在盛夏的夜幕下，在搖曳的輕風(fēng)中，升起了幾枚瑩綠色，照亮了黑暗的一隅。用手指輕輕攏住，身體也好似變得透明，發(fā)出微弱的熒光。

……

“聽得見嗎？”

鈴雙手用力地握住麥克風(fēng)。面對著眼前喧鬧的同學(xué)，或有說有笑，或一聲不吭地發(fā)著呆，或埋頭苦干自己偷偷帶來的作業(yè)。全然沒有人注意這首歌的旋律正慢慢地從音響中流出，音樂教室的吵鬧甚至已經(jīng)蓋過鈴唱出的微微發(fā)抖的歌詞。

……

“她還是這樣愛表現(xiàn)啊。”

跟老師匆忙打個報告，獨自一人不知所措地跑到操場看臺后面的角落里。仿佛被電擊中一般，無意識地夾著尾巴，狼狽地逃走了。呼吸仍未平復(fù)，隨便找張長凳坐下，落灰的長凳承受不住重量，咯吱咯吱地唱著難聽的歌——像是不成形的尖叫。鈴低下頭，看著地上，在自己的鞋邊爬來爬去的螞蟻。真是可憐。

不知為何，鈴想唱那首曲子。無人問津的角落里。周圍的蟬鳴規(guī)律地為鈴的清唱打著拍子。七月未央，盛夏初始，鈴不成熟的唱法中帶著令人安心的寧靜。與整個夏日融為一體。

平靜的、令人安心的。鈴的心情平復(fù)了很多。

在歌曲中，思想無限地延伸著。全然不知這時正有人拍打著自己的肩膀。回頭一看，居然是連。他跟鈴是同班同學(xué)，也是鈴的鄰居。

在連的提醒下，鈴才驚覺此時已經(jīng)下課了一段時間。突然被連一把拉住，回到教室。

……

恍惚的放學(xué)鈴響起。

……

鈴留在教室里待了很久。這里已經(jīng)沒有其他人，只有幾個男生在操場上打球。慢吞吞地拿起書包，背在肩上，把椅子推進去，走向教室門口。忘記檢查有沒有漏帶的物品。頭也不回地走出教室。

心不在焉地踢著路上的小石子。其實只是為了想清楚同學(xué)到底在不在意，或者喜不喜歡自己。想這些毫無疑問是沒有意義的，但鈴不想遭人冷落地度過剩下的一整年。是啊，毫無意義，完全沒有意義呢。就算是做了無數(shù)年的鄰居，自己跟連依然主動保持距離，連相處了這么久的人亦如此。

然后，鈴做了一個自己也大為疑惑的決定——去天臺吧。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠地沿著樓梯上天臺。鈴最喜歡的就是這個地方。不可抑制地瘋長的叢生植物，已經(jīng)沒有鳥活在里面的廢棄鳥籠，埋藏在這里的不定時響起的機器，這些是天臺的組成。

在這里待到晚上，沒有跟家人說，作業(yè)也一筆未動，然而心情卻無比暢快。沒有燈，只有月光，但如果世界沒有白晝的話，鈴愿意一直待在這里。

但突然下起了大雨。

其實從音樂課下課就不太對勁，有一股暈乎乎的感覺直沖頭頂，感覺就像被罩住了一樣，惡心得想吐，但什么都吐不出來。

現(xiàn)在鈴知道這是什么的預(yù)兆了。

周圍稍微模糊了那么幾秒，然后世界不存在了，自己也不存在了。在這無窮無盡不會停止的冰冷的夏雨里，鈴的身體卻發(fā)燙得像是要融化了一般。輕飄飄的，意識馬上就飛走了。

她躺在水泥地上，或者說好像躺在水泥地上。半張臉浸泡在混雜著灰塵的雨水中，昏熱的大腦意識不清。思緒逐漸消散于夏夜的寒雨里。

……

在朦朧的意識中，隱約有什么包裹住自己的身體，周圍是一片奇異的熒綠色，微弱地閃爍著，產(chǎn)生向上托住的氣流。好像在飄起來。

這時卻有什么溫暖的東西落到自己臉上。

溫暖的……平靜的……

為什么這就安心下來了呢？……

外籟俱寂，那時大時小的雨聲也停止在耳邊回旋。

再睜眼，鈴已經(jīng)躺在自己房間的床上。聽坐在床邊的媽媽說，昨天是連大半夜把自己送了回來。今天已經(jīng)跟老師請了假。

鈴慢慢滑回被窩里，插上耳機聽歌，她的歌已經(jīng)不需要再唱給所有人。

結(jié)果是什么不重要，重要的是結(jié)局。

鈴和連兩個人倚在天臺的欄桿上看夜景。安靜過后，鈴問了莫名其妙的問題：

“為什么知道我在哪？”

連得意地一笑，像答非所問似的說：“我當然知道你在哪?！?/p>

這個問題結(jié)束之后，不，沒有之后了。

兩人靜靜地看著在黑夜中發(fā)著光的螢火蟲。

真希望它們明年夏天還在。

「你所呼喚的夏語?！?/p>

后日談：自己真的已經(jīng)很久很久沒有寫蕉橘的BE了，遂寫之。

這次選了真實的題材寫故事（部分虛構(gòu)）。

現(xiàn)實中經(jīng)歷這些事情的那個人并沒有釋然，可能是因為沒有以發(fā)燒為代價吧。

希望大家都能找到愿意聽你唱歌的那個人。

*封面亂找