好，我們今天教第三節(jié)課創(chuàng)新思維，那我說我們的目的是要解決事情，那解決事情的第一步，你比如說你不會西紅柿炒雞蛋，我們第一步先是做模仿，對于一個你不熟悉的領域，我們先模仿別人怎么炒的。

你看別人西紅柿炒雞蛋里面，你發(fā)現(xiàn)元素需要有西紅柿、有雞蛋、有鍋碗瓢盆、有油鹽醬醋，最后炒出來一道菜叫西紅柿炒雞蛋，對吧？好啦，我們現(xiàn)在模仿了，當你模仿完之后，這個東西你僅僅是一個 2 分的水平。

你說馬老師，我想模仿完之后要追求更高的境界，我要有創(chuàng)新思維，怎么創(chuàng)好？那么我們就要從現(xiàn)象層面，因為你所謂的模仿能看得見的東西一定全部都屬于現(xiàn)象層面，屬于行為層面，而行為層面還在我們的頭，它是最外在的，是一個結果，并不是本質(zhì)。

我們那個圖簡單看看，這是行為層面，對吧？這是思維層面，這是情緒層面，所以你只要看到這樣的形容，炒雞蛋，這就是個行為，它不是最本質(zhì)的。我們現(xiàn)在往思維上走一點就是本質(zhì)檢，也就是說要看每個分析每個東西的屬性。你比如說我們就簡單舉一個例子，其中以西紅柿這個原料為主，為什么這里面要用到西紅柿？請問這個西紅柿在這道菜里面它的作用是什么？它的本質(zhì)屬性是什么？它里面有哪些作用？第一，西紅柿的味道是酸的，可以提味對不對？是不是歸到更不值得了？第二，它這個顏色可能色澤上要配菜，配的好看，是紅色。

第三，西紅柿吃起來是一種質(zhì)感，到底是一種硬的還是軟的好，那如果到這個本質(zhì)的時候我們就可以創(chuàng)新了。你比如說如果說這道菜的采用的是西紅柿的酸，請問難道酸的蔬菜只有西紅柿嗎？是不是同樣酸的蔬菜還有很多？這就一大堆了，那我能不能用這些酸的蔬菜把這個西紅柿給剔掉呢？同樣你說是紅色是配色對吧？好，第一個我先想，紅色的蔬菜難道只有西紅柿嗎？我難道沒有其他的菜嗎？比如說如果單落紅色的話，那個辣椒呀，還有好多菜都是紅色的。

第三，質(zhì)感，如果是軟的東西只有西紅柿嗎？還有很多很多東西，這下面就有什么無數(shù)種素材可以讓你去配的，那這是第一個，第二個如果說它這里面是為了色澤，那紅色還是一個不是最本質(zhì)的？最本質(zhì)的是什么？比紅色屬性更大的是什么？是顏色，那顏色的話又五顏六色。

那這個菜里面難道我只能配紅色嗎？它是為了提升一種視覺上的感受，那我也可以配綠色、黃色、黑色、白色，對不對？同樣它這里面是酸，酸也還不是最本質(zhì)的酸值是什么？味道的一種，對吧？更本質(zhì)的屬性是什么？酸甜苦辣都可以。

那么如果我不替你買的酸，我可以創(chuàng)新一下，難道我不能把這個菜把酸變成什么？辣的嗎？對不對？或苦的嗎？或甜的嗎？都可以，你只要到本質(zhì)上一數(shù)，它下面全部都就變了。這樣的話你下面可以創(chuàng)新出千百萬個，我說了顏色別說酸了，就酸一種就可以，有多少種蔬菜都具備酸的特性。

其次那不僅是蔬菜，那如果為只為了滿足酸的話，也可以添加化學，就是化學合成物嗎？對吧？他可能就連蔬菜都不用了，就加一點那個酸味劑，這個味兒就調(diào)上去了。我們現(xiàn)在很多食品不就這樣嗎？對吧？同樣，這是一個，同樣雞蛋也可以按這個邏輯去走。

再一個我們說一下它的算法，你比如說它為什么是炒？它這個里面叫西紅柿炒雞蛋。好，我們要知道這個炒的本質(zhì)是什么？它炒的目的是什么？你不要說它就是個炒，它這就是個炒的目的是什么？一方面比如說把它炒熟，對吧？你比如說一方面是這個食物要變熟，好，那我們也可以再分析嗎？那為什么要變熟？變熟是為了到底是為了能吃下去，還是說是變熟為了一種口感更好，對吧？那么如果是為了吃下去，那也不一定需要炒，對吧？那也可以煮，也可以蒸，怎么干嘛一定要炒喝這個做法有多少種？做菜的手法有多少種？炒、煮、蒸、煎是不是有好多種？這個里面如果只是說做飯時候，這里面可以創(chuàng)新出不現(xiàn)白的，然后口感上，如果說熟食的口感，那這個熟食的口感難只能通過炒出現(xiàn)嗎？對吧？也可以通過其他渠道嗎？對不對？這里面就可以，就是你只要去剖析它的本質(zhì)，可以剖析的很多，這是我們在元素和它的算法上的一個剖析，對吧？是這邊的剖析，同樣我們到這邊來，從它的目的上，從結構上也可以創(chuàng)新。

你比如說他還炒個食用炒雞蛋，現(xiàn)在我們要問為什么要吃這個菜？本質(zhì)，你吃這個菜的本質(zhì)是什么？是為了吃飽？他是為了喜歡吃的菜的味道，還是說就是因為大家來聚餐，大家來核心是大家見見面隨便搞一個菜就行了，快樂，還說是這個菜有營養(yǎng)，那么如果是為了吃飽，為什么一定要吃西紅柿炒雞蛋呢？對吧？其他菜不能吃飽嗎？不僅是菜，其他的食物不能吃飽，它本質(zhì)是一個食物對不對？那么食物它的核心，它是為了吃飽，那還有那吃飽還可以通過哪些？如果不是食物輸葡萄糖行不行？它也可以，葡萄糖也可以，就它有千百萬種，那味道的話，如果是為了味道，你是一定要追求生活常態(tài)味道呢？還是其他味道也可以替換？快樂的話，那就更不用說了，甚至菜都不用吃了。

如果你今天出去外面吃飯就是為了爽一下的話，那甚至，對吧？如果你是不是特別餓的話，這個菜根本就不用做了，做它干嘛？咱們?nèi)コ璨恍袉?？對吧？營養(yǎng)，營養(yǎng)的話那就更多了，那比西紅柿炒雞蛋一樣的東西更多了。也是從結論上，甚至這個東西本身我都可以不去做，我就沒必要把這東西，我用其他東西來替換。

那這就是簡單的一說，你要替換的話，創(chuàng)新的就是下面的這些東西，也就說我們上面表面，這是線上層面的，你看這是表面的，你就像這個里面的酸啊，西紅柿如果它的本質(zhì)是酸的話，追到酸這一層的話，酸下面有酸的食物就有千百萬種，你就可以隨便去替換元素了。一個元素組合，對吧？這個酸的東西，比如說里面有I1、I2、I3、I4、I5，那這到這里面組合到這里面，比如說這個，這個就是B1、B2、B3、B4，這里面是z，對吧？比如說Z1、Z2、 Z3Z 無窮，那你這里面就可以，對吧？這個和這個組合起來，這三個億組合，最后你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和西紅柿炒雞蛋這塊沒什么關系了，組合成另外一個東西了，就是8。

你看就像這個本來攝像層面的，經(jīng)過這邊一剖析之后，再一擴展到這個層面的時候，和這個已經(jīng)完全不一樣，這就叫創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新完之后你都不知道說，誒？我這個東西是從這個模子里面出來的，它很多人都反應不過來的，這是第一個，也就是說我們看這個東西就像一個物一樣，如果在向下層面的話，你看這個桌子就是個桌子，我們看一個金剛石就是個金剛石。我們看一個石墨就是石墨，對吧？但到分子層面，金剛石和石墨都是由什么碳分子組成的，對吧？那么它們里面的在分子層面你看它，它就有共同點了。在限量層面，你看金剛石和一個石墨，對吧？一個很硬的東西，一個黑不溜秋的東西，這兩個東西怎么能是一個東西呢？在分子層面，你看它就是都是由碳分子組成的，只不過里面的排列組合不一樣，對吧？那這樣的話很多物的區(qū)別，你發(fā)現(xiàn)在分子層面其實是同一種分子構成的物，可以把你一葉樟木，把你片間的葉子一樣，這片葉子那片葉子不一樣，結果你發(fā)現(xiàn)它都是一條枝條上的，一個枝條上的東西。

那如果再到原子層面，你又可以再拓展一波了啊？原子的震動，對吧？搞出這個分子的不同，那再往下走一點粒子波，對吧？粒子的這個頻率不同，這個實驗的物體就不同，哎，這樣一震動，這就是一個金剛石，這樣一震動，這就是個石墨，這樣一震動就是個。比如說一個蛋白質(zhì)，這樣一震動是一個什么東西？越到最本質(zhì)的層面，你越能解釋什么？這個面越黃，就說我們畫一個圖的話，就這種圖啊，你越到本質(zhì)層面，如果這是最本質(zhì)的波的話，你看你在每一個層面能解決的問題的，是不一樣的。

如果你在這個層面就可以解釋所有，對不對？但如果你在這個層面，你能解釋所有嗎？不能，你只能解釋這上面的一部分，在這個層面解釋的更少，就這么一點，這下面這些東西都解釋不了，只有站在最核心的方面，這個意思就相當于我們那個樹一樣，那個樹你待在樹根領域上面的所有的枝叉都可以。

這個畫的可能不是這么畫，這樣畫可能應該是這樣畫，這是一片葉子，如果你在葉子側面你啥都解釋不了，你這個葉子和這圈葉子，你發(fā)現(xiàn)這它是兩片不一樣的葉子，如果你能追溯這個根上的時候，你發(fā)現(xiàn)這根上就不僅能解釋這樣一片葉子，如果這有一片字節(jié)你也能解釋，對不對？但如果，但是你還是不能解釋這一片樹上的葉子，對吧？但如果你把這兩個回歸到這個根上的時候，又能解釋的多了。

如果這個根又能回歸到這根上的時候，你不僅能解釋這一塊，還有這一塊的意思都能解釋，對吧？但是這樣這一塊的你這個根能回歸到這，但這一塊你還回歸不了，對吧？如果這兩個在一個差到這的話，又能解釋到這的話，這個還不能解釋，只有追到這的時候，追到這個坑上的時候，所有的東西都能解釋了。

也就是說為什么我們要追求萬物的本質(zhì)？因為追求到本質(zhì)的時候，你可以把整個數(shù)的所有東西能夠解釋清楚。你追求到最核心的，比如說粒子層面、夸克層面就可以解釋所有的東西。但如果你在上面的話，你只能解釋一小部分的東西。這就是為什么我們要追求它的本質(zhì)屬性，要追求本質(zhì)屬性就這個意思，這是第一個從模仿開始創(chuàng)新，第二個那根據(jù)這個我們就可以把它當做什么？一種思維的一種模型弱，什么叫模型？模型之間是可以借換借鑒的，這個是有一個現(xiàn)成的東西讓你去模仿的。你說馬老師我要開創(chuàng)一個新的領域，這個領域無人涉足，連模仿的一個對象都沒有，就是一個新領域。這時候怎么辦？我說了萬物它的現(xiàn)象不一樣，但是萬物的運作它的本質(zhì)屬性是一模一樣的。一個釣魚的和搞一個科研拿諾獎的人，他倆的行為層面不一樣，但它本質(zhì)的方法論層面它倆是一模一樣的。你說我去搞納米機器人這個領域，就不說搞納米機器人，搞這個讓人飛升，讓人要飛上天，肉體飛升。

好了，你要研究這個領域，那么怎么研究？沒有這個假設，沒有成功的案例，那我們可以去研究釣魚，你總釣過，那這個魚是怎么釣你，你這個釣魚是怎么釣或者魚的？那我們首先第一個，我得知道什么這個釣魚的原理，魚在哪兒？什么是魚？這個得搞清楚。第二個這個魚釣的話我是不是要去摸魚的規(guī)律？那比如說魚的規(guī)律是什么？它在什么時候來要咬這個魚餌，對吧？什么時候它就不咬了，什么時候它會到這片水域，什么時候就不到了。

那你這些東西你是怎么知道的？要么你是親自去查看，要么你是問了別人對不對？當我們這里面飛身的沒有別人，但可以，比如說或者是查資料，或者查類似的資料，你這些渠道都可以去什么這個模型運用來放到你的什么這個新的領域里面？這個可能說的比較模糊，因為我是臨時跟你們說，沒想具體的例子，你就比如說這個笨環(huán)，對吧？最后發(fā)現(xiàn)這個的人他就是什么在夢里面，他研究了好多天，研究不透這個動物詞的結構是啥樣的，最后他睡覺夢中做到做了一個夢，一個蛇頭咬著尾，一個蛇頭咬著尾，這有一個頭，這個一個頭他一下就醒來之后他立馬就明白蹦空詞是什么。

比如說首尾相連，立馬就給他的啟發(fā)，這就叫模型，蛇咬著頭這一個圖像可以啟發(fā)它這個混分子到底是怎么回事？明白就是模型之間是可以借鑒的，你沒有新的東西不懂，可以從舊的模型里面套用，是完全可以的。

而在這里面，比如說在模型物接陣里面，我們需要做到一點，你如果說是釣魚的話，你如果 x 代表釣魚的話，那和搞納米機器人，那絕對是。

你看形象層面是不一樣的。你就說這個石金剛石和石碳石墨這兩個東西你一看根本就無法聯(lián)系到一起，但如果你倆，你把它倆的什么本質(zhì)給它找出來，它的本質(zhì)是什么？在本質(zhì)層面它倆是一樣的，都是碳分子組成的，那下面就好辦了。

所以第一個我們追溯到本質(zhì)，第二個模式目里面我們最好用圖形的方式，就像那個陰陽，那就這么一個圖，對吧？這個圖有什么特點？圖是非常什么？就是更本質(zhì)的，它不帶有感青色彩，如果說語言的話，它有感青色彩。

我說石墨烯，這個石墨和金剛石，你一看這兩個東西八竿子砸不著就把你卡死了，你覺得金剛石就是很硬對吧？這一塊領域石墨又是很軟，對吧？而且黑不溜秋的，又不好看，這兩個就把你卡死。

但是你要如果放在圖里面，圖是沒有感情的，這個圖八卦，這個圖你看這個圖里面，你可以把這個圖帶入到什么所有的生活中，所有的里面東西去。你比如說陰和陽這個概念，啥都可以用，熱、陰陽男女，對吧？陰陽也可以代表什么高低，對吧？白天黑夜上下前后強弱 強的我可以叫陽，弱的叫陰就是它這一個圖可以代表世間的萬物，也就是說它相當于是最底層的這個東西，越抽象的東西，它代表的東西越多，你啥都能往上套。也就是說當你遇到具體某如何問題，有困難的時候，你可以拿這個非常抽象的這個圖，非常抽象的話來里面去找一點借鑒一下。

這個模型我們就暫時先不講了，講得太順也沒啥意思，你也搞不懂。好了，那我們來總結一下如何創(chuàng)新，就是不要在線上接，創(chuàng)新分為兩方面，第一方面在它的元素和算法層面可以創(chuàng)新，對吧？像西紅柿的這個酸紅褐質(zhì)的，還有這個它是炒的，難道不能蒸、煮、煎嗎？對吧？還有好多種方式，在這個側面運動的話，下面就太多了，可以組合的方式，千百萬種組合方式了。

最后在結論層面，我們要探索為什么一定要吃西紅柿炒雞蛋。你的跳從西風炒雞蛋上面你想獲得的是什么？如果你獲得的是一種飽，難道吃飽難道不能炒一個吃的土豆嗎？不能吃土豆炒牛肉嗎？如果是味道的話，那你一定要追求這個的味道嗎？那有沒有和西紅柿炒雞蛋味道類似的食物呢？又有好多種，如果是為了快樂，你吃東西只是為了快樂，那半個要吃，咱們?nèi)コ?，對吧？去跳舞、去爬山，不都快樂嗎?/p>

如果是為了演講，他甚至都不用，不一定吃這個東西，我給你一定這個營養(yǎng)素，對吧？給你打醬葡萄糖就夠了嗎？這里面千百萬種，也就是從前面、后面都可以去創(chuàng)新的。

但是我們一定要追溯到本質(zhì)上，就是它的屬性，我們這個本質(zhì)怎么追？你就問它為什么？為什么一定要用西紅柿？它里面想采用西紅柿的什么本質(zhì)是哪個屬性？用屬性比較容易一點，你比如采用酸的屬性，那酸的東西有多少？而我們再把酸的這個屬性再往上走一下，酸屬于哪個更大的屬性里面的屬于這個酸、鉛、苦、辣，這屬于什么味？

屬于味道的層面，那這里面就不再只說一酸了，可能味道里面還有甜呢，還有苦呢？還有辣呢？那我可以再搞一個甜的，和這個，比如說和這個雞蛋去炒，或者和另外一個東西去炒，最后反正出來的東西就是另外一套了，和這個已經(jīng)沒什么關系，但是有千百萬種了。這個我們在具體的事件中再說，這是第一種。

第二種既然這是一種模型，模型與模型之間可以去借鑒的，而借鑒的最好方式是采用圖像的形式，圖像是沒有感情的，或者你把它還譯成一種符號形式，這個符號的模式和另外一個你可以去借鑒，這樣可以達到一個創(chuàng)新的作用。

好，那我們現(xiàn)在就講到這，在貧困區(qū)去剖析，我們最終的目的是一定要問為什么，客戶問他的本質(zhì)，客戶問到最核心的本質(zhì)的時候，你能解釋的、能創(chuàng)新的東西就越來越多了。所以為什么要我們要重視基礎學科？因為很多的所謂的創(chuàng)新，它的物的產(chǎn)生的本質(zhì)是基礎學科的理論，做基礎的沒有基礎學科這個理論，你挖得越深，你上面創(chuàng)新的可能性越大啊。

如果，所以說我們?nèi)绻辉谧非竽７碌倪@層面，人家造個什么，我們跟著造個什么，那這樣你是仍然追不上人家的腳步的，你只是在跟人家模仿人家的葉子，人家做了個 a葉子，你也做了個 b 葉子。當人家把根挖出來的時候，你，當你在這兒玩兒的時候，人家已經(jīng)在這個世界上去玩兒了，你一輩子都追不上。

好，那我們在評論區(qū)去剖析一下你自己當前遇到的哪一個行業(yè)，也好，你的這個當前的工作學習你看一下，你去按這個方式去剖析一下它的本質(zhì)是什么？每個選項的本質(zhì)是什么？那下面可以創(chuàng)新出更多的其他的解決方案是什么？好，現(xiàn)在就去做，不做就不。因為這個東西可能有點抽象，很多同學可能答得還可以。