運用實踐和認識相互關(guān)系的原理，

分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對人們的思想價值觀念的影響

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，成為人們獲取知識和信息的新途徑，并對人們的學習、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。同時互聯(lián)網(wǎng)開拓了一個嶄新的、廣闊無比的學習空間，在這個新世界里，將不存在任何障礙， 這種學習空間的擴展，使得處于信息時代 的大學生群體的學習面臨一次意義深刻而又巨大的沖擊。

關(guān)鍵字：認識，實踐，互聯(lián)網(wǎng)，思想價值觀，大學生

正文：隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展特別是因特網(wǎng)的日益普及，現(xiàn)代社會進入了網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為重要的思想輿論陣地和國際輿論斗爭的新領(lǐng)域，也成為思想政治工作的一個新的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)文化已成為影響人們思想品德?價值導向的重要因素。互聯(lián)網(wǎng)對人類社會生活的影響，涉及社會結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)、交往方式、管理模式、經(jīng)濟運行、教育模式等諸多方面。更為重要的是，互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種客觀的物質(zhì)存在，也是一種思想和文化的存在，對人們的思想觀念產(chǎn)生著越來越大的影響。

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馬克思主義基本原理闡述了：實踐在人的認識的形成中具有決定作用。實踐產(chǎn)生了認識的需要，為認識提供了可能，使認識得以產(chǎn)生和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種現(xiàn)代化的傳播工具，打破了地域、民族、國別等界限，大大縮短了人們之間相互交往聯(lián)系的距離。人的認識來源于實踐，指導實踐。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人的思想的沖擊證明了這個原理。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使人類認識世界的方式發(fā)生了改變，增加了人類認識世界的途徑，是人類認識世界的一個工具。同時互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當代大學生的思想，道德和價值觀念。

第一、?互聯(lián)網(wǎng)在社會上的發(fā)展及現(xiàn)狀

21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普遍發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。根據(jù)資料顯示互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展歷程可以大略地劃分為三個階段：第一階段為1986.6—1993.3是研究試驗階段，這一階段網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用僅限于小范圍內(nèi)的電子郵件服務(wù)，而且僅為少數(shù)高等院校、研究機構(gòu)提供電子郵件服務(wù)；第二階段為1994.4—1996，起步階段，中國這時被國際上正式承認為有互聯(lián)網(wǎng)的國家；第三階段為1997年至今，是快速增長階段。如今，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示我國網(wǎng)民規(guī)模達3.38億，寬帶網(wǎng)民達3.2億。

由此可見，短短的二十多年間，互聯(lián)網(wǎng)的用戶從最初的0達到3.38億人，這是一個十分龐大的數(shù)字，在這二十年間，互聯(lián)網(wǎng)給中國帶來了非同尋常的機遇，信息資源作為繼材料資源、能源資源后又一重要的戰(zhàn)略資源，它的有效開發(fā)和充分利用，已經(jīng)成為社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力和取得經(jīng)濟發(fā)展的重要生產(chǎn)要素，它正改變著人們的生產(chǎn)方式、工作方式、生活方式以及學習方式。

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?第二、互聯(lián)網(wǎng)對人們的思想價值觀帶來影響

“人類的一切新發(fā)現(xiàn)或新創(chuàng)造，都標志著人類認識與改造世界的能力擴大，從這些發(fā)現(xiàn)和進步可資人類利用的價值來看，就成了人類智慧的化身；當這些新事物因其利用價值脫離了真理的制約，成為人類不同個體或社會集團之間爭奪的對象或進行各種斗爭的武器時，就會加劇人類社會的諸多矛盾與沖突，對整個人類造成傷害，又似乎使人類變得更加愚蠢起來?！比魏涡录夹g(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，在給人類帶來便利的同時，也往往會帶來麻煩?；ヂ?lián)網(wǎng)也同樣具有這樣的兩面效應(yīng)。它既可以用來傳播先進的文化和觀念，也可以被利用來散布種種文化垃圾；既為人們思想觀念的豐富發(fā)展提供了新的廣闊天地，又為許多負面信息的傳播打開了方便之門。

1、互聯(lián)網(wǎng)從根本上改變了人們獲取信息的方式。與傳統(tǒng)的三大媒體——廣播、電視、報紙主要以“平面?zhèn)鞑ァ毙畔⒌姆绞讲煌环Q為“第四種媒體”的互聯(lián)網(wǎng)是一種“立體媒體”。它能使聲音、文字、圖像等綜合性很強的各種知識信息在瞬間生成、光速傳播、實時互動、高度共享。人們坐在家中，憑借著一臺電腦一個鼠標就可以在信息海洋里遨游，達到“秀才不出門，能知天下事”的境地。人們的視野變得更加開闊，思想觀念更具開放性和包容性。

?????互聯(lián)網(wǎng)也擴大了人們思想文化的交流?；ヂ?lián)網(wǎng)還為使用者提供了一個從未體驗過的虛擬空間。在網(wǎng)上，網(wǎng)民身份被數(shù)字化、電子化、虛擬化，使人們更容易在互聯(lián)網(wǎng)上比較真實地自由地表達意見，從而極大地激發(fā)了公眾參與社會生活的熱情。

2、在充分肯定互聯(lián)網(wǎng)對人類文明發(fā)展的積極意義的同時，也要看到它所帶來的負面效應(yīng)。??正如許多現(xiàn)今人們所議論的一樣網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給人們帶來巨大便利的同時，也在影響著人們生活習慣。網(wǎng)絡(luò)成癮；信息垃圾；人際淡化。互聯(lián)網(wǎng)的傳播使得人們了解的越多，好的學到的同時，不良風氣也學到了不少，如現(xiàn)今活躍的非主流風潮，使得大多數(shù)未成年人盲目跟風。網(wǎng)絡(luò)成癮使人性情躁動，在游戲中遇到的不順易帶入現(xiàn)實生活。信息充斥使人與人信任度不斷降低，人與人之間關(guān)系冷漠。人們在生活中受到互聯(lián)網(wǎng)的影響不可不謂巨大?；ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)成的“虛擬世界”容易造成人際隔離和社會責任感的缺失。今天互聯(lián)網(wǎng)所承載的文化信息，已經(jīng)大大超越任何一種傳統(tǒng)的媒體。在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬環(huán)境中，有些人完全喪失了應(yīng)有的社會責任感。

3、實踐決定認識，認識也指導實踐，這是一個雙向的過程。人們思想觀念的影響也具有兩面性：一方面，增強了人們思想的主體性、平等性、開放性、選擇性。但與此同時，它也產(chǎn)生和放大了人們思想的隨意性、盲從性等。前者是正確的思想認識，它會促進互聯(lián)網(wǎng)世界更好的發(fā)展，并進而促進人們的正確認識，如此良性循環(huán)；后者是錯誤的思想認識，它會阻礙互聯(lián)網(wǎng)的良性發(fā)展，甚至導致惡性循環(huán)。堅持實踐與認識的統(tǒng)一。從實踐到認識，再從認識到實踐，一步步深化和提高?；ヂ?lián)網(wǎng)不斷地發(fā)展，帶給人們各種積極與消極的影響。但無論如何，堅持實踐與認識的統(tǒng)一，辯證地看待問題，人們的認識必然越來越理智，思想觀念也將會趨于成熟。

第三、面對互聯(lián)網(wǎng)正確樹立價值觀是人們的當務(wù)之急。

隨著社會的進步，思想也在發(fā)生著各種各樣的變化。人們解放了幾千年來被束縛住的思想，開始獨立思考，產(chǎn)生個性化的見解?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響已滲透進整個社會，面對互聯(lián)網(wǎng)所帶來的種種，無疑不是一個巨大的挑戰(zhàn)

1、如今人們對待互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不能僅憑個人興趣，受互聯(lián)網(wǎng)中負面因素的影響，而應(yīng)該把個人的價值追求 同汲取科學知識、積極精神和藝術(shù)熏陶等先進的文化與觀念結(jié)合起來，實現(xiàn)個人價值以堅持真理標準為前提，堅持真理與價值的辯證統(tǒng)一觀，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的積極作用而避開其負面影響，通過互聯(lián)網(wǎng)，進一步提高自身的科學人文素質(zhì)。

2、 網(wǎng)民應(yīng)該樹立集體主義價值觀。堅持社會的整體利益高于個人利益，在保障國家和集體利益的前提下，尊重和保護個人的正當利益，在兩者發(fā)生矛盾時，自覺地無條件地服從于社會整體利益。不要受網(wǎng)絡(luò)迷惑而去侵犯他人的利益，影響社會的和諧。

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互聯(lián)網(wǎng)不斷地發(fā)展，帶給人們各種積極與消極的影響。但無論如何，堅持實踐與認識的統(tǒng)一，從實踐到認識，再從認識到實踐，一步一步深化和提高，辯證地看待問題，人們的認識必然越來越理智，思想觀念也逐漸趨于成熟，將互聯(lián)網(wǎng)的消極影響控制在最低水平，而最大的利用互聯(lián)網(wǎng)為人類的生活帶來的便捷功能，使之繼續(xù)為社會的和諧發(fā)展服務(wù)。

特別是作為當代大學生的我們，對待互聯(lián)網(wǎng)的雙重效應(yīng)，應(yīng)該自覺運用馬克思主義唯物辯證法加以正確分析，樹立社會主義價值觀，建設(shè)社會主義核心價值體系。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學校與社會之間的圍墻。把學生帶入到一個更為廣闊的天地。歷史與現(xiàn)實告訴我們，成功的實踐以真理和價值的辯證統(tǒng)一為前提。當人所追求的價值與真理標準相統(tǒng)一時，由此產(chǎn)生的新發(fā)現(xiàn)或新事物就會成為人類社會進步“ 智慧生命” 的力量；當人所追求的價值與真理標準相違背時，人的生命就會成為阻礙社會歷史前進的“ 愚鈍的物質(zhì)力量” 。因此，大學生必須樹立正確的價值觀，對互聯(lián)網(wǎng)及其他新事物價值的追求與評價，以堅持真理標準為前提，在實現(xiàn)真理價值的前提下實現(xiàn)人生的價值。