英語(yǔ)課

姬子在黑板上講解語(yǔ)法：“定語(yǔ)從句應(yīng)該這么寫…………”

識(shí)律剛開始還做筆記，可是到了后面就一點(diǎn)筆記都寫不進(jìn)去了；再到后面?；杌栌欢嗑帽闼?。

“好了，我們先休息一下吧”姬子講完課準(zhǔn)備休息一下時(shí)，發(fā)現(xiàn)識(shí)律睡得正香。據(jù)說(shuō)要不是有人攔著姬子非得動(dòng)手教訓(xùn)識(shí)律。

歷史課

德麗莎為了嚇住識(shí)律，把猶大放在講臺(tái)旁邊；隨即開始講課：“今天我們講早期的崩壞，識(shí)律你看哪里呢？”

識(shí)律看著猶大，好奇的問(wèn)：“老師，這個(gè)十字架是你的嗎？能講講它的來(lái)歷嗎？”

德麗莎一下子就來(lái)精神了，馬上就講起了猶大的歷史：“這原來(lái)是屬于另一位女武神的，后來(lái)…………”

識(shí)律聽得津津有味，德麗莎越講越來(lái)勁。歷史課壓根就沒(méi)講了。

地理?

熾翎講起了自然地理：“地幔是……”“平原地形有利于……”

識(shí)律聽了一會(huì)兒，感覺(jué)沒(méi)勁就聽不進(jìn)去了；而且在草稿紙上亂寫亂畫?！斑@課真無(wú)聊，太過(guò)枯燥乏味了?！?/p>

熾翎很不滿，把識(shí)律叫起來(lái)：“我問(wèn)你，平原地區(qū)為什么發(fā)展的不錯(cuò)？”

識(shí)律想了想：“還用說(shuō)，那肯定是因?yàn)槠皆貐^(qū)有很厲害的女武神把崩壞獸全都打跑了”

熾翎捏碎了手里的教鞭 教鞭被捏成粉末。

物理

芽衣從伽利略開始講到了牛頓，又從牛頓講到了玻爾。講的十分詳細(xì)，識(shí)律看見(jiàn)公式就暈頭轉(zhuǎn)向；在算題哪個(gè)都搞不懂，甚至多次算錯(cuò)題目。

芽衣看了她做的物理題，那分鐘真想變成律者揍識(shí)律一頓。

化學(xué)

卡蓮差不多把世界化學(xué)史講了一遍，然后講了不少的公式、又講了概念云云。識(shí)律一副漫不經(jīng)心的樣子，“光就是化學(xué)式就已經(jīng)不好記了，還要記這么多亂七八糟的東西。頭都疼了”

卡蓮忍著怒火：“不想鼻梁被踢斷就乖乖的”

識(shí)律和她大打出手，打了一架。

生物（時(shí)雨）

時(shí)雨講了崩壞獸的形成、死士是如何感染的；又講了應(yīng)該如何對(duì)待崩壞能的具體辦法。

識(shí)律吐槽：“這些辦法管用的話，崩壞早就沒(méi)了”

“沒(méi)了崩壞還能有刀嗎？”識(shí)律繼續(xù)吐槽

戰(zhàn)斗理論

符華、白夜、幽蘭黛爾、麗塔四個(gè)老師從不同角度來(lái)講戰(zhàn)斗時(shí)的注意事項(xiàng)。而且引經(jīng)據(jù)典講述自己的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)；識(shí)律直接來(lái)句：“切，這些經(jīng)驗(yàn)都過(guò)時(shí)了；我戰(zhàn)斗力不比她們低”

白夜捏了捏拳頭：“你有意見(jiàn)？”

識(shí)律默不作聲，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)斗實(shí)踐，剛開始還有女武神愿意和她打；不過(guò)到后來(lái)就沒(méi)人愿意這么做了。符華問(wèn)其原因；得到的回答是：“識(shí)律回回下死手，誰(shuí)還敢和她打啊”

兩周以后，符華對(duì)識(shí)律說(shuō)：“周五考試，及格了就可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；不及格…………”