面對(duì)大學(xué)生個(gè)性差異化、就業(yè)需求多元化現(xiàn)狀和當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院守初心、強(qiáng)信心、用真心，強(qiáng)化責(zé)任，精準(zhǔn)幫扶，真抓實(shí)干，全力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　守初心，擔(dān)責(zé)任，頂層設(shè)計(jì)為畢業(yè)生就業(yè)護(hù)航

　　學(xué)校堅(jiān)持就業(yè)“一把手工程”，校黨委書記、校長(zhǎng)共同擔(dān)任學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，各院系實(shí)施就業(yè)工作黨政負(fù)責(zé)人“雙帶頭”制，以《畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃(2021-2023)》為統(tǒng)領(lǐng)，將就業(yè)工作納入人才培養(yǎng)規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任考核，定期召開調(diào)研會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，夯實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。確立“三調(diào)查、三落實(shí)”工作原則，“三調(diào)查”即在入學(xué)教育期、專業(yè)學(xué)習(xí)期、頂崗實(shí)習(xí)前三個(gè)“入口端”，全面審查核實(shí)學(xué)生職業(yè)意愿，“三落實(shí)”即在上崗就業(yè)前“出口端”，全面審查核實(shí)已明確就業(yè)意向、尚未明確就業(yè)意向、無就業(yè)意愿三類畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)底數(shù)。堅(jiān)持“一本臺(tái)賬記到底”，在摸清“兩端口”底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立學(xué)生就業(yè)大數(shù)據(jù)臺(tái)賬，全程跟蹤學(xué)生就業(yè)狀態(tài)信息，立足數(shù)據(jù)分析，實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)。通過頂層設(shè)計(jì)和制度建設(shè)，為畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。

　　強(qiáng)信心，精施策，分類指導(dǎo)為畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)航

　　為強(qiáng)化分類指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)“靶向服務(wù)”的精準(zhǔn)度，學(xué)校構(gòu)建了“3221”工作機(jī)制?！敖M建3支隊(duì)伍”：以系部為依托組建了穩(wěn)定在每個(gè)系10-20人的“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)群為依托各專業(yè)群都聘請(qǐng)建立了“企業(yè)專家導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)班級(jí)為依托建立起了200人左右的校內(nèi)“職業(yè)導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，形成了“院系—專業(yè)群—專業(yè)—班級(jí)”線性縱深服務(wù)就業(yè)指導(dǎo)新格局。

　　“實(shí)施2個(gè)跟蹤”：一是全程跟蹤有專升本意向群體，設(shè)置“升本加油站”、開展“升本分享會(huì)”，為學(xué)生提供考試咨詢、公益課輔導(dǎo)、專題講座、學(xué)習(xí)場(chǎng)所配備等貼心服務(wù)，提高專升本通過率。二是全程跟蹤參軍入伍意向群體，打造軍事理論“金課”，強(qiáng)化國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、學(xué)生教官等社團(tuán)常態(tài)化訓(xùn)練，開展“軍人校友進(jìn)班級(jí)”“入伍政策宣講周”活動(dòng)，并制定了學(xué)?！豆膭?lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍實(shí)施辦法》，2021年畢業(yè)生參軍入伍學(xué)生達(dá)159人，占畢業(yè)生總數(shù)的4.47%，學(xué)校連續(xù)三年被鄭州市表彰為“高校征兵工作先進(jìn)單位”。

　　“開展2個(gè)幫扶”：一是“一人一策”幫扶困難群體，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、殘疾、學(xué)業(yè)困難和離校未就業(yè)等就業(yè)困難群體，結(jié)合職業(yè)需求、就業(yè)意愿，量身定制求職計(jì)劃，開展精準(zhǔn)推介、重點(diǎn)推薦和個(gè)性化指導(dǎo)，兜底服務(wù)保就業(yè)。二是重視幫扶慢就業(yè)、不就業(yè)群體，實(shí)施以成才觀、擇業(yè)觀教育為主題的“萌芽計(jì)劃”，通過專題講座、主題班會(huì)、一對(duì)一輔導(dǎo)等措施，消除部分學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、就業(yè)恐慌和消極頹廢心理，引導(dǎo)其合理調(diào)整就業(yè)期望，找準(zhǔn)職業(yè)定位，以正確積極心態(tài)對(duì)待就業(yè)。

　　“推進(jìn)1個(gè)聯(lián)動(dòng)”：即校企聯(lián)動(dòng)促進(jìn)就業(yè)，實(shí)施1個(gè)專業(yè)群與M家知名企業(yè)開展專業(yè)共建，與N家企業(yè)開展實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，搭建“1+M+N”就業(yè)模式，大力推廣校企訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制班、企業(yè)冠名班等校企合作模式，實(shí)現(xiàn)“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”。

　　用真心，亮實(shí)招，多措并舉助推畢業(yè)生就業(yè)啟航

　　面對(duì)疫情防控常態(tài)化形勢(shì)給就業(yè)工作帶來的巨大壓力，學(xué)校亮實(shí)招、出硬招、謀新招，全力拓寬畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)渠道。書記校長(zhǎng)親自“上陣”，結(jié)合高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)，黨委書記和校長(zhǎng)通過直播帶崗、走訪企業(yè)、參加線上線下推介會(huì)等形式向企業(yè)推薦畢業(yè)生，并有效引領(lǐng)和推進(jìn)了學(xué)校就業(yè)工作“一人一企”和“雙百”工程(即每名專業(yè)課教師至少推薦聯(lián)系1家企業(yè)，學(xué)校穩(wěn)固聯(lián)系 ?100家企業(yè)，各系分別聯(lián)系 ? 100家企業(yè))的落實(shí)，營(yíng)造了良好的就業(yè)育人氛圍。拓展國(guó)外優(yōu)質(zhì)就業(yè)市場(chǎng)，圍繞學(xué)校推進(jìn)共建“一帶一路”行動(dòng)計(jì)劃方案，調(diào)整設(shè)置相關(guān)專業(yè)方向，培養(yǎng)對(duì)口專門人才?！霸贫恕闭衅赋掷m(xù)發(fā)力，學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體開展各專業(yè)畢業(yè)生線上招聘會(huì)，充分用好“24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”“河南省大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)”“不負(fù)韶華國(guó)聘行動(dòng)”“畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周”“畢業(yè)生就業(yè)百日沖刺”等就業(yè)平臺(tái)、專項(xiàng)活動(dòng)和公益幫扶行動(dòng)，助力畢業(yè)生撥開疫情陰霾，登上就業(yè)“云梯”，揚(yáng)就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之航。

　　(河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院 供稿)