(diǎn)大體設(shè)置思路：

1.表達(dá)了世界人民對(duì)中國的支持。

2.寄托著中國人民對(duì)世界的祝福。

3.“青年共創(chuàng)未來”

2020Ⅲ

（沒太懂，回頭在認(rèn)真整理一下筆記）

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，

• 嘗試回答“我是怎樣的人”
• “我想過怎樣的生活”
• “我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

2020新Ⅰ

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動(dòng)。【國家】

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。【社會(huì)】

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。【個(gè)人】

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

2020新Ⅱ

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到

• 這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；
• 有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感，
• 或許是一段難忘的故事，又或它對(duì)你有著特殊的意義。（脫貧攻堅(jiān)--紅色，大政策）

電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一個(gè)地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

2019新Ⅰ

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。

【總】可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。

【分】

• 有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”
• 有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”
• 也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”

此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象?！?strong>上述三種現(xiàn)象一一反駁】

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興（寫一下青少年如何做才能推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興）中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。

2019新Ⅱ

1919年，民族危亡之際（中國），中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。（青年）

1949年，中國人從此站立起來了！（中國）新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。（青年）

1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃（中國），莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。（青年）

2019年，青春中國凱歌前行（中國），新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。（青年）

2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興（中國），中國青年接續(xù)奮斗……（青年）

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。

⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

2019新Ⅲ

分析：師生情--老師對(duì)學(xué)生（我再看看你們）；學(xué)生對(duì)老師（學(xué)有所成，回來看您）

；升華部分：留學(xué)生出國學(xué)有所成之后回國發(fā)展

2018新Ⅰ

2000年?農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年?汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課。

????????????公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年??網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。【現(xiàn)在】

??????????????……

2020年?全面建成小康社會(huì)。

2035年?基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。【未來】

???一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

分析：傳承①建設(shè)祖國②接續(xù)夢(mèng)想③創(chuàng)造更美好的未來；分論點(diǎn)寫過去，現(xiàn)在，未來

2018新Ⅱ

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，

• 英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。
• 然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議指出應(yīng)該注意彈痕少的部分，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航。而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

分析：1.注意到被忽視的點(diǎn)

2.力排眾議--敢于表達(dá)

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)家--專業(yè)，努力提升自身水平

2018新Ⅲ

時(shí)間就是金錢，效率就是生命【經(jīng)濟(jì)】

﹣﹣﹣特區(qū)口號(hào)，深圳，1981

綠水青山也是金山銀山【生態(tài)】

﹣﹣﹣時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長征路【不忘初心】

﹣﹣﹣新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017

體現(xiàn)著：中國全地區(qū)，全地域，全面的發(fā)展

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