前兩天我們聊了如何區(qū)分編制公告的不同：

教師招聘高峰期，公告那么多，區(qū)別主要看四點！

如何識別公告有沒有編制：

有編制和“沒編制”的教師招聘公告，分別長啥樣？

今天我們再具體了解下聘編外教師?。?/span>

1.編外教師的定義：

一般是由學(xué)校按照相關(guān)法律法規(guī)與聘用制老師簽訂合同無編制的學(xué)校教師。

往往屬于臨聘人員，比較不穩(wěn)定，晉升空間小，無法調(diào)動。

即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員（俗稱代課老師），往往無職稱工資（非在編教師，有職稱也無法聘任），退休后的待遇按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理，社會地位不如編內(nèi)高。

2.編外教師分類

①聘任制教師（合同制教師）：此與用人單位簽訂聘任合同，招聘的教師是沒有編制的，與編制教師有所區(qū)別。

近幾年，越來越多的地方采用聘用制的用人形式。這些教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業(yè)險繳納，而不是事業(yè)單位保險，目前來看，這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險。

②代課教師：是在教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時性教師短缺情況下，由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。代課教師穩(wěn)定性相對比較差，解雇的風(fēng)險比較高，在工資待遇方面也遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師。

③人事代理教師：是屬于學(xué)校自招的，是指人在單位里工作了，但人事和檔案管理不屬于單位管理，意味著非正式入編人員，簡稱“非編人員”。工資由合同協(xié)商決定，雖然由地方財政部門統(tǒng)一供給，但實行的是合同工資，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平定期不定期調(diào)整。

④政府采購教師崗：是政府為吸納高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)工作，而購買基層公共管理和社會服務(wù)崗位。

3.編外教師待遇形式

以往，在人們的印象當(dāng)中，非編制教師工作量大，待遇差！但，近幾年大部分地區(qū)的學(xué)校為了補充人才，留住人才，也出臺了多個利好政策！

目前，非編制教師待遇分為3種：

①雖然由地方財政部門統(tǒng)一供給，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平定期不定期調(diào)整。

②參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業(yè)險繳納，而不是事業(yè)單位保險！

③適用事業(yè)單位人事管理政策，同工同酬，同等待遇，編制不歸事業(yè)單位所管理！

4.能不能轉(zhuǎn)為編制內(nèi)？

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以往，在人們的印象當(dāng)中，非編制教師工作量大，待遇差！但，近幾年大部分地區(qū)的學(xué)校為了補充人才，留住人才，也出臺了多個利好政策！

其實，由于編制有限，大部分學(xué)校都有編外教師，這些老師承載著編內(nèi)教師無法全部完成的教學(xué)工作，是學(xué)校資源的重要補充。

隨著雙減背景下，學(xué)校對學(xué)生在校責(zé)任的進一步加強，以及私立校陸續(xù)轉(zhuǎn)為公辦校，教師編制的整體規(guī)模會進一步加大，轉(zhuǎn)進編制內(nèi)的機會也會進一步增多。只要能先進入公辦學(xué)校，進得去、留得住、教得好，總會有轉(zhuǎn)編的機會。