?作為一個(gè)十分典型的發(fā)音問(wèn)題，大舌頭嘗嘗被用來(lái)指代那些發(fā)音有問(wèn)題的孩子。但也有許多家長(zhǎng)對(duì)此提出疑問(wèn)，認(rèn)為大舌頭會(huì)不會(huì)與某些生理缺陷相關(guān)，例如：腭裂、舌體僵直、舌系帶短等等。

小孩語(yǔ)音障礙專家指出，在語(yǔ)言病理學(xué)當(dāng)中，我們將大舌頭稱為“功能性構(gòu)音障礙”，即發(fā)音器官無(wú)缺陷，但是由于各種因素導(dǎo)致的發(fā)音吐字不準(zhǔn)確。通常來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致兒童說(shuō)話大舌頭的原因主要分為以下幾種。

1、電子產(chǎn)品代替父母陪伴

有資料顯示，如果孩子在6歲以前就接觸手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品，而且時(shí)間還超過(guò)了1小時(shí)以上，那么導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的可能性就越大，尤其是語(yǔ)言表達(dá)障礙出現(xiàn)的概率最大。

2、家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子語(yǔ)言的重視

孩子說(shuō)話大舌頭很多時(shí)候都不是偶然，很多問(wèn)題的產(chǎn)生都是因?yàn)榧彝キh(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的不良。由于長(zhǎng)時(shí)間受到這些復(fù)雜因素的影響，兒童本身的語(yǔ)言成長(zhǎng)通常會(huì)出現(xiàn)偏差，例如：說(shuō)話不清楚、發(fā)音不準(zhǔn)、詞匯量不足等等。

小孩語(yǔ)音障礙專家指出，如果家長(zhǎng)在孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)字音的時(shí)候不注重引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候不重視認(rèn)知，那么最后的結(jié)果就是導(dǎo)致各種語(yǔ)言問(wèn)題的頻繁出現(xiàn)。

3、過(guò)早接觸雙語(yǔ)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)為能讓孩子不輸在起跑線上，就會(huì)早早的為孩子報(bào)各種語(yǔ)言培訓(xùn)班，希望孩子小小年紀(jì)就能學(xué)會(huì)兩種或是多種語(yǔ)言。不可否認(rèn)，多學(xué)一門語(yǔ)言對(duì)于孩子的未來(lái)有很大的幫助，但是并不適合太早就開始。這時(shí)候孩子連母語(yǔ)都還沒有完全學(xué)會(huì)，就開始貿(mào)然的學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，那么只會(huì)取得適得其反的效果，從而也就影響了他們的語(yǔ)言發(fā)展。

那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)影響孩子的智力嗎？

小孩語(yǔ)音障礙專家指出，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子通常都存在連續(xù)構(gòu)音能力差、認(rèn)知低和邏輯混亂的表現(xiàn)，所以就有家長(zhǎng)想弄清楚語(yǔ)遲到底對(duì)孩子的智力有無(wú)影響？

小孩語(yǔ)音障礙專家指出，語(yǔ)言發(fā)育遲緩雖然并不會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，但是如果長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)行干預(yù)那么就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知構(gòu)音障礙，而此癥狀是有可能影響到孩子智力發(fā)育的。而讓家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)遲影響智力的原因在于，孩子的認(rèn)知能力低、聽從指令困難、語(yǔ)言理解不足和語(yǔ)言邏輯混亂有關(guān)。