我能否學(xué)好呢?我會不會放棄呢?這些疑慮和擔(dān)憂在真正踏出的那一步后都會迎刃而解，我們總會尋找到屬于自己的答案。

“一無所知”和“沒有任何基礎(chǔ)”這是80%前來學(xué)習(xí)板繪的學(xué)員的擔(dān)憂與疑慮，但他們還是成為熱愛的勇士，作為一個對動漫和漫畫非常著迷的學(xué)生，本期米塔學(xué)員故事的主角朱同學(xué)渴望探索這個神秘而充滿魅力的藝術(shù)領(lǐng)域，朱同學(xué)也是這些勇士中的一員。

直到前段時間，我們收到了一份來自朱同學(xué)的特別禮物

學(xué)原畫的荊棘叢是什么?是不安！是自我懷疑！是害怕沒有成長!以及看起來相似且毫無提升的成品。

朱同學(xué)在完成一次基礎(chǔ)班作業(yè)的時候，突然意識到自己在板繪這條道路上已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)。

原畫作品創(chuàng)作感想

在創(chuàng)作這張畫時，最有趣的體驗(yàn)是看到觀眾對我的作品表示欣賞和喜愛。

在一次展覽會上，我的作品引起了一個小女孩的注意，她站在那里長時間觀賞我的畫，然后突然轉(zhuǎn)過頭對她母親說“媽媽，我想學(xué)畫畫!”

這一刻讓我感到非常感動和自豪，原來我的作品也能夠激發(fā)別人的興趣和想象力。

她邁出第一步開始了她的藝術(shù)之旅程在原畫基礎(chǔ)班的課程中，她逐漸找到了答案。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下她不斷克服難關(guān)、掌握技巧、創(chuàng)作作品感受到了板繪的樂趣和魅力，同時也感受到了自己的進(jìn)步和成長，這也讓自己的目標(biāo)變得更加清晰和堅(jiān)定成為一名出色的板繪師，并將自己的創(chuàng)意和想象力傳達(dá)給觀眾。

學(xué)員學(xué)習(xí)原畫的原因

我的創(chuàng)作初衷是通過繪畫表達(dá)自己的想法和故事，我認(rèn)為板繪是實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的絕佳方式，能讓我更加自由地表達(dá)自己的想法 我希望我的作品能夠帶給觀眾我的想法和情感。在我的畫作中，經(jīng)常融入一些夢幻和幽默元素，我希望這些元素可以引起觀眾的共鳴和思考。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)板繪并不是一件容易的事情，需要耐心、毅力、創(chuàng)造力和熱情。

學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題

在她的學(xué)習(xí)過程中，同樣遇到了不少的挑戰(zhàn)。比如:在創(chuàng)造形狀和線條時很自由，但對顏色的運(yùn)用不熟練。

有時候，我會因?yàn)橄敕ú粔蚯寤蛘呒夹g(shù)不夠成熟而卡住，這些問題讓我很沮喪，甚至想要放棄，但也讓我更加仔細(xì)地觀察和思考周圍的事物 使自己的想法更加清晰有力，從失敗中汲取教訓(xùn)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

學(xué)員突破技巧

她開始深入了解色彩知識，并在實(shí)踐中不斷嘗試提升自己的技能。

朱同學(xué)說：她的提升得益于遇到了一群很棒的老師，她的主講、助教和班主任老師，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的板繪藝術(shù)家 ，不僅僅教會了她關(guān)于板繪的知識，而且教會了她如何使用不同的工具和材料來制作畫作，給了她很多有趣的事情去探索和嘗試。

學(xué)習(xí)板繪是一個漫長但有趣的旅程！朱同學(xué)用這樣的評價來形容她的板繪學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)感悟文檔中，她通過真摯的文字向我們展現(xiàn)了從忐忑到堅(jiān)定的蛻變，希望未來她能夠通過板繪更加生動地表達(dá)自己的想法和故事。

當(dāng)然，我們也跟進(jìn)了她的班主任老師收集了一些她完成的作業(yè)，進(jìn)步肉眼可見，

從最初的線稿到后面逐步優(yōu)化的成品，可以看出她在板繪方面真的花費(fèi)了很多的心思。

學(xué)員成長軌跡（作品展示）

無論是在板繪還是生活中，我們往往害怕一成不變害怕付出沒有收獲沒有進(jìn)步，因此不敢邁出改變的那一步。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常不自知地向前邁進(jìn)即使前路未知，我們自己的光亮足以夠照亮前行的一步兩步，直至最后能夠照亮別人的道路。

希望米塔在線的每一個小同學(xué)都能知其所向，學(xué)其所愛，樂其所樂。

歡迎小同學(xué)們與班主任老師進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)溝通與交流，我們非常期待下次的學(xué)員故事分享。

同時，也歡迎更多的小同學(xué)加入原畫學(xué)習(xí)的行列中來，相互促進(jìn)、相互激勵、共同進(jìn)步。