公眾號：帶娃玩轉(zhuǎn)人工智能

幼兒科學小實驗▲ 人工智能學習

我是琦爸，和我一起帶娃在“玩”中學！玩出對科學的熱愛！

實驗名稱：

自制噴泉

準備物品：

礦泉水瓶1個、水、釘子1個或者小螺絲刀（扎孔）

實驗過程：

1、找一個空的礦泉水瓶；

2、用釘子在礦泉水瓶的瓶蓋中心處打上1個小孔；

3、再用釘子把礦泉水瓶圍繞一圈打6個或者更多的小孔；

4、打完孔以后把礦泉水瓶裝滿水，然后迅速蓋上瓶蓋；

5、演示給小朋友觀看“噴泉”；

實驗現(xiàn)象：

1、當用瓶蓋蓋住接滿水的塑料瓶，塑料瓶里面的水不會從小孔流出；

2、當擰開瓶蓋，塑料瓶里面的水就會像“噴泉”一樣流出瓶外；

3、當把瓶蓋換成其它物品，例“乒乓球”、“塑料袋”，只要堵住瓶口，瓶內(nèi)的水就不會流出。

實驗效果圖：

提問：

1、為什么打開瓶蓋“噴泉”就可以噴水了嗎？

2、為什么蓋上瓶蓋“噴泉”就不能噴水了嗎？

實驗原理：

瓶蓋擰開，空氣進入瓶內(nèi)，瓶子里有水的壓力和空氣的壓力，瓶外只有空氣壓力，瓶子內(nèi)壓力大于瓶外，水杯擠壓出來形成“噴泉”；

瓶蓋擰緊時，瓶子內(nèi)外壓力平衡，水不會出來。

通過這個實驗讓孩子了解到空氣中存在氣壓，氣壓發(fā)生變化會產(chǎn)生一些現(xiàn)象。

實驗指數(shù)：

孩子喜歡指數(shù)：☆☆☆☆☆

知識指數(shù)：☆☆☆☆☆

實驗難易程度：☆☆

▌為什么要陪娃玩科學游戲？

科學小實驗，小游戲，小制作是對幼兒進行科學教育的一種有效手段和方法，對促進幼幼兒的觀察力，創(chuàng)造力以及探索精神的培養(yǎng)都有著積極的作用。

希望能讓娃放下手機，陪娃一起高質(zhì)量的“玩”，把自然科學知識滲透到幼兒的生活與游戲中去進行科學知識的啟蒙教育，激發(fā)他們的興趣和求知欲，從而播下一顆熱愛科學的種子。

為娃將來學習理科抽象知識提供足夠的經(jīng)驗背景和感性知識基礎。

—End—

我們一起帶娃“玩”中學!

茫茫人海中相遇，都是一種緣分，我是琦爸，希望用科學游戲、人工智能學習和親子閱讀來陪伴孩子成長，培養(yǎng)孩子對科學的興趣和思維方式。

育兒先育己，做父母的路上，我們一起身體力行，共同成長。

如果您也是一位孩子寶爸寶媽，也想帶孩子玩出新花樣，請加入琦爸組建的“父母研習社”，我們一起踐行帶娃“玩”中學。

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