3月2日正式入學(xué)，長(zhǎng)沙瑋希幼兒部主任Ms Daisy 了解到Andy是超過(guò)敏寶寶，她非常重視。（Andy是小時(shí)候連蘋(píng)果、豬肉、西紅柿、玉米都過(guò)敏的孩子）。Daisy老師特意約我見(jiàn)面了解孩子目前情況以及需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也幫忙約了班主任Catherine老師見(jiàn)面。

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剛一見(jiàn)面，Catherine老師拿著一個(gè)厚厚的筆記本，邊詢(xún)問(wèn)邊記錄。作為家長(zhǎng)，一萬(wàn)個(gè)不放心，嘮嘮叨叨孩子喜歡吃什么，不喜歡什么，什么過(guò)敏，該注意什么……老師不厭其煩，事無(wú)巨細(xì)地都記錄下來(lái)。我特別跟Catherine老師強(qiáng)調(diào)，過(guò)敏性寶寶的情緒會(huì)特別敏感，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子的情緒。而且孩子的情緒會(huì)來(lái)的比較快，需要多鼓勵(lì)、多肯定……真的是老母親般的念念叨叨。記得當(dāng)時(shí)Catherine老師把手輕輕地放在我的手背上，跟我說(shuō)：“Andy媽媽?zhuān)?qǐng)把孩子放心地交給我們!”老師輕言細(xì)語(yǔ)，卻擲地有聲！

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Andy濕疹嚴(yán)重，拒絕在學(xué)校吃飯和午休，每天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，中午11：40班主任準(zhǔn)時(shí)送至學(xué)校門(mén)口，中午1：40到校，老師門(mén)口再次接孩子。周而復(fù)始，日復(fù)一日，每天開(kāi)心地和老師say Goodbye和媽媽 say Goodbye。入學(xué)20多天后，我想和老師商量，慢慢讓孩子完全融入集體生活，先讓孩子適應(yīng)學(xué)校午餐，再午休。還沒(méi)有準(zhǔn)備好怎么開(kāi)口，老師已經(jīng)邀請(qǐng)他參加周五的午間音樂(lè)會(huì)，孩子欣然答應(yīng)，驚喜來(lái)得如此之快啊。

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第二周，黏黏陀弟弟依然要求中午回家午餐午休。然而突然有一天孩子回來(lái)和我說(shuō)，他安排周一到周三在家里陪媽媽吃飯，周四周五陪老師在學(xué)校吃飯，不然老師會(huì)想他的。盡管如此，每天老師還是微信溝通是否在學(xué)校午餐，確保孩子每天都能開(kāi)心學(xué)習(xí)和生活。孩子每次午餐后就急著去學(xué)校，有多少次都是不到一點(diǎn)就到了學(xué)校，圖書(shū)館里，Ms Catherine經(jīng)常放棄午休的時(shí)間帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)或者做數(shù)獨(dú)游戲！

清明過(guò)后，老師建議把孩子的被褥放到學(xué)校，Ms Catherine慢慢引導(dǎo)，帶他出入圖書(shū)館、室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，一起給熟睡的小朋友蓋被子…….?

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表?yè)P(yáng)—肯定—突破

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4月8日是一個(gè)值得記憶的日子，Andy小朋友終于自愿在學(xué)校午休了。這對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)再平常不過(guò)的事情，但是對(duì)于Andy確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，是一個(gè)歷史性的突破。

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常年濕疹的影響，Andy一到睡覺(jué)全身都癢，經(jīng)常需要媽媽的安撫和幫助。在以前的幼兒園，從小班到中班，一年半的時(shí)間，每天中午11：30接，下午2：30再送。但是在瑋希幼兒園，短短的一個(gè)月，老師用她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、巧妙的情緒處理方式成功贏得孩子的信任，解放了媽媽?zhuān)?/span>

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IB課程正以其領(lǐng)先的教育思想和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。但是如果孩子不能在其中找到快樂(lè)，那么，再美好的東西都不是享受，而是壓力。專(zhuān)業(yè)的瑋希幼兒園老師，鼓勵(lì)孩子成為勇于嘗試的人，是一件很簡(jiǎn)單的事情。

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記得3月份的一天中午，Andy很開(kāi)心地去上學(xué)，但是走到校門(mén)口，突然拒絕入校，表情緊張。慢慢地溝通，才知道原來(lái)是第一次接觸探究課有點(diǎn)緊張。傳統(tǒng)學(xué)校都是電視、書(shū)本等輸入模式，而在瑋希幼兒園，孩子們探究昆蟲(chóng)，老師是要把昆蟲(chóng)的繭和卵與孩子們?cè)趯W(xué)校一起飼養(yǎng)、照顧和觀察的。Ms Catherine耐心地把Andy抱在懷里，安撫好情緒，帶他去圖書(shū)館找他最喜歡的恐龍書(shū)。依偎在老師懷里的時(shí)候他才和老師說(shuō)：他有點(diǎn)害怕蜻蜓和毛毛蟲(chóng)這些昆蟲(chóng)。Ms Catherine溫和地回答他：“我小時(shí)候也害怕昆蟲(chóng)，有時(shí)候害怕是保護(hù)自己的方式，你做的很對(duì)，我們不能隨便去碰觸他們?！?/span>

一個(gè)月的探究課，讓Andy從害怕昆蟲(chóng)的寶寶，變成了課后在小區(qū)里帶一群小朋友尋找昆蟲(chóng)、觀察昆蟲(chóng)的小勇士。周末，遨游圖書(shū)館，他還特意借閱了一堆關(guān)于昆蟲(chóng)方面的書(shū)籍，了解各種昆蟲(chóng)知識(shí)，制作昆蟲(chóng)。

感謝老師們的用心，期待寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中有更多的驚喜！特別感謝Catherine老師和瑋希雙語(yǔ)幼兒部所有老師對(duì)Andy無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，讓Andy每天上學(xué)都有六顆星的開(kāi)心（在家是5顆星）！