人教新版四年級英語上冊unit5Dinner’s ready 說課稿 Lesson Teaching contents 說教學內(nèi)容? Let’s learn Let’s play? 二.Teaching aims 說教學目標? 1.能聽、說、認、讀單詞:beef, chicken, noodles, soup, vegetables.? 2.能熟練運用句型:What would you like? Like some…, please. OK. …yuan, please.? 3.了解知識點:beef, chicken, soup 是不可數(shù)名詞。noodle，vegetable 是可數(shù)名詞。 ?三、Key points 說教學重點? 1.掌握三會單詞beef, chicken, noodles, soup, vegetables 并能用I’d like some…, please.來點餐。 ?2.能熟練運用句型:What would you like? Like some…, please. OK. …yuan, please.進行問答練習，并能在實際生活中靈活運用 Difficult points 說教學難點 vegetables的發(fā)音是本課的難點? 五、Teaching steps 說教學步驟? 1、Warming up( 熱身)? (1).Duty talk.(食物，飲料，水果)? (2).Talk about mainscene.(出示情景圖)? a.Who do you see picture? b.What do you see picture? c.What doing? 板書課題:Unit5 Dinner’s ready Lesson? 熱身即是復習，是對舊知識的一種鞏固與深化，是為學習新知做鋪墊，同時，我還利用本課的主題情景圖導入本課新知的學習。? 2.Presentation(呈現(xiàn)新知) Let’s learn teach.(出示課件)E g:beef-牛肉…我用同樣的方法教其他單詞。 (2)Read after tape.(3)High low voice. (4)learn a.I write,read explain.b.Read after me. c.Question answer.(P49)在學習新知的這個環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件來教學新詞和新句型，在降低 學習難度的同時，又提高了孩子們的學習興趣，收到了事半功倍的效果。? 3.Consolidation(鞏固) point,they say.(Have read,they number numbers,they say Mouthing.(5)Question answer.在鞏固的這個環(huán)節(jié)，我利用了兩個活動，第一是單詞的認讀活動;第二個 活動是音形義的匹配活動;對單詞的聽，說，讀，進行了綜合性的練習，對今 天新學的知識做一個徹底的總結(jié)，在發(fā)現(xiàn)問題后，及時解決問題，完成本次的 教學要求。? 4.Production(綜合運用) Let’s play (1)Look show.(4)Evaluate menue. 在綜合運用的這個環(huán)節(jié)，我讓同學們親身體會用餐，然后表演用餐的情景， 通過他們的活動自己總結(jié)出科學飲食。? 5.Homework ?(1)Look activitybook activitybook p36-37.作業(yè)的合理安排有助于對所學知識的鞏固，我也能通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，做到 及時批復講。? 6.Board design(板書設(shè)計) beef, chicken, noodles, soup, vegetables What would you like? likesome… 優(yōu)美的板書設(shè)計能夠提高教學效率，所以我很重視板書。