一年一度的“3·15”國際消費者權益日如約而至，“提振消費信心”是2023年全國消協(xié)組織消費維權年的主題?；顒又校l(fā)起了“釋放消費潛力，共促美好生活”的倡議，與社會各界攜手構建健康的消費環(huán)境，為提振消費信心增添力量。

磨金石教育作為從事數(shù)字經濟和新職業(yè)技能興趣在線教育的新銳機構，積極響應3·15倡議，堅持用尊重事實的態(tài)度和面向未來的眼光致力于推動新職業(yè)技能興趣在線教育行業(yè)的良性發(fā)展。

磨金石教育首創(chuàng)“陪伴式教學模式”，通過新職業(yè)技能興趣在線學習，已經有數(shù)十萬的年輕人、大學畢業(yè)生、初入職場跨專業(yè)者找到了心儀的工作。本年全國消協(xié)組織消費維權年的主題就是“提振消費信心”，只有穩(wěn)定的就業(yè)才有消費，希望通過磨金石教育的新職業(yè)技能興趣在線教育，促進就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)，促成消費?！?/p>

3·15主題活動上，來自國家發(fā)改委、工信部、商務部、市場監(jiān)管總局等部門有關司局的負責人、中國網絡社會組織聯(lián)合會等十家行業(yè)組織、部分企業(yè)代表和新聞媒體代表參加了活動，在有關職業(yè)教育領域中提出：職業(yè)教育是促進就業(yè)的重要途徑，強調了國務院日前印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，重申職業(yè)教育的定位，以人為本，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系。

一直以來，磨金石教育都在緊跟數(shù)字化時代下產業(yè)、市場、企業(yè)的實際用人需求，培養(yǎng)有技術、有實戰(zhàn)經驗、有實際操作的高質量、應用型和技術型新職業(yè)技能人才。磨金石教育通過多終端學習平臺（PC端網站、APP等多端智慧學習）。自2020年起至2022年期間，磨金石教育先后申請了《課程教研管理系統(tǒng)軟件》、《職業(yè)教育在線學習服務平臺》、《磨金石線上直播互動管理系統(tǒng)》等16個計算機軟件著作權登記證書，堅持信息化、平臺化、系統(tǒng)化教學。2022年12月12日磨金石（濟南）教育科技有限公司順利獲得由山東省科學技術廳、山東省財政廳、國家稅務總局山東省稅務局聯(lián)合頒發(fā)的《高新技術企業(yè)證書》，此次高新技術企業(yè)資格的獲批是對磨金石教育科技創(chuàng)新能力和技術實力的認可。

磨金石教育開設了平面與品牌設計、影視制作與特效、商業(yè)插畫、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、全媒體運營全鏈路實踐等多個方向，通過專業(yè)化、市場化的課程內容，讓學員學有所成，掌握企業(yè)和崗位真正需要的技能，與多家知名IT及電商公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為其輸送大量優(yōu)秀人才；同時與第三方匠心工作室達成合作，幫助學員承接甲方訂單、商業(yè)項目。

目前大學生的就業(yè)問題一直以來受到國家和社會各界的關注，每到畢業(yè)季都會成為焦點關注問題，磨金石教育在其中積極發(fā)揮橋梁作用，促進準大學生和準畢業(yè)生信息的互通、資源的對接，讓優(yōu)質課程資源、優(yōu)質就業(yè)資源流動起來，幫助待就業(yè)者高質量就業(yè)，同時間接幫助企業(yè)降低招聘成本。

國家政策的號召為新職業(yè)技能興趣學習教育發(fā)展指明了方向，讓廣大用戶對職業(yè)教育的信心不斷提升，愿意通過職業(yè)技能興趣教育平臺來學習，收獲一份技能，讓自己的職業(yè)發(fā)展能夠更加順利。

有機會的同時也會存在挑戰(zhàn)。由于經濟形式存在很大的不確定性，尤其是近幾年受到疫情的影響，各企業(yè)的招聘策略以及公司用工管理的結構也會發(fā)生變化，不能以老眼光來看待新的發(fā)展，這對于準備求職的年輕人來說，他們獲得一份心儀工作的成本將會大大提高。社會環(huán)境、用工環(huán)境的變化，也正在倒逼我們在新職業(yè)技能興趣教育教學過程中不斷升級發(fā)展，除了最基本的確保教學質量和服務質量之外，更要關注學員的學習狀態(tài)，引導學員找到正確的學習方法，避免學習的倦怠，真正的幫助到每個在磨金石教育的學員能夠提高自我認知、自我學習價值，從而順利找到他們心儀理想的工作，將磨金石教育首創(chuàng)“陪伴式”教學模式發(fā)揮到最佳狀態(tài)，給予學員真正的陪伴式學習體驗。