文/梅明

逆圈狂草追懷素，竹杖輕馬隨風(fēng)涂。

莫懼東坡擎天高，氣象一開(kāi)任酒煮。

我錄制的《王兆鵬教授再講定風(fēng)波》在人民日?qǐng)?bào)客戶端發(fā)表兩篇后，累計(jì)近千萬(wàn)推薦，大出意料。

父子倆看完了王老師網(wǎng)上所有公開(kāi)課程，又自題了兩首詠茶的《定風(fēng)波宋詞》后，還嫌不過(guò)癮，尋摸著是不是找名家寫(xiě)幅《定風(fēng)波》掛起來(lái)？

找誰(shuí)呢？

溫文爾雅的不行，既得配東坡的瀟灑，又得符合王兆鵬教授講課時(shí)的激情。

水平差了不行，蘇軾千古奇才，王兆鵬３３歲破格提教授，詩(shī)詞研究的泰斗，這可是“恨天高”的活啊？

年紀(jì)太大了不行，蘇軾寫(xiě)時(shí)４０多歲，王教授講時(shí)６０歲。書(shū)畫(huà)家長(zhǎng)壽，６０多歲正值壯年，藝術(shù)造詣漸趨成熟，應(yīng)該是最佳年齡。

回湖北時(shí)，涂兄、勁峰皆對(duì)石雨丈二草書(shū)《滿江紅》觀摩良久，偏愛(ài)之余，建議石雨老師日后更放開(kāi)些，還會(huì)寫(xiě)得更好。

《定風(fēng)波》，可否一試？

在石雨書(shū)齋，與頂頂級(jí)書(shū)畫(huà)鑒賞家不期而遇。兄臺(tái)一番鼓勵(lì)，畫(huà)家石雨一鼓作氣，拿下草書(shū)《定風(fēng)波》。

氣象一開(kāi)，海闊天空；良師指路，半日千年。

氣象一開(kāi)，海闊天空——評(píng)石雨草書(shū)《定風(fēng)波》

某牛師的牛徒，常發(fā)其書(shū)法作品給我看。一瞧，方方正正，無(wú)棱無(wú)角，頗似電腦印刷體。心想，我電腦里大把的字體，何故看它？用ＡＥ軟件制作，還能發(fā)光放電，何需人寫(xiě)？

藝術(shù)作品，還是要有不斷求新求變的趣味，敢與古樹(shù)古方一比高的膽勇。

一、比文先比膽

石雨老師最大的好處是，什么場(chǎng)合都不犯怵，人越多越放得開(kāi)。

書(shū)文載道道揚(yáng)文，寫(xiě)好的書(shū)法，要先理解詩(shī)詞，進(jìn)而放大詩(shī)詞的意蘊(yùn)。

如果在作者的盛名前沒(méi)有百尺竿頭更進(jìn)一步的雄心，露怯了，也就沒(méi)必要寫(xiě)了。

石雨說(shuō)罷便寫(xiě)，一丈草書(shū)，一氣呵成，大開(kāi)大合，氣象萬(wàn)千。

筆走龍蛇間，濃墨飛白；吞云吐霧時(shí)，淡筆輕掃。

一炷香不到，書(shū)成，快哉！快哉！

二、佳字如星云

名詞多佳句，如“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。

好書(shū)法多佳字，如：“聽(tīng)”，名士穩(wěn)重；“穿”，上小下大，真如穿行；“打”，右側(cè)飛白輕巧，細(xì)雨嘀嗒；“妨”以輕寫(xiě)重，運(yùn)筆如電；“嘯”風(fēng)趣，船頭吹哨；“竹”重而益顯“杖”輕，否則如何“輕勝馬”？

“平生”二字，筆畫(huà)細(xì)而力道沉，依舊骨滿姿豐。幾次運(yùn)用下來(lái)，成全篇大小輕重之變，化疏密揖讓之趣。

三、書(shū)畫(huà)本同源

石雨老師一直認(rèn)為自己是畫(huà)家，書(shū)法一般，只是愛(ài)寫(xiě)而已，笑稱“書(shū)法寫(xiě)得最好的畫(huà)家”。

直到草書(shū)丈二大作《將進(jìn)酒》掛起來(lái)后，好評(píng)如潮。著名攝影家祥子說(shuō)他的書(shū)法不亞于畫(huà)，開(kāi)始時(shí)我以為聽(tīng)錯(cuò)了，后來(lái)以為是大家客套，聽(tīng)多了，慢慢也覺(jué)得他的書(shū)法不簡(jiǎn)單。

晉京堂裝裱的劉硯衡講，石雨老師能畫(huà)巨幅山水，他用大山水的線條寫(xiě)草書(shū)，當(dāng)然自成一派。難怪，石雨用畫(huà)技寫(xiě)書(shū)法，不拘常規(guī)，大破大立，還不把一些守舊的書(shū)法家氣死。

平時(shí)他自謙，他是直接學(xué)寫(xiě)草書(shū)，沒(méi)認(rèn)真練楷書(shū)。其實(shí)，他的隸書(shū)、行書(shū)都寫(xiě)得很好。相對(duì)而言，行書(shū)中規(guī)中矩，隸書(shū)又有突破，筆力雄渾剛勁。

細(xì)線條內(nèi)蘊(yùn)筋骨，這點(diǎn)和齊白石畫(huà)蝦很像，可能是二者都愛(ài)篆刻的緣故。

四、大美尋本真

這幅草書(shū)《定風(fēng)波》，估計(jì)是某某權(quán)威組織的層層結(jié)構(gòu)、某某書(shū)法教案條條框框所不容的精品。好在我是搞哲學(xué)研究的，美是最終追求。美不美，老百姓會(huì)看，不用某某民間組織指手畫(huà)腳。

蘇軾是想當(dāng)宰相，好好“立功”的，沒(méi)想到幾經(jīng)貶謫，“立功”比登天還難，“立言”卻信手拈來(lái)。王兆鵬老師只當(dāng)了短期文學(xué)院長(zhǎng)，現(xiàn)在看來(lái)，專心當(dāng)教授或許更適合他。石雨的國(guó)畫(huà)價(jià)值頗高，書(shū)法卻另辟蹊徑，為他從一流到超一流開(kāi)辟了一條道路。

我估摸著，他本身的書(shū)法成就還是會(huì)有天花板的，但書(shū)法會(huì)讓他更深地理解古典詩(shī)詞，更多地去融合詩(shī)書(shū)畫(huà)的精華片段，更巧妙地闡釋中華文化的意象本真。

未來(lái)二十年，還是蠻有味道的。

后記：豁達(dá)的心，滿是樂(lè)子

創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，好友講了石雨一個(gè)故事。

他以前給某名人畫(huà)了一幅祝壽圖，掛于中堂之上。時(shí)至今日，老人已經(jīng)９４歲了，依舊身體健康，全家人皆以此畫(huà)為至寶。

這幅畫(huà)是否如此神奇，自然不能太當(dāng)真。不過(guò)從心理學(xué)上講，藝術(shù)作品所構(gòu)建的美好氛圍，藝術(shù)家的強(qiáng)大氣場(chǎng)，親人的美好祝愿，這三者形成的心理暗示，以及進(jìn)一步的作用，這確是實(shí)實(shí)在在的。

梅杰講，人一半的病源自心理問(wèn)題。

這樣看來(lái)，品鑒優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品還真是好處多。

以前跟師大心理學(xué)王芳教授講，把你的課編幾部電影出來(lái)。哪知疫情沒(méi)完沒(méi)了，首屆人文智慧論壇以來(lái)，一說(shuō)就拖了一年多。

如今評(píng)論書(shū)法，又想起此事。