實(shí)驗(yàn)室?guī)熜謳熃愕木蜆I(yè)大概率也是自己的未來，廣泛的溝通希望可以獲取到有價值的信息。

室友課題組5個碩士畢業(yè)，據(jù)了解無一找到工作。打算回家考編，方便面試。

我們這邊1個博士，3個專碩。博士入編地方本科學(xué)院（類似武夷學(xué)院），一位碩士找到了杭州的工作，據(jù)了解也算契合3年間的研究方向。

整體就業(yè)率22.2%；分層次看直接兩級分化，博士100%，碩士12.5%，當(dāng)然博士的樣本量太少了。

與一位待業(yè)中碩士有些溝通，了解其中困難。

選擇地域的心態(tài)從原來想回家，變成了哪里都行。興致勃勃挑選專業(yè)匹配、企業(yè)規(guī)模和薪資待遇等條件契合的企業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)簡歷與報(bào)名都杳無音信。被社會狠狠打擊后改變心態(tài)，完全只看專業(yè)匹配就開始投遞和報(bào)名。

研究方向偏微觀和分子層面，關(guān)于植物重金屬吸收機(jī)制。

我問有沒有考慮去生物公司?；卮鹗切@招聘會已經(jīng)聊過，因?yàn)樽陨硌芯坎粔蛏钊氡容^淺而且?guī)缀蹩克蜏y完成實(shí)驗(yàn)，缺少生物公司就業(yè)的基本素質(zhì)，比如無菌操作臺的使用。

我問有沒有考慮去環(huán)評公司?；卮鹗且餐读撕啔v，但是沒有收到回復(fù)。我意識到學(xué)碩“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”已經(jīng)是和環(huán)評擦邊，專碩“資源利用與植物保護(hù)”更是在官方的名單里都看不到蹤影。

在反復(fù)追問下，發(fā)現(xiàn)也并不是全軍覆沒，一些流動大的崗位比如私立高中老師、農(nóng)資銷售等拋來了橄欖枝。

遇到以上情況，常聽到說要“調(diào)整預(yù)期”。

我問身邊的碩士同學(xué)，什么樣的預(yù)期是合理的？他們認(rèn)為收入總要比本科生高吧。

我又問，為什么應(yīng)該比本科生高呢？他們拿出了國家公務(wù)員考試定崗定薪的例子。

這并不能說服我。

當(dāng)下，工資由市場決定，由能力決定?；氐缴厦鏈贤ǖ睦?，既然自己都知道研究很淺，甚至和搞挑戰(zhàn)杯搞雙創(chuàng)的本科生差不多，那么說出“收入總要比本科生高吧”的底氣在哪里？

造成現(xiàn)在的局面，當(dāng)然也不能認(rèn)為全都是學(xué)生的問題?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，整個實(shí)驗(yàn)室條件很大程度影響了技能的學(xué)習(xí)。身邊沒有無菌操作臺，沒有pcr儀，又如何去掌握這些技能？

從學(xué)術(shù)界到社會的鴻溝令人瞠目結(jié)舌，要完成“探究科學(xué)問題”到“給用戶創(chuàng)造價值”的驚險(xiǎn)跳躍。在自己的小圈子里，拿著不知道什么時候的標(biāo)準(zhǔn)判斷學(xué)生工作量夠了，技術(shù)夠了，可以拿學(xué)位證了，絲毫不考慮經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場的情況。更有不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師，說這是你畢業(yè)論文又不是我的，自己去改吧。

不去教導(dǎo)年輕人，偏偏要讓他們在被社會的毒打中領(lǐng)悟道理。就像是明明可以避免的苦難，還要去歌頌它，說什么“年輕人就是吃苦少了，所以不能吃苦”。這樣的導(dǎo)師制度難道不是畸形嘛？

負(fù)能量太多，光宣泄情緒了，這樣不好。記錄一些解決方法給同齡人，作為拋磚引玉。

1、多渠道獲取崗位信息，提前培養(yǎng)技能。微博、微信公眾號、小紅書等等

2、爭取實(shí)習(xí)，切身了解市場需求

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光?！薄斞?/p>

原發(fā)布時間：2023-06-06 10:03