來(lái)源：湖北第二師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 作者：劉佳瑞 為進(jìn)一步探索武漢漢繡的傳統(tǒng)工藝，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化發(fā)展，增強(qiáng)文化自信，2023年7月1日，湖北第二師范學(xué)院“拾遺”志愿服務(wù)隊(duì)赴漢口文化體育中心的漢繡工作室開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。 在出發(fā)之前，為了更好地了解漢繡所蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，“拾遺”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們做了充足的準(zhǔn)備，通過(guò)網(wǎng)上搜索資料，對(duì)此非遺文化有了一定了解。 7月1日上午，“拾遺”志愿服務(wù)隊(duì)到達(dá)漢口體育文化中心的漢繡工作室。當(dāng)日上午，省級(jí)漢繡代表性傳承人王子怡老師給隊(duì)員們介紹了漢繡的特征、內(nèi)涵以及文化底蘊(yùn)，老師給大家講解了文化底蘊(yùn)、審美以及文化自信的重要性，隨后解答了大家對(duì)漢繡的一些疑惑。隨后，王子怡老師帶領(lǐng)大家參觀并欣賞了漢繡工作室中的漢繡作品，帶大家領(lǐng)略非遺文化的魅力。 當(dāng)天下午，王子怡老師給每個(gè)人分發(fā)了一把團(tuán)扇和蠶絲線(xiàn)，帶大家感受漢繡的刺繡過(guò)程。老師給我們講解了漢繡的制作流程，告訴我們，我們這次的研學(xué)任務(wù)之一就是繡一只鳳凰到團(tuán)扇上。老師教我們把蠶絲線(xiàn)整理整齊，勾絲，描畫(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地教我們幾種針?lè)?，重點(diǎn)講述了斜平針和滾針的針?lè)ǎ蠋熡H自演示給大家看。大家學(xué)的都很認(rèn)真，整理好線(xiàn)之后大家開(kāi)始描畫(huà)，隨后嘗試著穿針、定針，開(kāi)始選顏色對(duì)自己扇子上的鳳凰開(kāi)始刺繡。有的同學(xué)選擇的紅色的繡線(xiàn)來(lái)繡鳳凰的頭冠，也有的同學(xué)選擇金黃色或者橙色的繡線(xiàn)進(jìn)行刺繡頭冠，一下午一晃眼便過(guò)去了。大家拿著自己的扇子，一個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了笑容。 七月二日，我們“拾遺”隊(duì)員繼續(xù)到達(dá)漢繡工作室進(jìn)行刺繡。王子怡老師又教了我們幾種針?lè)?，并且給我們講述了針?lè)ㄅc繡法的關(guān)系，告訴我們圖案和針?lè)?、繡法要相協(xié)調(diào)。老師一一看了我們的作品，看到我們基本上都把鳳凰的頭繡起來(lái)了，然后老師就教我們?nèi)绾卫C鳳凰的脖子。最后老師在幾種針?lè)ㄖ羞x擇了套針，老師覺(jué)得這種針?lè)ㄓ秩菀讓W(xué)會(huì)，繡鳳凰的脖子又好看，老師分別在好幾個(gè)座位旁邊做了示范，大家都聽(tīng)的很認(rèn)真，有很多同學(xué)都拍照或者錄像，以便以后的學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到中午了，大家回酒店吃飯休息片刻，又一起去了漢繡工作室，大家下午都一點(diǎn)一點(diǎn)地繡鳳凰的脖子，好像時(shí)間都靜止了，不久之后老師過(guò)來(lái)一個(gè)個(gè)地看我們的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給出建議，隨后我們又繼續(xù)刺繡，每個(gè)人都沉浸在刺繡的魅力之中，不知不覺(jué)又到了結(jié)束的時(shí)間。