只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。 ——《古相思曲》 雖然我在動態(tài)發(fā)了大家可以不關(guān)注我，但是還是有人不斷關(guān)注呀，那我在這里淺析一下整個故事吧，就不在視頻下面發(fā)筆記了，在這里稍稍寫一下吧。 首先是視頻下面的評論我都會看，有點說我很慫，有的說十七歲之后也應(yīng)該把重心放在學(xué)習上，我覺得大家說的都沒有問題，也歡迎大家在下面寫一下自己的看法，不管好的壞的我都會看一下的。 至于真實信息大家就不用挖了吧，故事不完全是真實的，我接下來再分析分析我想表達的和青衣所做的視頻，我們就停留在分析作品這一層上吧，對真實情況之類的我們就稍微放一下吧。 那好，我們開始咯？ 先說原稿在哪里吧，在青衣的微信公眾號上，兩篇都在上面能找到，《星火》是和視頻版本一樣的，《單相思》則是原稿。

我這里主要分析兩個版本之間的不同之處，如果你感興趣，可以去看一下原稿啦。 首先是兩個版本中都保留的小標題，但在視頻中是沒有的，分別為“艷陽天”“梧桐雨”“華胥夢”“三徑處”“息機日”“邯鄲夢”“斷腸天”。這些其實都是古詩意象，大概概述了本段的故事內(nèi)容，并不是那種看起來很有逼格，實際上毫無意義的標題。 “艷陽天”是初見星火的內(nèi)容，代表著明媚的春天，當時的一切都是美好的，故事開始也是從春天開始的。 “梧桐雨”即可以是形容蕭瑟孤獨的意境，也可以表達堅貞不渝的愛情，在本段是聆源為了接觸星火，想方設(shè)法去加入晚會的舉措，在視頻里基本是一句話帶過，這里的意境有夸張的意味，第一次嘗試沒有成功，是“蕭瑟孤獨”的，而繼續(xù)嘗試下去，則是對“愛情”的追求。 “華胥夢”即可以只指夢境，也可以代指“烏托邦”那樣的地方，這里是取前者，這一段是成功加到星火微信的過程，感覺就像是夢一樣。 “三徑處”中的“三徑”指的是歸隱者的家園，在文中引申為星火吃飯的地方很隱秘，使得聆源找了很久，這里主要是突出聆源找星火其實一點都不容易，視頻中改用了一小段去描寫這個情況，沒有什么細節(jié)。 “息機日”中的“息機”指的是熄滅機心，即是停止世俗的活動，這一段寫的是聆源與星火互相教對方學(xué)習的故事，這里也展現(xiàn)了他們倆相處并不像一般校園故事中那樣，不是牽小手、說情話，而是兩個人相互促進，相互充實對方，這部分在視頻里也只剩下一個互相吐槽的內(nèi)容了，感覺是比較可惜的。 “邯鄲夢”意思和“黃粱夢”是一樣的，都是指虛幻的事，這一段是從學(xué)習延伸至二人的一些互動，包括送筆記、做約定什么的，這一段在視頻里占比不少，也是“青春愛情”的一些象征內(nèi)容，對應(yīng)一個單相思而言，那些日子十分夢幻而不切實際，感覺兩人有一種曖昧的感覺。 “斷腸天”其實只是指繁花似錦的春天，但或許許多人第一眼下去覺得這三個字帶有一種悲傷，這就是我這樣取的原因，淺層來看感覺有一種悲傷；深層斟酌，發(fā)現(xiàn)它和“艷陽天”其實都是表達春天，也就是首尾呼應(yīng)，一切又回到了最初的模樣，這一段中就是表白、分別的劇情，在此之后，一切又回到了最初。 看完上面的小標題意象之后，你會發(fā)現(xiàn)視頻里很多內(nèi)容都沒有寫進去，而是著重去寫了一個青春校園的BE，那接下來我就詳細寫寫原文和視頻的不同之處，并說說原文我想表達的一些內(nèi)涵。

首先是開頭，有一大段聆源的自述，這一段有一個意義是明確了聆源的人設(shè)是一個“學(xué)霸”，而且在后文中聆源是有刻意保留自己的學(xué)霸人設(shè)的，在視頻里的聆源感覺都是在花時間尋找星火，除了送筆記之外，沒有什么和“學(xué)霸”掛鉤的感覺，最后出成績的時候，大家也是滿屏的“？？？”，我看到這里覺得挺好笑的，讓我想起某些校園偶像劇，里面那些學(xué)霸也是天天不學(xué)習去泡妞，然后還能考個滿分，也有一種“哇靠，編劇你懂不懂學(xué)霸啊？這樣天天不學(xué)習也能考高分？”的感覺。

接下來是初遇，這里有個細節(jié)是聆源本來是打算離開了，但他果斷回頭去找星火，其實原文中的聆源并沒有很慫，而是很多細節(jié)在視頻中都有改編，我在這里可以都詳細說一下，包括我看視頻的時候也感覺這個聆源真的是慫慫慫慫慫得要死啊啊啊啊。 哦，這里其實還有一個點，這里寫了星火并不是標準的美女，只是在聆源那“情人眼里出西施”，這里的作用是側(cè)面說明星火不會因為樣貌而被其他人關(guān)注，不然可能讀者會有感覺“既然她這么漂亮，怎么還能一個人自己走??？就留給你來撩她嗎？”

后面這一段解決了一個問題，那就膀胱有沒有被憋炸，這里其實是體育課開始后才去問的輝哥，而不是緊接著就去問輝哥，肯定是上完廁所再問的了，這里有倆小細節(jié)，一是原本聆源是打算體育課躲到一邊學(xué)習的，這種逃體育課的行為就是塑造“卷王”人設(shè)的；二是聆源稱星火是妹妹是因為他潛意識中不想星火和輝哥是情侶，而在視頻里感覺就是對女生的一個稱呼罷了，沒有把這個小心思放出來，沒有展現(xiàn)那種聆源一下子就吃醋的氛圍。

接下來是第二段，開頭表明了聆源是想要去找星火的，但是這里他不敢直接問，他不想別人知道他喜歡星火，一方面是他想獨自占有星火，另一方面是他要保持自己的學(xué)霸人設(shè)，覺得被別人發(fā)現(xiàn)了小心思很丟臉，這個設(shè)定其實貫穿全文，因為原文中聆源一直是偷偷摸摸找機會接近星火的，他是礙于面子才沒有大方去找，并不是我想描寫出“慫”的感覺。 聆源還想過如何和星火要到聯(lián)系方式，他沒有考慮直接要，一是覺得冒犯，二是他平日里并不偷偷把手機帶過來，與視頻里的聆源對比起來，原文中的聆源是在靠近星火之前智商都在線，一靠近就掉線，視頻里的就感覺全程掉線，慫得不會開口，主要是視頻里基本全程截取的片段都是聆源和星火一塊的，那自然表現(xiàn)的聆源就是全程掉線的感覺。

接下來這一段的剩余內(nèi)容都沒有在視頻里面展現(xiàn)，大部分關(guān)于輝哥的劇情都刪除了，聆源先是幫輝哥解決舞蹈社的問題，但話只說一半，藏了個小心思，想輝哥拉他進策劃組，結(jié)果輝哥搞定了，聆源反而有所不塊，這里也就是為什么稱輝哥是舞蹈社社長的意義了，在視頻里舞蹈社社長感覺就是給輝哥身份疊了buff，沒有其他意義。

這里還有一小段寫了聆源的心理，他因為星火而悄悄改變，從“兩耳不聞窗外事”，到開始絞盡腦汁去想如何找到喜歡的女生，我在這里用了一小段去描寫人物心理的細微變化。 后半段是聆源見輝哥沒get到他的點（其實他只要擺明了說，輝哥肯定是會幫忙的，但聆源就是全程藏著掖著不肯說），又搗鼓了一晚上攝影機，想讓另一個女生讓他以攝影社成員的身份進晚會。 當然了，這一段在視頻里改為了輝哥直接幫忙，聆源立馬少繞很多彎子，這一段的“曲折經(jīng)歷”也砍掉了。

然后是第三，第三段輝哥的劇情和視頻里的也有一定差異，一開始那個紅衣女生是看不到臉的，聆源擔心是星火，證明他心里依舊是不想讓輝哥和星火有交集，看到不是星火后才大松一口氣，而且又從輝哥口中套出了星火的位置，推動情節(jié)發(fā)展。在視頻里輝哥的出現(xiàn)更多是作為一個緩和氣氛的小插曲，有一點想搞笑的意思。

然后接下來這一段視頻和原文差別較大，原文是聆源抓到了星火一個人在摸魚，導(dǎo)致星火全程也有點尷尬，這里也有一點想寫出星火是一個內(nèi)心有點逗逼的性格，包括聆源也是自己主動提起自己的名字的，兩個人在修好電腦后一塊坐了很久，沒有拍照的人來打擾（視頻里相反，聆源沒有和星火呆一塊，也有人打擾），這里是為了契合全文聆源都是偷偷和星火相處的設(shè)定，聆源不止躲老師，甚至躲同學(xué)，所以就避免了彈幕里經(jīng)常刷的“教導(dǎo)主任：6”這種情況，聆源一直躲著所有人偷偷去找星火，并不會有其他人很明顯就能發(fā)現(xiàn)他的心思。 包括后面星火加聆源的微信，單純是因為聆源很有趣，想加朋友，和視頻里因為想刪照片才加好友不同，沒有目的性，其實就是奔著聆源來的，視頻里的改動更多是為了契合那個裝了星火照片的文件夾，可以首尾呼應(yīng)。

第四段也比較可惜，最后在視頻里刪得?！坝芯壴僖姟钡姆P，而且改動較大，讓大家覺得是雙向暗戀，因為原文標題就告訴讀者是單相思了，我就沒有往這個方面塑造。

這里有一段也寫了聆源躲同學(xué)是怕大家起哄，直接把自己的暗戀整黃了，也標志著聆源的故事不同于一般的校園愛情，他沒有兄弟團的幫忙，也照應(yīng)了前文他甚至不愿讓輝哥直接幫他進幕后的劇情。

然后接下來還有一段輝哥的劇情，也被刪了（輝哥黨感覺很淦），也就是聆源第一次找到星火是和輝哥去吃飯，這也打消了彈幕里說“輝哥咋不陪你吃飯？”所以輝哥即便不知道實情，也是全程最大助攻，而且從輝哥的話中側(cè)面寫出聆源的數(shù)學(xué)和星火的英語都高得離譜，如果有這里兩人140的單科鋪墊，后文兩人都有600分左右的水平也顯得比較可以接受了。在視頻里則是聆源早早摸透了星火的行蹤，但就是沒靠近，因此顯得很慫，但也更能和大家的經(jīng)歷共鳴，大家都在刷“世另我”，其實原文我是有很大傾向?qū)⑦@個故事寫得很特殊而不普遍的，但青衣可能是為了大家的共鳴，修改了這里。

然后是原文和視頻差別很大的一段，就是星火是如何和聆源一塊吃飯的，一是星火躲的地方很隱秘，和后文也還有呼應(yīng)，視頻里改成了飯?zhí)茫@得很正大光明。 第二是確實是星火先提議一起的，但是聆源愣了一下，星火就打消了念頭，后面是聆源主動提出一起吃飯的，在視頻里是星火主動提出一起吃飯的，這也是很多人認為星火也喜歡聆源，而且全程都是星火在打直球的原因，而原文我更偏向于兩個人在迂回，星火只是稍微提一下，聆源也是領(lǐng)會到后立馬回復(fù)。而且在文中看出星火也是屬于被晾在一邊的人，其他她和聆源也有點同病相憐的感覺，兩人屬于抱團取暖，同時他倆之前都說了喜歡自己去吃飯，屬于雙方都是嘴硬的，視頻里改為聆源單向嘴硬，并插入了部分搞笑段落，效果也很不錯。

第五段也比較可惜，最后在視頻里刪得只剩下打鬧的劇情，其實這一段更多意義是描寫二人的日常話題和其他校園故事里面的很不同，倆人是聊學(xué)習，一方面加深了二人的學(xué)霸人設(shè)，以至于后面成績出來時不會顯得那么突兀。 這里講幾個小細節(jié)，一個是星火早退是為了吃飯，順便幫聆源占位，而聆源從一個卷王，也甘愿為了星火，冒著早退風險去找星火，而這一段在視頻里就改成了“人生三大錯覺”，聆源驕傲的表示“她心里有我！”我感覺挺好笑的，因為原文甚至聆源很明確沒有“人生三大錯覺”，而且準確推斷了星火是嘴硬，視頻里刪后顯得聆源只剩下很慫的感覺。 第二個是兩人討論體檢單，是從體重切入的，星火還把自己體重這種秘密指標炫給聆源，證明她對聆源確實不太有戒備，側(cè)面寫出兩人關(guān)系有更近一步。還有星火的視力比戴眼鏡的聆源好很多，也解釋了為什么星火總是先聆源打招呼。 還有就是送答題卡這個劇情，一個是聆源幫星火扎頭發(fā)什么的看出二人關(guān)系有更近一步；從星火害怕數(shù)學(xué)答題卡被聆源看，看出她是想保持自己在聆源心中的學(xué)霸地位，包括她經(jīng)常向聆源炫耀可看出而聆源則是更以學(xué)習為主，讓星火教她英語；還有就是星火兩次答題卡都沒送成，也側(cè)面寫出她是有點冒失的性格。 接下來是第六段，第六段和第七段各有一個對兩人性格改動很大的點，我在這里想詳細說說。 首先是數(shù)學(xué)筆記，原文是只整理了難度最高的題目——導(dǎo)數(shù)的內(nèi)容，而且也預(yù)估了兩人都是600分前后，這個也是為后文的成績作鋪墊。

接下來是星火詢問聆源喜歡誰這一段，在視頻里改成了兩個人單獨約出來講，但原文中兩人一直都是躲著其他人的，實際上兩人不大可能公開坐在操場上聊天，不管他倆是啥關(guān)系。 然后就是第六段改動最大的點，視頻里沒說出口的表白，因為在原文中，聆源根本沒打算說！

這里聆源考慮了說出來對兩個人影響都不好，所以他為了顧全大局，他沒有打算說，而星火態(tài)度是“會等到愿意說的時候”，雙方其實都是很理智的，在視頻里則是差一點就捅破窗戶紙的感覺，把大家都急急急急急死了。而且后面第七段那個改動彈幕也有人提到說和原文不同，這個沒有，我在這里就點一下下，全文下來兩人其實更多是理智行事的，沒有那種“為愛情做出很大犧牲”的想法，倆人都不是什么戀愛腦。

然后是彈幕都很急的，為什么聆源520沒送匿名信，這里原文也有解釋，聆源中文寫得太丑，英文的字體已經(jīng)被星火熟悉了，他怎么寫都不是辦法，所以最后他沒有寫信。 而且520那樣因為其他同學(xué)也往地下躲，導(dǎo)致大家發(fā)現(xiàn)了聆源和星火在一塊，聆源最后還是暴露了。 至于互送筆記，原文則寫了其實是同桌慫恿的，星火最后也是因為禮貌而回禮，也不是當面送的，是拜托其同桌送的。而她同桌還跑來邀功，在視頻里明顯就是兩人互送，也成了讓大家覺得星火對聆源有意思的一大原因。

然后就是最后第七段，首先有一個明確的點，星火是知道聆源喜歡她的，然后她沒有答應(yīng)并給了他臺階下。在視頻里真的很像星火以為聆源喜歡別人，她自己也遺憾退場了的感覺。

“還沒說，但不成了?！边@句話是精髓，因為這里“沒說，但不成”已經(jīng)明示了，星火很聰明，已經(jīng)知道了，而且她接下來就說了線上告白不要打小作文，會失敗，是因為她誤解了聆源，她以為聆源在打小作文告白，這也是她約聆源出來的原因。

這一段我覺得被刪了挺可惜的，是從第三人稱去講述這個奇怪的局面，讓讀者代入星火閨蜜，覺得這倆人的行為都挺奇怪的。

然后就是第七段改動較大的點，原文中聆源說“誰想和你一個大學(xué)?。俊笔且驗樗庾R到星火怕聆源為了追求她而去填報她的大學(xué)，是星火為聆源著想，聆源便說出了這句話，給星火臺階下，這里和前文呼應(yīng)，前文是星火猜到聆源的表白所以給聆源臺階下。但在視頻里改成了最后兩個人都沒說清，聆源就單方面放棄了，感覺就像一場誤會一樣錯過了，這也是很多人評論區(qū)問我是不是誤會的一點，其實你看了原文，就會明白其實星火是真的不喜歡聆源，這其中沒有誤會。 好啦，到這里就解析完了，其實現(xiàn)實情況是這件事之后，我和星火依舊保持聯(lián)系，我為了故事的完整性，最后寫的是我倆最后逐漸沒了聯(lián)系，結(jié)果到了視頻里就是徹底拜拜啦，我也是沒想到的。 最后是后續(xù)，也是大家比較想知道的，我和星火確實沒有再見面了，確實標志著我倆沒有什么可能了，但我倆在線上依舊互相幫忙，星火和聆源進了大學(xué)后又有了新的職位，平時有什么抉擇的時候，倆人也會互相問對方的意見，都幫了對方不少忙。再之后會怎樣呢，我們誰都說不準吧，彈幕所說的“星火燎原”其實是我沒想到的，可能這就是冥冥之中的巧合吧。 謝謝大家聆聽我的故事，非常非常感謝！后期可能（沒想好怎么表現(xiàn)呢，畢竟寫2萬字而且處處埋心思的文章不好構(gòu)思嘛~）會給青衣投另一個稿，大概是廖星火當助攻使得另一對同學(xué)最后走到一起的故事，楚聆源也會作為主要配角登場，但青衣的故事沒有過有續(xù)集的先例，而且這一期的反饋似乎不如之前的，不一定新的一期能和大家見面，那就~有緣再見吧！