中學(xué)生怎么能比較快的提升成績(jī)？ 不允許有校外輔導(dǎo)，要落實(shí)減負(fù)政策，那孩子的成績(jī)?cè)趺崔k，再這樣的大環(huán)境下，怎么能提升成績(jī)，是很多學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問題。 提升成績(jī)和減負(fù)并不矛盾，真正成績(jī)優(yōu)秀的孩子，不是靠時(shí)間磨出來的，而是調(diào)整狀態(tài)，高效學(xué)習(xí)，怎么才能讓孩子自主高效的學(xué)習(xí)，更是家長(zhǎng)關(guān)心的。 研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)主要和學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)有關(guān)，在引導(dǎo)孩子的過程中，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到感覺，嘗到成功的喜悅，就可以形成一學(xué)習(xí)就情緒積極的條件反射，這個(gè)條件反射一旦建立，孩子的學(xué)習(xí)就基本剎不住車，成績(jī)也是不斷提升。 這本是很淺顯的道理，但很多家長(zhǎng)不明白，還是每天逼著孩子學(xué)習(xí)，不但成績(jī)上不去，還導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，在逼急了，還可能逼出問題來，每天都有孩子出事的報(bào)道，也說明改善孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)刻不容緩。 重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，很多學(xué)生剛?cè)雽W(xué)成績(jī)很好，但有很多孩子厭學(xué)以后出現(xiàn)抑郁，不能正常高考，不能按時(shí)畢業(yè)，主要是老師只會(huì)講公式，定理，但不能厭學(xué)原理，就是學(xué)校的心理老師也基本不懂，實(shí)際上，真正懂厭學(xué)原理的心理咨詢師也不多，誰掌握了這個(gè)技術(shù)，誰就可以幫助很多學(xué)生，同時(shí)也可以得到自己想要的。