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計算機畢業(yè)設(shè)計springboot的校園疫情防控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)af0i89(源碼+LW)

2023-09-07 17:16 作者:卓遠(yuǎn)計算機畢業(yè)設(shè)計 0人讀過 | 我要投稿

本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.2系統(tǒng)需求分析

3.2.1 性能需求

校園疫情防控系統(tǒng)設(shè)計的目的在于幫助學(xué)校的管理者能夠更加高效輕松地進行日常的管理工作，所以作為一個工具，該系統(tǒng)應(yīng)該被設(shè)計得易于上手使用，整個系統(tǒng)界面需要簡潔明了、清晰易懂，而且一定要為用戶提供必要的提示信息，比如在登錄時用戶密碼或者用戶名輸入錯誤時要給予提示?？傊欢ㄒ獜氖褂谜叩慕嵌瘸霭l(fā)，去設(shè)計用戶操作界面[14]。???

3.2.2 安全性需求

首先要保證服務(wù)器不受攻擊，數(shù)據(jù)庫不能曝露在互聯(lián)中。對使用系統(tǒng)的不同用戶賦予相應(yīng)的權(quán)限，用戶只能進行自己權(quán)限允許范圍內(nèi)的操作。數(shù)據(jù)庫中進行多用戶管理，對用戶的敏感信息如身份證信息，只有最高權(quán)限的數(shù)據(jù)庫管理員用戶可查詢，其他用戶無權(quán)限查看。

3.2.3功能需求

校園疫情防控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，最主要的是滿足使用者的使用需求，并且可以向使用者提供一些與系統(tǒng)配套的服務(wù)。本篇論文主要從實際出發(fā)，采用以對象為設(shè)計重點的設(shè)計方法，因此在進行系統(tǒng)總體的需求分時借助用例圖可以更好的闡述各個功能模塊之間的關(guān)系，以及明確系統(tǒng)使用者之間的聯(lián)系。本系統(tǒng)的設(shè)計包含學(xué)生、教師、管理員三個角色，系統(tǒng)中的每個角色之間的關(guān)系如下：

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（1）管理員用例圖如圖3-1所示；

???????????????????????? ??????圖3-1 管理員用例圖

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（2）教師用例圖如圖3-2所示：

?????????????????????????????????? ?圖3-2 教師用例圖

（3）學(xué)生用例圖如圖3-3所示：

???????????????? ???????????????????圖3-3 學(xué)生用例圖

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3.3本章小結(jié)

在本章中對本論文要實現(xiàn)的校園疫情防控系統(tǒng)要實現(xiàn)的需求進行了詳盡的說明，包括系統(tǒng)實現(xiàn)的可行性分析，整個系統(tǒng)在功能、性能和安全方面需求的分析，最后對整個系統(tǒng)不同身份用戶的業(yè)務(wù)流程進行了有序的闡述。通過對以上內(nèi)容的分析和說明，使得系統(tǒng)要實現(xiàn)的具體功能更加清晰，這給后面系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)，有助于整個程序開發(fā)的順利進行。

通過前三章的分析說明，本論文中校園疫情防控系統(tǒng)已經(jīng)具有了良好的實現(xiàn)基礎(chǔ)，目前的第四章將對系統(tǒng)的具體實現(xiàn)進行說明介紹。

4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起以及國內(nèi)外許多B/S架構(gòu)的優(yōu)秀系統(tǒng)被廣泛使用而變得流行，B/S架構(gòu)成為了系統(tǒng)開發(fā)的主流。本論文中的校園疫情防控系統(tǒng)也同樣采用了B/S架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的三層架構(gòu)，即將整個系統(tǒng)劃分為表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層和持久層這三層，并且在表現(xiàn)層采用MVC設(shè)計模型。

采用B/S架構(gòu)，整個系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)邏輯都被放在服務(wù)器端，使得開發(fā)過程變得方便。雖然這會使得服務(wù)器端的壓力較大，但在Ajax等技術(shù)興起后，在前臺也就是瀏覽器端也可以實現(xiàn)部分業(yè)務(wù)邏輯，一定程度上分擔(dān)了服務(wù)器的壓力。

同時，該系統(tǒng)采用的三層B/S架構(gòu)，將整個系統(tǒng)進行分層。在表現(xiàn)層，主要負(fù)責(zé)處理從客戶端接收到的請求，根據(jù)請求內(nèi)容進行處理后向客戶端響應(yīng)結(jié)果。在業(yè)務(wù)層中，囊括了整個系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)邏輯，它位于數(shù)據(jù)訪問層之上表現(xiàn)層之下，表現(xiàn)層的請求發(fā)送至業(yè)務(wù)層，業(yè)務(wù)層將根據(jù)編寫好的業(yè)務(wù)邏輯與數(shù)據(jù)層進行交互。但是每個層之間是不具有必然聯(lián)系的，表現(xiàn)層的請求發(fā)送至業(yè)務(wù)層，業(yè)務(wù)層在接受到后可以不進行處理，這并不會導(dǎo)致整個系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤。所以只要層與層之間交互的接口不發(fā)生變化，某一層的變更并不會對其它層產(chǎn)生影響。所以這種架構(gòu)的系統(tǒng)實際上很易于擴充，只要表現(xiàn)層有新的請求發(fā)送給業(yè)務(wù)層，業(yè)務(wù)層只要有相應(yīng)的處理邏輯就好了，所以業(yè)務(wù)邏輯層的設(shè)計是十分重要的。而在持久層，主要進行的就是數(shù)據(jù)的存取，也就是和數(shù)據(jù)庫打交道。

以上這種對程序進行分層的方式，可以使開發(fā)者專注于結(jié)構(gòu)中的某一層，每一層要進行的工作十分明確，降低了耦合性，這種標(biāo)準(zhǔn)化的開發(fā)方式，有利于程序的復(fù)用，也極大地降低了之后對系統(tǒng)功能擴充和維護的成本。

這些功能可以充分滿足校園疫情防控系統(tǒng)的需求。此系統(tǒng)功能較為全面如下圖系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖4-1所示。

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