學(xué)員背景：

Z同學(xué)

211院校 人工智能

打算申請(qǐng)CS方向海外研究生

參與項(xiàng)目：

指南者人工智能科研論文指導(dǎo)

聽(tīng)了朋友的真誠(chéng)推薦之后，我選擇了指南者留學(xué)作為我邁向留學(xué)路上的好幫手，協(xié)助我進(jìn)行之后留學(xué)的準(zhǔn)備工作。

契機(jī)——何樂(lè)不為

報(bào)名這次的人工智能科研項(xiàng)目源于兩個(gè)契機(jī)：一是之前與指南者簽約的服務(wù)，恰好包含了這個(gè)項(xiàng)目參與機(jī)會(huì)；二是自己的專業(yè)也剛好是人工智能，參與人工智能的科研項(xiàng)目無(wú)論是對(duì)專業(yè)發(fā)展，亦或是留學(xué)申請(qǐng)都大有裨益。去年暑假的時(shí)候，我剛好參加了指南者的暑期線上實(shí)習(xí)項(xiàng)目，從中我學(xué)到了不少的東西，就比如python的實(shí)操，以及“百度飛槳”這種不需要下載anaconda也可以編寫(xiě)python代碼的、很方便的平臺(tái)的使用等?；谙惹斑€不錯(cuò)的體驗(yàn)，我就打算在寒假的時(shí)候參加此次的科研項(xiàng)目，畢竟在學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能豐富自己的軟背景，何樂(lè)而不為呢！

項(xiàng)目過(guò)程——發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題

我撰寫(xiě)的這篇論文，主題是關(guān)于疾病診斷的，大方向是指南者老師提供的。因?yàn)槭堑谝淮螌?xiě)科研論文，對(duì)很多東西我也不太懂，但是老師會(huì)很耐心地教我。所以大家如果像我一樣沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的話，也是不需要擔(dān)心的。因?yàn)橛辛巳ツ晔罴倬€上實(shí)習(xí)學(xué)來(lái)的python實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在此次論文撰寫(xiě)之前的實(shí)驗(yàn)代碼階段就相對(duì)容易一點(diǎn)。同時(shí)，老師那邊也提供了指南者網(wǎng)站上深度學(xué)習(xí)的課程，學(xué)完之后，老師又建議我去看別人發(fā)表過(guò)的相關(guān)論文，包括中文和英文的。在此之后，再篩選幾篇合適的優(yōu)秀論文作為自己論文最終的文獻(xiàn)參考。在這期間，我發(fā)現(xiàn)自己的論文查找以及篩檢能力都提升了不少，也因此得知了一些國(guó)內(nèi)外著名的與人工智能領(lǐng)域相關(guān)的論文網(wǎng)站，同時(shí)閱讀了很多人工智能大牛寫(xiě)的文章，自己的專業(yè)視野也得到了一定的開(kāi)闊。論文查閱完成后，我要做的便是結(jié)合先前看的論文里面的研究經(jīng)驗(yàn)以及自己掌握的機(jī)器學(xué)習(xí)方法著手進(jìn)行研究。老師提供了大量的醫(yī)學(xué)影像圖片作為數(shù)據(jù)集，并將其按訓(xùn)練集、測(cè)試集和驗(yàn)證集分好了類。我要做的就是將這些圖像用openCV2做預(yù)處理，將圖像轉(zhuǎn)化為方便操作的矩陣形式，再使用shuffle函數(shù)來(lái)打亂數(shù)據(jù)集中的順序。然后運(yùn)用邏輯回歸、隨機(jī)森林、決策樹(shù)、高斯貝葉斯和支持向量機(jī)這五種機(jī)器學(xué)習(xí)的方法對(duì)圖像進(jìn)行訓(xùn)練和分類。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是當(dāng)時(shí)寫(xiě)代碼的時(shí)候還是遇到了很多麻煩，不過(guò)老師都一一耐心地幫我解答了。實(shí)際上，因?yàn)橄肱囵B(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，一般遇到問(wèn)題的時(shí)候，我能解決的都先自己解決，實(shí)在不會(huì)的再去問(wèn)老師，老師也會(huì)對(duì)我提出的問(wèn)題和遇到的困難及時(shí)給出回應(yīng)。下面是一些遇到問(wèn)題的聊天截圖：

機(jī)器學(xué)習(xí)這一部分的內(nèi)容結(jié)束后，我又用到了深度學(xué)習(xí)里的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和CNN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法對(duì)圖像進(jìn)行訓(xùn)練分類，來(lái)看看會(huì)不會(huì)有比機(jī)器學(xué)習(xí)更好的效果。在寫(xiě)深度學(xué)習(xí)代碼期間，我發(fā)現(xiàn)在“百度飛槳”這個(gè)平臺(tái)上，深度學(xué)習(xí)的代碼總是跑不了，一跑就崩，崩完我就只能從頭開(kāi)始，那段時(shí)間經(jīng)常整個(gè)人心態(tài)炸裂。后來(lái)我向老師反應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題，老師就推薦我使用另一個(gè)平臺(tái)AutoDL。換了平臺(tái)之后，平臺(tái)是沒(méi)問(wèn)題了，但是因?yàn)樽约哼\(yùn)行不熟練也出現(xiàn)過(guò)各種各樣的問(wèn)題，比如說(shuō)調(diào)參以及batch size太大等，出現(xiàn)問(wèn)題后老師也都及時(shí)幫忙解決了。在確保了機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)都沒(méi)有問(wèn)題的情況后，我使用了遷移學(xué)習(xí)的幾種模型來(lái)進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，包括ResNet50、MobileNetV2、Xception、VGG16、InceptionResNetV2等等。前期準(zhǔn)備工作做好之后就到了撰寫(xiě)論文的階段了。還沒(méi)寫(xiě)過(guò)科研論文的同學(xué)也不用擔(dān)心，因?yàn)橹改险叩目蒲许?xiàng)目也會(huì)提供如何撰寫(xiě)科研論文的課程。在撰寫(xiě)論文到投稿錄用的整個(gè)過(guò)程中，老師都會(huì)層層把關(guān)，仔細(xì)審核修改，沒(méi)有問(wèn)題之后老師就會(huì)幫我們進(jìn)行論文的投稿了。我在投稿結(jié)束后沒(méi)過(guò)多久就收到了錄用通知，接下來(lái)就是參加投稿的論文會(huì)議啦。在這之后，整個(gè)科研項(xiàng)目就基本上結(jié)束了。錄用函：

結(jié)果——辛苦但收獲頗豐

至此，我真的非常感謝梅老師的指導(dǎo)。去年暑假的線上實(shí)習(xí)也是梅老師帶我的，這次的科研項(xiàng)目屬于是第二次和梅老師合作了。經(jīng)過(guò)這次的人工智能科研項(xiàng)目的學(xué)習(xí)鍛煉，我對(duì)人工智能有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也學(xué)到了學(xué)校課本以及課堂之外的知識(shí)，這無(wú)論是對(duì)我之后的在校學(xué)習(xí)亦或是未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)都有很大的幫助。整個(gè)科研項(xiàng)目的過(guò)程還是有些辛苦的。首先是持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，從一月份一直持續(xù)到五月份也有小半年的時(shí)間了。項(xiàng)目剛開(kāi)始的時(shí)候我們簽訂了合同，合同上明確地計(jì)劃了什么時(shí)間需要完成什么任務(wù)。盡管我是個(gè)喜歡按計(jì)劃行事的人，但是很多時(shí)候難免會(huì)因?yàn)槠渌氖虑槎騺y計(jì)劃。比如說(shuō)在大二的時(shí)候，上學(xué)期的期末考試遇上疫情移到了第二個(gè)學(xué)期才考試，由于要備考我請(qǐng)了不少時(shí)間的假。但是梅老師人很好，也非常能理解我的困擾，一直讓我安心復(fù)習(xí)，不讓我因?yàn)榭蒲许?xiàng)目的事情分心。在撰寫(xiě)論文期間，我也有擔(dān)心過(guò)指南者留學(xué)的老師會(huì)不會(huì)像網(wǎng)上看到的研究生導(dǎo)師那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在push研究生交稿，而且會(huì)毫不留情地指責(zé)你的論文寫(xiě)得一點(diǎn)都不好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，梅老師不會(huì)一直push我交論文，而且在我寫(xiě)完論文之后還會(huì)耐心地指出論文需要修改的地方。同時(shí)老師會(huì)用騰訊會(huì)議和我講清楚為什么要修改以及應(yīng)該怎樣改，這對(duì)我這種科研小白來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不要太友好。在六月份的時(shí)候，論文正式投稿錄用了。因?yàn)槭菚?huì)議論文，它會(huì)要求投稿人為自己的論文準(zhǔn)備一個(gè)報(bào)告，海報(bào)或者是線上口頭報(bào)告任選一種形式就可以了。當(dāng)然也可以線下報(bào)告，但是由于會(huì)議地點(diǎn)太遠(yuǎn)我就沒(méi)去。當(dāng)時(shí)梅老師非常鼓勵(lì)我以口頭報(bào)告的形式介紹我的論文，因?yàn)檎撐囊约皥?bào)告都是英語(yǔ)的形式，而口頭報(bào)告對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)提升會(huì)有很大的幫助。但是很不湊巧，那個(gè)時(shí)候又剛好碰上期中考試，再加上我們專業(yè)大二的課也很多，留給我的便只有一個(gè)星期的口頭報(bào)告準(zhǔn)備時(shí)間。我感覺(jué)真的來(lái)不及，所以就打算放棄口頭報(bào)告了。跟梅老師說(shuō)明緣由之后，老師也沒(méi)有繼續(xù)push我，而是非常尊重我的意愿和決定，還幫我找了很多的海報(bào)模版。科研的過(guò)程雖然辛苦但也真的學(xué)到了很多。希望同學(xué)們都可以在指南者留學(xué)提供的科研項(xiàng)目中找到自己喜歡的方向，學(xué)到自己想要學(xué)到的知識(shí)并拿到對(duì)未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)大有幫助的科研論文證書(shū)！

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