重慶天佑兒童醫(yī)院語言發(fā)育遲緩訓練中心張平主任介紹，孩子的語言發(fā)育進程確實存在個體差異，但是家長一定留心，發(fā)現(xiàn)孩子明顯比同齡孩子說得慢、說得少，就要警惕「語言發(fā)育遲緩」的可能。

在3 歲以下兒童中，語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率大約是 15%。到了 6 歲左右，仍有 8% 左右的兒童存在語言發(fā)育障礙。為什么家長一定要注意孩子，0-6歲的語言發(fā)育呢?因為，6 歲以前學語言，6 歲以后用語言學習其他知識，從長遠看，語言能力決定了學習力，對孩子今后的人生發(fā)展極其重要!

在日常生活中，建議家長關注以下幾個方面!

01開口晚

同齡孩子能開口說有意義的詞匯時，自家孩子還是不會「說話」，或者只會「嗯嗯、啊啊」的發(fā)聲，或者是沒有特定意義的發(fā)音「muma、ada」等。

02詞匯量匱乏

就算會說話了，詞匯量也很少，同齡兒童能說短句子了，孩子只能說單字或者單詞。

03表達能力差、溝通困難

只能用結構簡單、長度短的句子來表達，明顯不符合年齡特點;孩子說話少，不容易合群，跟同齡兒童也不能順利溝通，可能無法融入集體。

04不聽指令、不聽話

在家里或者學校里表現(xiàn)的不聽指令，經(jīng)常被貼上「不聽話」的表現(xiàn)，其實可能只是孩子「聽不懂」。

05注意力不集中、多動

當孩子無法理解別人的語言，不能準確執(zhí)行指令，表現(xiàn)出不能集中注意力，左顧右盼，甚至從座位跑開。

06其他

學齡期兒童還會由于語言理解、表達、學習能力等問題表現(xiàn)為學習困難、成績差。

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